中学教师资格认定考试(综合素质)模拟试卷14(题后含答案及解析)

中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷14(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题
单项选择题
1．教师自我教育能力的核心是()。

A．反思能力
B．思考能力
C．自学能力
D．教学能力
正确答案：A
解析：教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思，它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程，是教师自我教育能力的核心。

通过反思，教师会对自己的教学观念有新的审视和判断，对自己的教育教学行为产生新的理解，为教学行为的改进提供基础。

故选A。

2．学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定质量要求。

国家鼓励学校和教师采用()等教育教学方法，提高教育教学质量。

A．填鸭式
B．题海式
C．启发式
D．灌输式
正确答案：C
解析：素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。

填鸭式、题海式和灌输式都是应试教育的教育教学方式。

故选C。

3．中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。

A．师生关系就是父子关系
B．师生关系基本等同于父子关系
C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D．教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
正确答案：D
解析：“师生如父子”讲的是作为教师其责任之大，对学生要有像对待子女一样的爱心，这种爱是平等的爱．不是溺爱、偏爱和错爱。

故选D。

4．教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。

A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
正确答案：D
解析：教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。

信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。

因而教师需要终身学习。

故选D。

5．因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究()。

A．行政法律责任
B．民事法律责任
C．刑事法律责任
D．违宪法律责任
正确答案：C
解析：根据《学生伤害事故处理办法》，因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故时。

主要责任人应追究刑事法律责任。

故选C。

6．新义务教育法修订的时间是()。

A．1986年
B．1982年
C．2006年
D．1990年
正确答案：C
解析：义务教育法于2006年修订。

故选C。

7．()是一项专门保护教师的权益的法律制度。

A．教师申诉制度
B．教育行政复议
C．教育行政诉讼
D．教育行政赔偿
正确答案：A
解析：教师申诉制度是一项专门保护教师的权益的法律制度。

故选A。

8．下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是()。

A．《中华人民共和国宪法》
B．《中共中央关于教育体制改革的决定》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》
正确答案：A
解析：宪法规定，公民有受教育的权利和义务。

国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

故选A。

9．《中华人民共和国未成年人保护法》于2006年12月29第()届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订。

A．八
B．九
C．十
D．十一
正确答案：C
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》于2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订。

故选C。

10．义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。

A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府
C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府
D．国务院；市级人民政府；县级人民政府
正确答案：A
解析：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

故选A。

11．教师认为行政机关的详细行政行为侵犯其合法权益，应当自得知具体行政行为之日起()日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A．15
B．20
C．30
D．60
正确答案：D
解析：《中华人民共和国行政复议法》第九条：公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起六十日内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过六十日的除外。

故选D。

12．教师资格证书适用的地域范围是()。

A．在全国范围适用
B．只在本地区适用
C．只在本校适用
D．在外国也适用
正确答案：A
解析：教师资格证是全国通用的。

故选A。

13．加强教师职业道德修养。

必须以()教育为核心。

A．教育观念
B．理想信念
C．职业道德
D．在职培训
正确答案：B
解析：理想信念教育是加强教师职业道德修养的核心。

故选B。

14．()是实现社会理想的桥梁。

A．生活理想
B．人生目标
C．职业理想
D．社会实践
正确答案：C
解析：职业理想是实现社会理想的桥梁，故选C。

15．教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种()。

A．溺爱
B．严爱
C．泛爱
D．偏爱
正确答案：C
解析：教师热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正公平地对待全体学生，严慈相济。

故选C。

16．新环境道德的核心理念是()。

A．保护环境，停止发展
B．治理环境，减少污染
C．培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观
D．发展为第一要务
正确答案：C
解析：环境教育的核心理念是培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观以及生态审美能力。

最终目标是提高人的素质．树立人们对待环境的正确的价值观和态度，使人们积极地关注环境，主动保护环境，促进社会的可持续发展，实现人的全面素质的提升。

故选C。

17．紫外线促使人体合成()以预防佝偻病。

A．维生素A
B．维生素B
C．维生素C
D．维生素D
正确答案：D
解析：阳光中的紫外线能帮助身体合成维生素D，进而促进身体对钙的吸收。

故选D。

18．下列不属于哺乳类动物的是()。

A．蝙蝠
B．鲸
C．蜂鸟
D．海豹
正确答案：C
解析：蜂鸟是属于鸟类里雨燕总目下的蜂鸟目，而鸟类与哺乳类是同一级别的，所以蜂鸟不属于哺乳类。

蝙蝠、鲸和海豹均属于哺乳类。

故选C。

19．下列作品中被誉为“秋思之祖”的是()。

A．《静夜思》
B．《天净沙.秋思》
C．《山居秋暝》
D．《水调歌头.明月几时有》
正确答案：B
解析：马致远的《天净沙.秋思》被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在《中原音韵.小令定格》中称为“秋思之祖”。

故选B。

20．下列作品中反映了反战主题的是()。

A．《竞选州长》
B．《哈克贝利.费恩历险记》
C．《老人与海》
D．《永别了，武器》
正确答案：D
解析：《永别了，武器》是海明威的代表作品，表现的是反战主题。

故选D。

21．钱钟书的《围城》主旨是()。

A．友情如围城
B．亲情如围城
C．金钱至上
D．婚姻犹如围城
正确答案：D
解析：《围城》的主旨是婚姻犹如围城，外面的人想进来，里面的人想出去。

故选D。

22．结束了“禅让制”的是()。

A．尧
B．舜
C．禹
D．启
正确答案：D
解析：尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。

故选D。

23．“三教九流”中的“三教”不包括()。

A．儒教
B．清真教
C．佛教
D．道教
正确答案：B
解析：“三教”包括儒教、佛教和道教。

故选B。

24．被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是()。

A．达.芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
B．达.芬奇、泰戈尔、拉斐尔
C．莎士比亚、达.芬奇、但丁
D．米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰
正确答案：A
解析：意大利文艺复兴时期，艺术成就最高的“三杰”分别为：达?芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。

故选A。

25．被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭集序》的书体是()。

A．隶书
B．楷书
C．行书
D．草书
正确答案：C
解析：王羲之的《兰亭集序》为行书字帖，是其代表作之冠，被书法界誉为
“天下第一行书帖”。

故选C。

26．根据教育概念的分类方法，“课程”属于()。

A．集合概念
B．非集合概念
C．单独概念
D．负概念
正确答案：A
解析：课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动，属于集合概念；是普遍概念而非单独概念；是正概念而非负概念。

故选A。

27．只有小王陪伴，小黄才到公园散步。

如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。

由此可以推出以下哪项结论?()
A．小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步
B．小王在图书馆内，则小李也在图书馆内
C．小李不在图书馆内．则小黄在公园里散步
D．小王在公园内散步．则小黄也在公园内散步
正确答案：A
解析：考查复合命题推理。

A项小李在图书馆，根据充分条件假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，可知小王在图书馆，则小王不在公园散步，同理推出，小黄没有去公园散步，A项正确；B项否定前件不能否定后件，错误；C 项肯定后件不能肯定前件，则不能确定小王的动向，无从推出小黄的行动，错误；D项根据必要条件假言命题推理规则，肯定前件不能肯定后件，错误。

故选A。

28．下列各操作中，不可删除幻灯片的是()。

A．在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键
B．在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮
C．在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令
D．在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮
正确答案：B
解析：使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。

故选B。

29．URL的含义是()。

A．信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法
B．信息资源的网络地址的统一的描述方法
C．信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法
D．信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法
正确答案：D
解析：www用统一资源定位器URL(UnifomRescourceLocator)来描述web页的地址和访问它时所用的协议。

URL的格式为“协议：／／IP地址或域名／路径／文件名”。

其中，协议是服务方式或是获取数据的方法．如HTTP、FrP。

IP 地址或域名是指存放该资源的主机的IP地址或域名。

路径和文件名是指用路径的形式表示Web页在主机中的具体位置。

故选D。

材料分析题
30．突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”——声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。

紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。

这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。

他们你推我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，请看以下两位教师的做法：A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。

结果，同学们个个情绪高涨说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。

B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。

而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己没有完成教学任务。

A、B两位老师的做法有何不同?你赞同哪位老师的做法?
正确答案：我同意A教师的做法。

其中A教师的教学思路正是现代教学观下所倡导的新课程、新课改的相关理念的实践，而B教师则是传统教学模式的代表。

新课程改革的价值取向之一就是“变课程的预定性和封闭性为课程的生成性和开放性”。

A老师突破预定计划而“创造性地教学”．凸现了课程的多元创新的价值取向，尊重学生的兴趣、情感，培养和爱护学生的求知欲。

依据学生的兴趣、爱好和个性化选择来拓深、拓宽课程的内涵和外延。

捕捉了这一偶发事件，把它转变成培养学生观察能力的活教材，引导学生看、听、说、写；指导他们学会了正确、全面、有条理地观察事物，取得了意想不到的教学效果。

而B老师的教学是一种“插秧式”的教学．这种教学其实就是试图维护严格的甚至苛刻的课堂秩序，即极端的课堂纪律，通过这种方式来确立所谓的老师权威。

B老师“以知识、学科为本位”，把学生当做“学科人”，而不是真正的“生命、成长中的完整的人”。

他力图完成教学内容和任务，剥夺了学生作为学习主体的地位和权利，忽略了学生的兴趣、需求、情感，不重视学生的身心发展特点．是一种传统的教学活动。

某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。

有的人主张严肃查处，可是校长却不以为然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗?投放的书少了6本。

”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。

”第三天，其他
5本也都被送回了。

31．根据案情说明这位校长的做法。

正确答案：这位校长的做法是情感育人。

案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。

这几句话语重心长．道出了“二十中人的人格”、“二十中良好的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。

在这里，校长既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。

校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。

32．谈谈你的认识。

正确答案：认识：①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。

教师的职业劳动需要丰富的情感．教师的情感同样是其劳动的工具。

②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。

③教师情感育人需要有智慧。

教育没有情感，就像磨坊没有水。

教师要尊重学生，爱护学生，公正公平地对待学生。

路灯下的守望没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏灯火点亮孤独的城市。

我匆匆吃过母亲中午走时预留的晚餐，躺坐沙发，开始用遥控器点播欢愉。

荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上演着绚烂的青春与江湖，我陶醉其中．几乎忘却了母亲单车远骑，在现实里沉重呼吸。

不去管它，时间尚早，节目大好，快乐总是将忧愁代替。

墙上挂钟嘀嗒嘀嗒，一圈圈的轮回，楼梯幽暗寂静，始终听不见母亲踏响的脚步。

我开始坐立不住，披衣，下楼，伫立在路灯下守望。

一拨拨人影来去，没有熟悉的步履。

夜风清寒，也不忍搅醒满街的浅梦。

我在路灯下来回地张望踱步。

以此驱赶着浓浓的睡意，原来这守望，并没有臆想的雅趣，而是桩焦虑烦躁的苦事。

母亲去的地方，我没有去过，只听妹妹讲起。

据说是个破旧的厂房，里面堆积着如山的啤酒瓶子，母亲戴了手套，坐在池边，机械枯燥地挥舞着一把钢丝刷子，将一堆的“瓶山”，清洗干净，转移到另一堆去。

从学校毕业之后，我一身娇气被现实碰撞得狼藉，蜗居家里，闭门不出，就如一只受伤的鞋子，被生活丢弃在角落里，无人问津。

只有母亲心急，她要把鞋子扶正，让它端端正正的上路。

这活儿，本是为我揽下的，一来解解寂寞，二来赚点收入，我不去，母亲就顶了急。

瘦弱的身躯不停歇地运作，自然吃力，况且路远，又得单车载步，风来，吹乱鬓发，雨来，淋湿单衣。

担心越来越盛，守望越来越长，我劝母亲别去了，母亲抹去额上汗水，说再坚持下，干够一月吧，什么事都要善始善终呀。

母亲说到做到，一日日继续下去，我不明白她的执着，暗笑她的迂，可是每当深夜又不免担忧，于是这守望，也便在路灯下一夜夜继续下去。

当母亲干满一月回家时，我如释重负般吁口长气，我知道，我的守望终于结束了。

我挺直腰身，只顾在青春的风中前行，根本就没在意身后的母亲，她悄悄接住我丢弃的守望，衔在深情的眸子里，望穿我一生。

那段日子，也许真是太过年轻了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在荧屏里，藏在梦境里，悠闲了自己，辛苦了母亲，以至于现在行走街上时总不能仰望路灯，总感觉那柔和的灯光是灼眼的。

每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。

33．结合文段谈谈“守望”的两层含义。

正确答案：一是我满怀担忧、焦灼地在路灯下等待单车远骑做工，深夜不回的母亲；二是母亲对我的深切关怀，守望我一生。

34．文末作者为什么说“每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的”。

正确答案：“青春一半是明亮的”源于母亲对我的呵护．守望我一生，让我不至于被生活丢弃；“另一半分明是灰暗的”是指我的年轻、任性，辛苦了母亲，我对母亲深怀愧疚。

解析：第一题，文章以“路灯下的守望”为题，全文前半部分陈述我在路灯下守望做工深夜晚归的母亲时的焦灼、烦躁，正是为了映衬后文母亲“守望我一生”无怨无悔的伟大。

前者是字面意思，后者是字里行间的深意，二者结合突出我的年轻不懂事，更是在表现母爱的伟大。

第二题，文中母亲之所以单车远骑，深夜晚归，是因为我的任性，不去做本属于我的活，母亲才去顶了急，我悠闲了自己，却辛苦了母亲。

作者将青春评价为一半明亮，一半灰暗，一方面是在表现作者对伟大母爱的肯定，另一方面也是在表现作者对自己不懂事的深深自责。

写作题
35．阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

师旷是我国古代著名的音乐家。

一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。

”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意戏弄我吧?”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说．年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。

烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。

”晋平公听了，点头称是。

要求：请用规范的现代汉语写作，题目白拟，立意自定，文体不限，写一篇不少于800字的短文。

正确答案：活到老．学到老师旷和晋平公的对话，突出“人的一生都需要学习”的主题。

从少年、壮年到老年，每个阶段虽然学习的效果不同，但是学习是终不能放弃的事业。

这是每个向上者的需要。

作为一名合格的教师，终身学习无疑是教师自身素质提高的必要保证，更是能胜任教学任务的前提条件。

陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。

因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。

只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。

”现在提倡教师应“终身学习”，要经常性的“充电”，不断提升自己的素质。

华罗庚生于江苏金坛县，父亲以开杂货铺为生。

他从小爱动脑筋，初中毕业后，曾入上海中华职业学校就读，但因家境不好拿不出学费而中途退学，在父亲的杂货店里当店员，故一生只
有初中毕业文凭。

失学以后他开始顽强自学，每天达10个小时以上，由于刻苦自学，终于在数学上初露锋芒，引起清华大学数学系主任熊庆来先生的高度重视，经过他的推荐，于1931年任清华大学数学系助理，负责管理图书、公文、打字等。

从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。

他自学了英、法、德文，在国外杂志上发表论文。

华罗庚的勤奋好学感动了美国著名数学家维纳，推荐他去剑桥学习深造，后来成为世界著名的数学家。

从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。

古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”没有止境地学习，是每一个向上者所必要的。

人要想不断地进步，就得活到老学到老。

在学习上不能有厌烦之心。

自人类诞生之日起，学习就成为整个人类及每一个个体的一项基本活动，之所以提出“终身学习”的观点，是因为人类几千年积累下来的知识文化，岂是只用短短几十年就能学得完的吗?故先贤庄子曾说：“吾生也有涯而知也无涯。

”何况现代社会的知识寿命大为缩短，个人用十几年所学习的知识，会很快过时。

如果不再学习更新，马上就会进入所谓的“知识半衰期”。

“生有涯，知无涯。

活到老，学到老”。

在这个竞争的社会中，我们不仅要学习实践知识，还要不断充实理论知识。

因为知识也在日新月异，旧的知识会不适应这个社会快速前进的车轮。

如果你不努力去学习．就会被社会淘汰，特别是作为一名教师。

人们常说：“要想给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

教师要学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。

解析：本题为材料作文。

需要理解故事内涵，提炼中心思想。

题目通过师旷和晋平公讨论“人到晚年，是否需要学习”的故事，引发了我们对“学习态度”和“学习时间”的思考，体现出“活到老，学到老”的主题。

故事中师旷在劝诫晋平公学习的同时，也是在启示我们当代的教师，要不断学习，将有限的生命投入到无限的学习中去。

因为教学需要输入新鲜血液，只有将社会上、国际上最新、最热的知识不断地传授给学生．才能真正帮助学生应对这个飞速变化的社会。

通过对终身学习重要性的阐述，呼吁教师们不断学习，学习实践知识，充实理论知识，以新的知识、先进的理念教育学生。

第二段通过陶行知的话引出终身学习，即“提倡教师应‘终身学习’，要经常性的‘充电’，不断提升自己的素质。

”；第三段列举华罗庚终身学习成就非凡的例子，第四段通过先贤的名言进行道理论证，说明终身学习的重要性；结尾呼吁教育工作者不断学习，与时俱进，更好的为教书育人做贡献。

本文大篇幅的对“终身学习”的重要性进行论述，运用名人名言作道理论证，列举数学家的正面事例作举例论证，层层剥茧地论述“终身学习”这一主题。

行文体系是“论点——论证(事例+道理)——结论+引申”。