苏教版八年级上册语文：十四 木兰诗 (5)

军书十二卷，卷卷有爷名。
顶针句
壮士十年归，归来见天子，天子坐 明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。
万里赴戎机，关山度若飞。
对偶句
朔气传金柝，寒光照铁衣。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊 闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊 来，磨刀霍霍向猪羊。
排比句
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战 时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓， 对镜帖花黄。
互文是指一联中的两句词语意思互相补充， 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。
（上下两句或一句话中的两个部分，看似 各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发， 互相补充，说的是一件事。）
诗。
2、写木兰去征战的矫健英姿的诗句
是：
，
。
3、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是
，
。
4、当窗理云鬓，
。
二、比较词语的不同意义：
1、昨夜见军帖
（
）
对镜帖花黄
（
）
2、愿为市鞍马
（
）
东市买骏马
（
）
三、翻译下列句子：
1、万里赴戎机，关山度若飞。 2、出门看火伴，火伴皆惊忙。 3、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
将军百战死，壮士十年归 。 翻译：将士们身经百战生存无几， 壮士（木兰）戎马十年胜利归来。
这两句诗的意思是：征战多年， 经历过很多战斗，许多将士战死沙 场，木兰等幸存者凯旋归来。
木兰档案
生活时代： 南北朝
性
别： 女
年
龄： 正值妙龄
婚姻状况： 未婚
家庭成员： 父、母、姊、弟 兄弟姊妹排行： 第二
特

长： 英勇善战
最喜欢的生活： 和平、安宁的田园生活
优
点：纯朴、孝顺、善良、勤劳、
温柔、勇敢、机智、坚强、爱国
古代木兰代父从征成为千 古传诵的英雄故事，如今新时 代也涌现出了许许多多当代木 兰，同学们课下多多搜集资料。
用小标题的形式概括全诗情节，力求文字简 洁、工整。
代父从军
辞官回乡
征战沙场
建功受封
诗中是如何安排详略的？ 为什么要如此安排?
代父出征 —— 详 写
征战沙场 —— 略 写
建功受封 —— 略 写
辞官回乡 —— 详 写
详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所 要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担 重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向 往和对战争的冷淡。
从课文的“＿＿＿＿” 一句,可以看出花木兰 是一个____的人．
既有女儿情怀 又具英雄气慨 古代杰出的巾帼英雄形象
请说说本文在 句式上的特点。
问女何所思，问女何所忆。
复沓句（复沓句与叠句的区别是：复沓句
可以更换少量词语，而叠句的词语完全相同。）
女亦无所思，女亦无所回忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮宿黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
营口市育才初级中学 贾悦
学习目标
1.学习本文叙事详略得当的写作方 法和互文、排比、顶针、复沓、对 偶等修辞手法，体会其表达效果 2.感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的 性格，学习木兰代父从军，保家卫 国的爱国主义精神
一、填空：
1、《木兰诗》是
时期的一首北方民歌，选自宋代
编的《乐府诗集》，从表现形式看，本诗属于