公司商学院创建方案

商学院创立方案（草案）
一、创立天寿商学院的目的
天寿商学院是以天寿公司文化、天寿公司战略为中心，运用现代信息技术，依据复合式培训模式成立的培训学习基地。

天寿商学院是以修建全员培训系统为基础，经过公司文化的导入和公司学习习惯的
培养，形成人材培养、人材复制的智慧平台，成为实现公司战略规划
的有力武器，把天寿建设成学习型的公司。

二、天寿商学院组织形式
1.学员构成：以公司全体职工为主，以职工家眷、合作伙伴、客
户为辅。

2.师资构成：以公司中高层领导和业务技术突出的职工为主，社
会化师资为辅。

3.培训方式：短信/微信平台；公司网站成立学习平台；光碟教课；集中面试培训（内部集中培训、请外教集中培训）、外派学习培训等。

4.培训场所：
（1）网络培训：成立短信平台和微信群，在公司网站开拓培训
专栏；
（2）现场面授：将公司会议室打造成为电教化教室，作为传统
面授场所。

5.培训绩效查核：
（1）成立年度查核体制：对参加学习的次数进行统计计分，年度
学分的多少与职工年关奖赏和来年荣膺挂钩；同时对学分达不到规定
分值的干部，赐予贬职、降薪、革职的处罚；
（2）成立实时激励体制：对职工的学习成效进行统计、剖析、
评估、评选，对学致使用、在工作中获得收效的赐予实时的表彰奖赏，对参加学习主动性差、在学习过程中搪塞了事的实时责备、处罚。

三、天寿商学院培训内容
（一）培训课程
1.通用课程：合用于公司全员基本素质的提高和知识构造的内
容，包含理想信念、公司愿景目标、人生观、价值观教育和管理知识、人力资源管理、采买管理、财务管理、营销管理和营销技术、GSP
规定、商务礼仪等。

2.专业课程：合用于医药配送公司、快消品销售行业、中药饮片生产行业和第三方物流等行业的专业课程。

行业专业课程学习的目的是帮助中高层认清局势，提高公司行业竞争力。

3.定制课程：是依据公司内部的实质需求，拜托培训咨询公司进
行定向培训的课程。

包含管理知识技术培训、技术知识培训、销售队
伍的培训、渠道开发和客户保护的培训等。

4.自主课程：是将一些公司目前急需推行的知识和技术制作成课件，针对特定部门、特定人员进行普及教育。

如：将原液提取车间的
操作制作成课件，既能培训现有职工，又能作为新人培训教材。

（二）培训师资
1.公司培训师系统：公司自己培养的师资队伍，包含公司中高层
管理干部、公司内部特定领域的专家及岗位技术好手、标兵等。

2.社会化师资：包含高校有名师资、行业专家、培训咨询公司等。

（三）培训内容安排
1.高层管理：领导艺术培训，怎样孵化人材，怎样站在全局的高度思虑和规划、展开工作，怎样转变管理方式，怎样拟订战略决议等。

2.中层管理：领导艺术，计划的技术，与兄弟部门沟通的技术，
怎样进行时间管理，怎样指导职工拟订工作目标和达成工作计划。

3.职业技术培训：人际沟通技术，计算机和网络应用技术，其余
的有关专业知识（如财务、人事、营销、采买、储运、质量管理等）。

4.技术培训：达成各项工作所一定进行的培训，培训内容包含计
算机操作应用，生产工艺，使用特别系统和设施，履行有关政策和规
程等。

5.安全和健康培训：普及在消防安全、道路交通安全、平时生活安全方面的知识和身体健康方面的知识，内容包含安全作业流程、怎样保证工作场所的安全、怎样办理工作压力和成立健康的生活方式
等。

6.新职工上岗培训。

保证新职工有一个优秀的初步，能快速与组织融为一体。

所涉内容包含详细工作场所的基本介绍，介绍公司公司文化、管理制度、岗位职责等。

7.组织发展培训。

有关组织改动管理的培训， GSP 认证前的全员培训，客户服务培训、团队建设培训等。

四、天寿商学院管理架构
（一）管理制度：
1.天寿商学院组织建设体制。

成立由董事长为校长、中高层管理为成员的天寿大学营运管理团队，成立对外联系、教课管理部门或人员负责制度，定岗、定人、定权、定责，保障正常营运。

2.学习需求检查制度。

从公司实质需求出发，确立学习需求方案，并将方案交全体学员进行满意度调研后汇总评估，确立最后的培训计划内容。

保证学习的科学性和针对性。

3.学习过程管理制度。

从出勤管理、培训计划落实到学习过程的全程追踪管理，每个环节都要指定周密的制度和流程，进而不停修正课程内容、学习安排和培训计划。

4.学习成效评估制度。

考试制度、赏罚制度、学历颁发制度等，以及与人事管理赏罚荣膺体制的连接制度，使天寿大学学习过程和结果表此刻利益赏罚上，保证学习体制快速推行。

五、天寿商学院保障举措
（一）成立以董事长为校长的中心管理团队。

天寿大学的教课工作由董事长亲身抓，并落实责任人详细落实、履行。

中高层管理干部要“教师化，”明确详细的教课职责内容，并严格敦促落实。

（二）成立赏罚体制。

依据参加学习次数和学习质量，成立相应
的赏罚举措，与学员的绩效薪资、年关奖赏、职务起落、评优评先等
联合起来，调换职工学习踊跃性。

（三）保障经费投入。

公司要将天寿大学教育经费投入归入年度估算，包含外派学习、引进师资培训、团队拓展训练等将产生的花费。

（四）成立“天寿学习日”体制。

将每周六下午作为学习培训日，采纳全员或分部门的形式进行学习、议论或沟通，创造全员学习的气氛，把天寿打造成学习型的公司。