大班大暑节气活动教案

大班大暑节气活动教案
一、活动目标
1.了解大暑节气的特点和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2.通过观察、操作，让幼儿掌握大暑节气的天气变化和农事活动。

3.培养幼儿的合作意识，提高动手能力和创造力。

二、活动准备
1.课件或图片：大暑节气、农事活动、民间习俗等。

2.操作材料：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

3.室外活动场地：太阳帽、防晒霜、遮阳伞等。

三、活动过程
（一）导入
1.教师出示课件或图片，向幼儿介绍大暑节气的名称和特点。

2.引导幼儿讨论：大暑节气到了，你们觉得会有些什么变化呢？（二）认识大暑节气
1.教师讲解大暑节气的由来和习俗，如吃荔枝、喝绿豆汤等。

2.引导幼儿观察图片，了解大暑节气的天气变化和农事活动。

（三）手工制作：大暑节气扇子
1.教师示范如何制作大暑节气扇子，讲解步骤和注意事项。

2.幼儿分组合作，使用画笔、彩纸、剪刀、胶水等材料制作扇子。

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（四）户外活动：感受大暑节气
1.教师带领幼儿到户外活动场地，讲解防晒措施的重要性。

2.幼儿分组进行户外游戏，如捉迷藏、跳绳等。

3.教师观察幼儿活动情况，及时调整活动内容。

1.教师组织幼儿回到教室，引导他们分享制作扇子的过程和感受。

2.幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价。

四、活动延伸
1.邀请家长参与活动，共同制作大暑节气扇子，增进亲子关系。

2.组织幼儿参观当地农事活动，了解大暑节气农事活动的实际情况。

3.鼓励幼儿在家中尝试制作绿豆汤、荔枝等大暑节气特色食品，体验传统习俗。

五、活动反思
1.本次活动幼儿对大暑节气的了解程度较高，能够积极参与手工制作和户外活动。

2.在活动过程中，幼儿表现出较强的合作意识和动手能力。

3.部分幼儿在户外活动时出现中暑现象，提醒教师在组织活动时要充分考虑幼儿的体质和安全。

通过本次大班大暑节气活动，幼儿不仅了解了大暑节气的特点和习俗，还培养了动手能力、合作意识和创造力。

在今后的教育教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，开展更多富有教育意义的活动。

重难点补充：
重点：1.深入理解大暑节气的文化内涵；2.培养幼儿的动手操作
能力和合作意识。

难点：1.将传统文化与幼儿生活实际相结合，提高活动的趣味性和教育性；2.确保户外活动的安全性，防止幼儿中暑。

教学过程：
一、导入
师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？
幼：大暑！
师：没错，大暑是一年中最热的时节，那你们觉得大暑到了，会发生哪些有趣的事情呢？
二、认识大暑节气
师：今天我们要来认识大暑节气。

大暑是二十四节气之一，它意味着什么呢？
幼：天气很热！
师：非常好，大暑确实是天气非常热的时节。

除了天气热，大暑还有什么特点呢？
幼：可以吃荔枝！
师：没错，大暑的时候，荔枝特别甜。

还有哪些习俗呢？
幼：喝绿豆汤！
三、手工制作：大暑节气扇子
师：我们来制作一个特别的大暑节气扇子吧。

看，这个扇子需要用到彩纸、画笔和剪刀。

我们先来画上大暑的元素，比如太阳、荔枝和绿豆汤。

（幼儿开始动手制作，教师指导）
师：这个扇子画得真好看，你觉得你的扇子可以用来做什么呢？
幼：扇风！
师：没错，扇子可以用来扇风，让我们在炎炎夏日感到凉爽。

四、户外活动：感受大暑节气
师：现在，我们要去户外活动了，记得戴上太阳帽，抹上防晒霜哦。

今天我们要玩一些游戏，比如捉迷藏，你们准备好了吗？
幼：准备好了！
（户外活动，教师观察幼儿活动情况）
师：刚刚我们在户外玩得很开心吧？现在，我们来分享一下你们的感受吧。

幼：我觉得大暑好热，但是我们可以玩很多游戏。

幼：我喜欢做扇子，它很好看。

师：是的，大暑虽然热，但我们有很多方法来享受这个时节。

今天我们不仅认识了大暑，还学会了制作扇子，真是太棒了！
条理清晰，内容自然流畅。

注意事项：
1.在讲解大暑节气的文化内涵时，注意用简单易懂的语言，避免过于专业化的术语，让幼儿能够轻松理解。

2.制作扇子的环节，要确保幼儿使用剪刀等工具时的安全，提醒他们小心操作。

3.户外活动前，要充分评估天气情况，确保幼儿不会因为高温中
暑，准备充足的防晒和防暑措施。

4.根据幼儿的年龄和动手能力，适当调整手工制作的难度，让每个孩子都能参与并体验成功的喜悦。

5.在活动过程中，关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，尊重他们的个人兴趣和创造力。

6.教学活动中，要兼顾不同文化背景和家庭背景的幼儿，确保活动的包容性和多样性。

7.注意观察幼儿的互动，培养他们的团队协作精神，同时引导他们学会分享和互助。

8.结束活动时，不要忘记对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到成就感和自豪感。