实验幼儿园的园所文化

实验幼儿园的园所文化
——实验幼儿园的教育理念
办园理念：“优质+标准+特色，为小孩的欢乐人一辈子奠基——-坚持全面进展、增进个性进展、实现持续进展。

办园宗旨：进展小孩效劳家长成绩教师。

办园精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越
主题：“科学进展、效劳先行”
四个载体：
强师德，树师风，创建文明校园；
营气氛，建团队，创建书香校园；
抓亮点，显特色，创建品牌乐园；
优效劳，办实事，创建和谐校园。

指导思想：更新观念、抓好基础、提高素养、办出特色
教育理念：幼儿为本的教育、素养能力的教育、踊跃主动的教育、健康人格的教育、良好环境的教育、轻松愉快的教育、和谐进展的教育、园本特色的教育、改革创新的教育。

办园理念：“科研兴教，实验兴园”科学治理为强园之本、教学质量为立园之本、教育科研为兴园之本、办园特色为名园之本
办园宗旨：一切方便小孩、一切效劳小孩、一切进展小孩
育人目标：育人为本、面向全部、全面进展、塑造人格
培育目标：激发爱好、开发能力、培育适应
进展目标：优质+标准+特色
奋斗目标：五个一流“一流的治理、一流的师资、一流的教学、一流的效劳、一流
的质量”
实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越
园风：爱岗、敬业、制造、奉献
教风：严谨、勤奋、求真、务实
班风：团结合作、文明守纪、礼貌待人
学风：学会生存、学会做人、学会学习、学会制造
园训：我靠实幼来生存实幼靠我来进展
一主题：育人为本、效劳为先、科研带路、特色创新
一强化：强化集体意识、团队精神
一个口号：“您的小孩，确实是我的小孩”
一项许诺：赏识每一名小孩，健康欢乐每一天
一个提倡：“一个微笑、一声问候、一次谈话”
一个公式：“100—1=0”（真诚地赏识每一名小孩）
一个提倡：对小孩有爱心，体此刻点点滴滴；对工作有责任感，落实到分分秒秒。

形成一种文化，为幼儿奉献一片爱心，为社会传播一种文化。

学园：探讨幼儿成才的学园
乐园：创建生动活泼的乐园
家园：营造充满亲情的家园
花园：建设漂亮如画的花园
一、进展小孩
（一）健康：躯体健康，在集体生活中情绪安宁愉快
(二)乐意：乐意与人交谈，发言礼貌；乐意与人交往，学习合作，合作分享有同情心
(三)喜爱：喜爱参加体育活动，动作和谐、灵活；喜爱听故事，看图书；喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验
(四)体验：体验乐趣、体验规那么、体验表达、体验欢乐
(五)能力：自我爱惜能力、表达能力、交往能力、思维能力、制造能力
二、效劳家长
（一）效劳幼儿
了解幼儿，坚持天天教师和每一名小孩谈话一次“蹲下来，悄悄说”；
尊重幼儿，营造家园共育气氛，营造欢乐游戏空间，保证户外活动2小时，体育游戏1小时，区域活动1小时；
关爱幼儿，为幼儿集体过生日，幼儿一天缺勤问候，三天请假，上门家访；
帮忙幼儿，按时为患儿服药，为个别幼儿备用应急改换衣裤；
赏识幼儿，按期向家长开放展现幼儿活动，每周二三四别离向小中大班家长开放；（二）效劳家长
成立家委会，由各班选派一名家长代表组成，按期召开会议；
成立家长意见箱和意见簿；
开设家长热线3581362
成立每周周五园长接待日和家教咨询日；
开展“二有二找”活动，家长有问题找领导，有困难找支部，幼儿园全力为家长排优解难，每一个月5日为党团员义务奉献日，每一个月16日为全部教职工爱心奉献日；
灵活开设日托、临托、周六日困难班；
举行家长学校、家长会、家长来园活动，板报、小报、广播宣传科学育儿知识；（三）效劳社会
按期组织教师扶贫助教、送教下乡；
踊跃参加社会公益活动；
发挥省级示范园的带头作用，弄好教研网络和社区效劳。

（四）实验幼儿园便民利民效劳方法
为幼儿集体过生日，幼儿一天缺勤问候，三天请假，上门家访。

按时为患儿服药，为个别幼儿备用应急改换衣裤。

按期向家长开放展现幼儿活动，每学期至少一次。

成立家长意见箱和意见簿，开设家长热线：3581362。

成立每周周五园长接待日和家教咨询日。

举行家长学校、家长会，板报、小报、广播宣传科学育儿知识；提供幼教专家，为家长咨询提供方便。

免费提供身高、体重测量仪和打气筒。

为家长提供停车厂。

免费为0—3岁幼儿提供早教知识咨询及活动场所。

免费为困难家庭提供被褥，为幼儿提供临时换洗秋裤。

三、成绩教师
（一）树立“一二三四五六”的教师专业化进展理念。

一是一个核心，专业进展。

二是两种取向，成功和成长。

三是三类教师，合格教师、骨干教师、优秀教师。

四是四大支柱，知识、情感、意志、行动。

五是五项修炼，学习、实践、培训、合作、研究。

六是六种追求，放飞妄图，策划以后，激情工作，用心做事，讲究策略，博学多才。

（二）教师“专业成长五步曲”：即让学习成为教师幸福成长的主旋律、让鼓励成为教师幸福成长的动力源泉、让关爱成为教师幸福成长的厚重基石、让反思成为教师幸福成长的灵丹妙药、让研究成为教师幸福成长的至爱宝贝。

（三）实验幼儿园“三育人十法”
以良好师德塑造人，以先进的理念引导人；
以职位职责标准人，以教育科研提高人；
以制度改革鼓励人，以园本特色成绩人；
以和谐环境稳固人，以骨干力量带动人；
以名园品牌凝聚人，以事业进展阻碍人。

（四）在教师中开展“十个一”活动：
（1）每一个月教师读一本好书或写一篇念书笔记。

（2）每一个月教师写一篇观看记录或教育案例分析。

（3）每学期教师选择一个特色教学并制定特色进展打算。

（4）每学期教师轮教一次教学活动并进行课后反思。

（5）每学期教师为家长公布半日活动或特色教学展现。

（6）每学期教师承担一项区级以上课题。

（7）每学年教师写一篇有价值的科研小论文。

（8）每学年教师听一次专家讲座。

（9）每学年教师组织一次迎新年或庆六一主题活动。

（10）每学年教师在区级以上刊物发表一篇文章或在网络主题帖上发表文章。

（五）对教师素养的要求：
一个目标：科学进展、效劳先行
两个偏重：以“爱”为魂以“实”为本
三个树立：正确圆满的人一辈子观，良好鲜活的道德观，与时俱进的进展观。

四字精神：爱、勤、精、新。

即在师德上，对幼儿全面负责，突出一个“爱”字；在工作上，尽力奋斗，突出一个“勤”字；在作风上，脚台踏实地，突出一个“精”字；在成效上，不断创新，突出一个“新”字。

五种形象：文明形象、团结形象、学习形象、改革形象、效劳形象
六种效劳：对个别家长精心效劳，对特殊家长贴心效劳，对转头家长热心效劳，对有难家长细心效劳，对挑剔家长耐心效劳，对一般家长全心效劳。

七种适应：处处学点新东西，不时垫高你自己;一切成绩始于打算；最好的学习是实践，马上去干；成功来源于积存；精明工作每一天；勉强成适应，适应成自然；注重形象，要成为第一。

（六）对园领导素养的要求:
一个中心：以保教为中心
两个关键：全面提高教育教学质量，全面提高效劳质量
三个注重：尊重教师、酷爱幼儿、效劳家长
四个优化：治理优化、保教优质、师资优秀、环境优良。

五个到位：学习到位、熟悉到位、实践到位、总结到位、奖惩到位
六个标准：治理工作标准化、队伍建设专业化、设备设施现代化、
教育模式多样化、教育手腕科学化、幼儿进展全面化
七种意识：政治意识、责任意识、主体意识、赏识意识、文化意识、竞争意识、创新意识。