第四小学国培学习阶段性工作汇报

“国培计划（2016）---网络研修与校本研修整合项目”中期工作总结
萝北县第四小学田京银
尊敬的各位领导老师
大家好，我是第四小学“国培计划（2016）---网络研修与校本研修整合”项目的学校管理员——田京银，自2016年12月以来，我校的国培计划（2016）学习活动开展了近四个多月，在这期间的学习与管理工作中，我作为我校的校级管理员，收获颇多，感触颇多，这次学习我校共有9个学科57位参训教师，我校的整个培训活动在县进修校领导、管理员及教研员们的精心辅导下，在学校领导们的高度重视下，我校的57位学员，均以高涨的学习热情投入到学习中，辛勤的努力取得了较好的成绩。

经过课程学习、教研活动、献上线下研讨等一系列环节的学习和研讨，参训教师在各个方面都得到了不同程度的提高，各项学习效果十分理想，现将培训工作总结如下：
一、基本情况
本次“国培计划（2016）”---网络研修与校本研修整合远程培训项目，萝北县第四小学共有语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、信息技术9学科46名教师参加，其中《语文》8人、《数学》15人、《英语》5人、《体育》4人、《美术》2人、《信息》2人、《科学》6人。

二、项目开展主要做法
1、精心组织落实责任
为了保证我校“国培计划”的顺利实施，我校成立了以张华安校长为组长的“第四小学国培学习领导小组”,小组各成员职责分明、责任到人。

学校制定了周密的培训方案和严格的管理措施，出台了《萝北县第四小学国培实施方案》、《第四小学国培考核办法》，准备将2017年度教师的培训结果纳入2017年度教师考核及评优评先工作中。

2、强化管理规范实施
为了使培训工作真正落到实处，我校妥善安排，从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。

要求每位参培学员做到专心学习，按时参加线上线下活动、认真完成传作业。

作为学校管理员，我建立第四小学国培学习教师微信群，要求57名参训学员加入群，以便交流。

为学员之间互相学习搭建了交流的平台。

管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何上传资源等发布在公告上，让学员们一登录就看到。

学员们不管是白天，还是晚上在微信群里都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了我校整个培训工作的高效、平稳，使“国培计划”落到了实处。

3、强化监督注重实效
在此项培训过程中，我工作认真负责，随时关注本校学情，尽管学习开始在教师放寒假期间，很多老师外出探亲，给正常的学习带来了很多不便。

所以我通过电话、发微信等方式多次催促、督查，鼓舞士气，每一个学习阶段完成后都以公报的形式公布学员学习成绩。

对懒、拖、散的学员在群里提示，提醒他们按时上网完成任务，积极参训研讨交流，做到有“学”、有“做”、有“评”、有“答”，取得了良好的效果。

4、细化分工责任到人
为了使教师国培学习达到最佳效果，我对我所负责的学校“网络研修与校本研修整合”项目的46名参培教师，根据所教学科进行了分组，设立了坊主（学年组长、学科组长、骨干教师担任），每组7——9人。

专门召开坊主工作会议，明确各自的职责，完成线上线下各自的工作任务，督促并带领本组学员完成学习任务，对学习有困难的教师，采取以“结对子”的形式进行互帮互学，共同提携，效果很好。

5、深入交流学以致用
不同学科，不同学年段、不同班级的学生特点各不相同。

如何从学生的实际出发开展有效教学，提高课堂教学效率？为此，我们在线下活动中，确立了以“如何提高课堂教学效率”为主题的线下交流研讨活动，请各位参培教师结合自己的课堂教学工作实际进行深入研究。

通过各小组线下活动记录来看，各小组在不同程度上探寻出了提高课堂教学效率的有效策略。

如：安红杰组的“激情导入激发学生的求知欲”，耿梅租的“根据课堂内容选择恰当方法等”，刘秀组的“恰当使用现代化教学手段”等。

真正做到了学以致用。

三、取得的成果
今天上午，我在网上进行了简单的统计。

我校教师看课时长均已超过要求的时间，现已完成作业152篇，参与活动74人次，写日志96篇，传资源78个，截止到今天，我校教师的参训率、学习率、合格率这三率均已达到规定的100%，走在了全县其他各学校的前列。

四、自身感悟
领导重视是搞好培训工作的前提。

我校2016国培计划之所以得以顺利开展，并取得较为理想的成绩，首先得益于教育局、进修校各位领导的正确指导。

得益于我校张校长的高度重视（我校电子备课室始终全天为教师开放使用），得益于我校7个学习小组长（坊主）的认真履行职责，时常督促，时时关注学情，学员有疑问的自己能解决的给予解决，不能解决的请教进修校辅导老师给予解决。

这是我校此次培训顺利开展的重要保证。

五、存在的不足
1.极少部分教师态度不是很端正，抱有应付的思想，作业完成情况不太理想，学习只是为了拿学分，学分够了就不想学习等等。

2.个别参训教师由于教学忙，阶段学习接近培训结束尾声时才草草的提交作业等，不便于教师互评、辅导教师批改。

3.参与交流的意识和能力还不够强，发贴回贴数量不是很多，群里不能积极参与交流。

4.有部分教师的学习上网条件差些，有的家中没有电脑，以至于出现个别学员的作业不能按时提交。

五、改进措施
1、完善相关制度，加大学校对培训的支持和重视程度，帮助参训老师提高认识，加强对学员的学习跟踪指导，争取使每一位参训教师顺利完成学习任务。

2、根据县国培项目办公室的具体安排，通过定期发学情简报方式，将参训老师的学情及后期培训时间和具体工作及时发布，加强督促，对登录学习较少的学员，要求其加大学习力度；对未提交作业的学员，要求其按学习计划，迅速登录进行学习，确保顺利完成学习任务。

2017年3月24日
“国培计划（2016）
---网络研修与校本研修整合项目”中期工作总结
萝北县第四小学
田京银。