部编版语文五年级下册金字塔教学反思推荐3篇2024年

部编版语文五年级下册金字塔教学反思推荐３篇
〖部编版语文五年级下册金字塔教学反思第【1】篇〗
文章的第三小节，以胡夫金字塔为例，向我们介绍了埃及金字塔的宏伟与精巧。

这一部分课文用了多种说明方法来表现金字塔的宏伟与精巧。

学生在朗读比较中很容易感受到，同时还学习了几种说明方法。

1、运用了列数字的方法。

2、举例子的方法。

让学生运用这些方法描写一处景物。

有的同学写我们的学校，如：我们的学校座落在乐余镇镇北路，走进校园，你首先看到的就是我们的教学楼，这幢楼高20米，长60米，每层楼有六个教室和两个办公室。

虽然写得不是很好，但对于这些说明方法应该说已经基本掌握了。

除了让学生学习到了写作方法外，还让学生从字句中体会埃及人民建造金字塔的艰辛和伟大，体会埃及人民的智慧。

“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很严密。

几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

”体会埃及人民的智慧。

“经常有10万人在烈日曝晒下干活儿，全部工程用了整整30年时间。

”体会埃及人民建造金字塔的艰辛。

〖部编版语文五年级下册金字塔教学反思第【2】篇〗
教学反思
这堂课下来、幼儿能基本掌握、通过环境材料的设置、幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了自主发展。

幼儿和老师配合的都非常好、总体来讲、这堂课还是挺好的、但听课的老师对我提出的建议是营养的知识比较专业、有条件可以请保健医生或者家长中的从事相关营养保健工作的人员对幼儿进行相关的教育、效果会更好。

如果让我重新上这节课的话、我会把老师给我提的建议都会利用在里面、让幼儿重新来掌握这堂课的重点。

〖部编版语文五年级下册金字塔教学反思第【3】篇〗
《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

在重点介绍埃及金字塔的特点以及建造方法时，使用了大量的说明方法。

基于教学目标，我把本节课的教学重点放在介绍胡夫金字塔外观和构造的第3自然段，对于介绍金字塔的作用、结构及其名字的第2自然段，我采用学生自主学习的方式。

首先学生自由朗读，然后交流，从这一自然段中了解到了哪些关于金字塔的知识。

设计时我曾想，学生到时候一定会捧着书本一字一句的把他们找到的读出来，可没想到，有的学生用一句话就概括全了。

这让我突然发现，我的学生其实已经具有一定的概括能力了，而之前，由于我低估了
他们的能力以至于一直不敢放手，使学生不知不觉养成了依赖我的习惯。

这个结果令我有些惊喜，同时也开始反思自己在以往的教学中没有充分了解学生，并且未能给予他们足够的信任。