中班社会详案教案及教学反思《新年》

中班社会详案教案及教学反思《新年》
一、教学目标
1.让幼儿了解新年的习俗，知道新年是我国的传统节日。

2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。

3.培养幼儿的观察力，提高幼儿的社会认知能力。

二、教学重点
1.了解新年的习俗，知道新年是我国的传统节日。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点
1.培养幼儿的观察力，提高幼儿的社会认知能力。

四、教学准备
1.课件：新年习俗图片、视频
2.手工材料：红色纸张、剪刀、胶水、彩笔
3.糖果、气球、彩花等装饰物品
五、教学过程
1.导入
（1）教师播放课件，展示新年习俗图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

（2）教师简要介绍新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

2.新课内容
（1）教师详细讲解新年的习俗，让幼儿了解新年的意义。

（2）教师展示手工制作的过程，引导幼儿动手制作新年装饰品。

3.活动环节
（1）教师组织幼儿进行手工制作，指导幼儿完成新年装饰品。

（2）教师鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的新年装饰品。

4.展示环节
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿体验成功的喜悦。

（2）教师邀请家长参观幼儿的作品，分享幼儿的成长喜悦。

（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享新年习俗，传承中华优秀传统文化。

六、教学反思
1.教学过程中，我注重了启发式教学，引导幼儿主动参与，提高了幼儿的积极性。

2.在手工制作环节，我关注了每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。

3.在展示环节，我邀请了家长参与，让家长见证了幼儿的成长，增强了家园联系。

1.提高讲解趣味性，吸引幼儿注意力。

2.加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。

3.继续关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学质量。

重难点补充：
教学重点：
1.在讲解新年习俗时，通过互动问答，让幼儿积极参与，加深对新年习俗的理解。

教师问：“谁知道新年我们都会做些什么呢？”
幼儿答：“贴对联、放鞭炮、拜年……”
教师问：“贴对联有什么意义呢？”
幼儿答：“对联上写的是吉祥话，祈求新的一年平安幸福。

”
2.在手工制作环节，引导幼儿通过合作完成新年装饰品，培养团队协作能力。

教师说：“我们一起来做一幅漂亮的对联吧，每个人负责一部分，看看会是什么样子。

”
教学难点：
1.通过角色扮演游戏，让幼儿亲身体验新年习俗，提高社会认知能力。

教师说：“现在我们来玩一个游戏，有的小朋友扮演爸爸妈妈，有的小朋友扮演孩子，我们一起模拟一下新年的拜年场景。

”
幼儿甲：“爸爸妈妈新年快乐，身体健康！”
幼儿乙：“孩子，新的一年要乖乖的，学习进步哦！”
教学过程补充：
导入环节：
教师展示新年习俗的视频，问：“你们看到了什么？视频中的人们在做什么？”
幼儿观察并回答。

新课内容环节：
教师展示手工制作材料，问：“你们知道这些材料可以用来做什么
吗？”
幼儿思考和回答。

教师讲解并示范如何用这些材料制作新年装饰品。

活动环节：
教师引导幼儿分组合作，说：“我们分小组来完成这个任务，每个小组要商量一下，看谁负责什么部分。

”
幼儿讨论并分工。

教师在旁边观察并随时提供帮助。

展示环节：
教师说：“每个小组都完成了自己的作品，现在我们来展示一下吧！”
幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予掌声和鼓励。

教师问：“今天我们做了什么？你们学到了什么？”
幼儿分享自己的感受和学习到的内容。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同能力水平的幼儿，提供不同难度的手工制作任务，让每个孩子都能在活动中找到成就感和乐趣。

2.注意观察每个幼儿的学习状态，适时调整教学节奏，保证所有幼儿都能跟上教学进度。

3.注意使用简单清晰的语言进行讲解，避免使用过于复杂或难懂的词汇，确保幼儿能够理解教学内容。

4.注意在教学过程中给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的想法和创意。

5.注意在手工制作环节加强安全教育，确保幼儿使用剪刀等工具时的安全。

6.注意在活动中营造积极、愉快的氛围，让幼儿在轻松的环境中学习和成长。