人教版八年级物理上册 第一章《机械运动》知识梳理与练习

第一章《机械运动》知识梳理与练习
第一节长度和时间的测量
【知识梳理】
一、长度的单位
1．国际单位：米符号：m
2．常用单位：千米（km）分米（dm）
厘米（cm）毫米（mm）
微米（µm）纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
★单位换算一般过程：
（1）、先确定两个单位之间的进率：两个单位之间的进率等于两个单位之间10的指数相加.
如上图km与cm的进率为105，dm与nm的进率为108
（2）、大单位化小单位就乘以10的正指数，小单位化大单位就乘以10的负指数，例：
2.2km=2.2×105cm,2.2cm=2.2×10-5km
二、长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具（直尺、卷尺、三角尺、皮尺，比较精确的如千分尺等）。

2．正确使用刻度尺
（1）会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。

（2）会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。

（3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。

三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。

四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。

2．产生原因: (测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。

3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法
C．选用精度高的测量工具
误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。

错误是不应该发生的，是可以避免的。

【本节练习】
1.请在括号内填上合适的长度单位。

某人高1.67( )；头发丝直径约0.07( )；
一层楼房高约30（）；地球半径约6 400（）
珠穆朗玛峰高约8844.43（）；钢笔长约0.15( )
2、下列单位换算正确的是（）
A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m
B.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.1256m
C.12.56cm=12.56cm
D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m
3．你用的刻度尺量程是，分度值（每一小格代表的长度）是。

4．在下列测量数值后面填上适当的单位：
某同学身高17.2 , 学生课桌的长度0.6 。

5．如下图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值是，所测木块的长度是cm。

6．P15第1题（如图所示），硬币的直径是cm，你还能想到其它测量硬币周长的方法吗？
7.如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是，分度值是；短针转一圈度量的时间是，分度值是。

图中记录的时间
是。

第二节运动的描述
【知识梳理】
一、机械运动：
物理学里把物体位置随时间的变化叫机械运动。

★除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多种运动形式。

运动是宇宙中最普遍的的现象。

二、参照物：
1．参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。

2.运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。

通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。

三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。

★如何判断物体是运动或静止：
观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否有变化：
有变化→运动无变化→静止
【本节练习】
1、坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）
A. 河岸上的树
B. 船舱
C. 迎面驶来的船
D. 河水
2、飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以参照物。

说月亮躲进云层，是以为参照物。

3、描述图中车辆的运动情况：
(1)选取地面做参照物，车辆是_____ 的；
(2)选取收割机做参照物，车辆是_ 的。

从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体作参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就______ (“可能”或”一定”)不同。

这就是运动和静止的性。

4、甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。

如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是：（）
A. 甲乙两车都向东行驶
B. 甲乙两车都向西行驶
C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶
D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶
5、分析回答下述问题：
（1）.两个看起来都运动的物体，彼此看来也一定是运动的吗？ （2）.甲相对于乙是运动的，则乙相对于甲也一定是运动的，对吗？
第三节 运动的快慢
【知识梳理】
一、速度
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。

物理意义：表示物体运动快慢的物理量 。

2．公式：v =s
t
v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间。

速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数
值越大，表示物体运动越快。

3．单位：
基本单位 ：m/s 或 m ·s -1 读作：米每秒
常用单位 ： km/h 或 km ·h -1 读作：千米每小时 1 m/s=3.6 km/h
★一些物体运动的速度（m/s ）
二、机械运动的分类
1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。

2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。

三、匀速直线运动
我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。

做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。

平均速度计算式：v =s
t
★求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。

即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。

【本节练习】
1、v =s
t
可变形为____________或 ______________。

2、下面图中沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
3、小明在跑百米时，前50 m 用时6 s ，后50 m 用时7 s ，小明前、后50 m 及百米全程的平均速度各是多少？
第四节 测量平均速度
【知识梳理】
一、测量小车的平均速度
1、实验目的：通过测量小车从斜面滑下时的平均速度，掌握测量物体平均速度的方法。

2、实验原理：v =s t
3、实验仪器：刻度尺、钟表。

二、实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：v =
s t
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺 实验装置组装：如下图
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。

★注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。

2．小车从斜面顶端要从静止释放。

3．测量过程中不要改变斜面的坡度。

小车在整段路程中，后半段的平均速度：根据公式v 3 =
s 1-s 2
t 1-t 2
计算。

★上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度处在两者之间。

【本节练习】
某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”。

如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时：分：秒”。

(1)该实验是根据公式进行速度计算的。

(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较(选填“大”或“小”)。

(3)请根据图中的信息回答s AB= cm；t Bc= s；v AB= m/s；v BC= m/s；
(4)由实验看出,小车在下滑的过程速度越来越，是在做运动
(5)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,这会使所测AC段的平均速度υAC偏。

(选填“大”或…小”)。

参考答案
第一节1、m, mm, dm, km, m, m
2、A
3、10cm ；1mm
4、dm ；m
5、1mm ；3.50
6、 2.50
7、30s ；0.1s ；15min ；30s（或0.5min）；3min37.5s
第二节1、A 2、飞机；云层3、运动；静止；可能；相对
4、D
5、（1）.不一定，如果两物体的运动情况完全一样，彼此看起来就是静止的；如果运动情况不一样，彼此看来就是运动的。

（2）对
第三节 1、s=vt ；t=s v
2、上面为匀速直线运动，下面为变速直线运动
3、小明前、后50 m 及百米全程的平均速度分别为8.3 m/s 、7.1 m/s 和7.7 m/s 。

第四节 v =s
t
；小；40；1；0.2；0.5；快；变速直线；大。