苏教版小学数学三年级下册第4单元《5.练习五(2)》说课稿

苏教版小学数学三年级下册第4单元《5.练习五（2）》说课稿
一. 教材分析
苏教版小学数学三年级下册第4单元《5.练习五（2）》是在学生学习了分数
的加减法、乘除法的基础上进行的一个练习题。

本节课的内容主要是让学生通过练习，进一步理解和掌握分数的加减法和乘除法的运算规律，提高学生的计算能力，培养学生解决问题的能力。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的分数运算基础，能够进行简单的分数加减法和
乘除法运算。

但学生在进行复杂的分数运算时，可能会出现计算错误，对运算规律的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时发现并纠正学生的错误，帮助学生深入理解运算规律。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够熟练地进行分数的加减法和乘除法运算，
理解分数运算的规律。

2.过程与方法目标：通过练习，培养学生的计算能力，提高学生解决问
题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，对数学产生兴
趣，培养学生的团队合作意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够熟练地进行分数的加减法和乘除法运算。

2.教学难点：学生对分数运算规律的理解和应用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作学习法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、练习题、教学卡片等辅助教学。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个实际问题，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解分数的加减法和乘除法的运算规律，通过示例让学生理解
并掌握。

3.练习：让学生进行练习，教师及时指导并纠正学生的错误。

4.小组合作：学生分组进行合作，共同完成练习题，培养学生的团队合
作意识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习的重点。

6.作业布置：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。

可以设计一个分数运算的流程图，展示分数的加减法和乘除法的运算步骤。

八. 说教学评价
教学评价可以从学生的课堂表现、练习题的完成情况、学生的学习效果等方面进行。

教师要关注学生的学习进步，及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法是否恰当，教学内容是否难易适中，是否能够满足学生的学习需求。

通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。

知识点儿整理：
1.分数加减法运算规律：同分母分数相加减，分子相加减；异分母分数
相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的方法计算。

2.分数乘除法运算规律：分数与整数相乘，分子与整数相乘的积作为新
分数的分子，分母不变；分数与整数相除，相当于分数乘以整数的倒数。

3.分数加减法运算顺序：先计算分子，再计算分母。

4.分数乘除法运算顺序：先计算分子，再计算分母。

5.通分的概念：将异分母分数转化为同分母分数的过程称为通分。

6.约分的概念：将分数进行简化，去掉分子和分母的公因数，得到一个
与原分数等价的简化分数。

7.运算律的应用：加法运算律、减法运算律、乘法运算律、除法运算律
在分数运算中的运用。

8.运算顺序的运用：在解决实际问题时，要注意运用运算顺序，先计算
乘除法，再计算加减法。

9.运算错误的常见原因：忘记通分、约分；分子、分母位置颠倒；计算
过程中漏掉步骤等。

10.运算错误的纠正方法：仔细检查计算过程，找出错误的原因，并进行修正。

11.实际问题解决方法：通过列式计算、画图帮助理解问题，找到解决问题的方法。

12.团队合作意识：在小组合作学习中，学会倾听、交流、合作，共同完成任务。

13.自主学习能力：在学习过程中，能够主动探索、发现问题，并通过自己的努力解决问题。

14.数学思维能力的培养：通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

15.学习兴趣的培养：教师通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

16.家庭作业的布置：根据学生的学习情况，布置适量的练习题，让学生巩固所学知识，提高计算能力。

17.表扬和鼓励：教师要及时关注学生的学习进步，给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

18.教学反思：教师要不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，是否能够满足学生的学习需求，通过反思不断提高教学水平。

同步作业练习题：
1.分数加减法练习：
–计算以下分数的加减法：
1/4 + 3/4 =
2/5 - 1/5 =
7/8 + 1/8 =
3/6 - 2/6 =
1/4 + 3/4 = 1
2/5 - 1/5 = 1/5
7/8 + 1/8 = 1
3/6 - 2/6 = 1/6
2.分数乘除法练习：
–计算以下分数的乘除法：
2/3 × 4 =
5/6 ÷ 2/3 =
3/4 × 3 =
7/8 ÷ 1/2 =
2/3 × 4 = 8/3
5/6 ÷ 2/3 = 5/4
3/4 × 3 = 9/4
7/8 ÷ 1/2 = 7/4
3.通分与约分练习：
–将以下分数进行通分：
3/4 和 1/3
2/5 和 4/7
–将以下分数进行约分：
3/4 和 1/3 的通分结果为 9/12
2/5 和 4/7 的通分结果为 14/35
8/12 的约分结果为 2/3
9/15 的约分结果为 3/5
4.运算顺序练习：
–计算以下表达式：
1/2 + 3/4 × 2/3
2/5 - 1/5 ÷ 2/3
1/2 + 3/4 × 2/3 = 1/2 + 1/2 = 1
2/5 - 1/5 ÷ 2/3 = 2/5 - 3/10 = 1/10 5.实际问题解决练习：
–小明有2/3的苹果和3/4的香蕉，他吃了1/2的苹果和1/3的香蕉，他还剩下多少苹果和香蕉？
–答案：小明还剩下 1/3 的苹果和 1/4 的香蕉。

6.综合练习：
–计算以下分数的加减乘除：
1/2 + 3/4 × 2/3 - 1/5
2/5 ÷ 2/3 + 3/4 × 3/5
1/2 + 3/4 × 2/3 - 1/5 = 1/2 + 1/2 - 1/5 = 3/5
2/5 ÷ 2/3 + 3/4 × 3/5 = 3/5 + 9/20 = 12/20 + 9/20 = 21/20
以上练习题的答案已经给出，学生可以先自行计算，再与答案进行对比，检查自己的计算是否正确。

教师在批改作业时，要注意学生的计算过程，及时发现并纠正学生的错误，帮助学生提高计算能力。

同时，教师可以根据学生的作业情况，针对性地进行讲解和辅导，帮助学生巩固所学知识。