教师要成为教材的开发者
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教师要成为教材的开发者
陈宝定
【期刊名称】《基础教育参考》
【年(卷),期】2012(000)009
【摘要】我国正在进行第八次课程改革。
新课程教材的体系、内容、编排方式都发生了很大的变化，在实施过程中教师首先遇到的难题就是如何对待和处理教材？本文结合新旧教材的教学实践，就此进行初步探讨。
一、从教材观历史发展的视角来审视和把握新教材20世纪中期以前，知识观的教材观起着主导作用。
【总页数】2页(P71-72)
【作者】陈宝定
【作者单位】江苏省邗江中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.成为课程开发者--语文教师专业化之思考
2.教师应做教材的"开发者"
3.教师应该是教材的开发者
4.教师应该是教材的开发者
5.教师——教材的开发者
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