大班语言教案《快乐的春节》

大班语言教案《快乐的春节》
一、教学内容
本节课选自大班语言教材第四章《我们的节日》，详细内容为
“快乐的春节”。

通过描述春节的来历、习俗以及庆祝活动，让学生
了解我国传统文化，感受节日的欢乐气氛。

二、教学目标
1. 知道春节的来历和习俗，能够用自己的语言表达出来。

2. 学会描述春节期间的庆祝活动，提高语言表达能力。

3. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点
难点：用自己的语言描述春节的来历、习俗和庆祝活动。

重点：了解春节的来历、习俗和庆祝活动，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示春节的图片，引导学生说出图片中的节日，进而
引出本节课的主题“快乐的春节”。

2. 新课内容展示（10分钟）
（1）讲述春节的来历和习俗，引导学生了解我国传统文化。

（2）播放春节庆祝活动的视频，让学生感受节日的欢乐气氛。

（3）引导学生用画笔描绘自己心中的春节，培养想象力。

3. 例题讲解（10分钟）
出示描述春节的例句，引导学生分析句子结构，学会运用修辞手法。

4. 随堂练习（10分钟）
让学生仿照例句，描述自己过春节的场景。

5. 小组活动（10分钟）
六、板书设计
1. 快乐的春节
2. 内容：
春节的来历：农历正月初一
春节的习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等
春节的庆祝活动：舞龙、舞狮、闹元宵等
七、作业设计
1. 作业题目：描述你过春节的场景。

答案示例：春节到了，我和爸爸妈妈一起贴春联，放鞭炮，家里充满了欢声笑语。

我们还会一起去拜年，收到很多红包和祝福。

晚上，我们一起吃团圆饭，品尝美味的饺子。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲述、观看视频、讨论等形式，让学生了解了春节的来历、习俗和庆祝活动，提高了学生的语言表达能力。

在课后，教师应关注学生对传统文化的兴趣，引导学生主动了解其他节日，增强民族自豪感。

同时，鼓励学生运用所学知识，描述自己过春节的场景，提高写作能力。

重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的区分。

4. 教学过程的设计，尤其是实践情景引入、例题讲解和随堂练习
的安排。

5. 作业设计，确保作业题目与教学目标相符合，且答案具有指导性。

一、教学内容的选取与组织
1. 确保内容的丰富性，涵盖春节的来历、习俗、庆祝活动等方面。

2. 内容应难易适中，符合大班学生的认知水平。

3. 教学内容应具有逻辑性，循序渐进，帮助学生构建完整的知识
体系。

二、教学目标的设定
1. 目标应涵盖知识、技能和情感三个维度。

2. 目标应与教学内容相匹配，确保教学活动的有效性。

3. 目标数量不宜过多，以免造成学生负担。

三、教学难点与重点的区分
1. 难点：描述春节的来历、习俗和庆祝活动。

这部分内容涉及较
多文化背景知识，学生可能难以理解。

补充说明：教师应通过生动的讲述、形象的图片和视频资料，
帮助学生理解春节的来历、习俗和庆祝活动。

2. 重点：了解春节的来历、习俗和庆祝活动，提高语言表达能力。

补充说明：教师应着重引导学生运用所学知识，通过讨论、练
习等方式，提高语言表达能力。

四、教学过程的设计
1. 实践情景引入：利用PPT、图片、视频等资源，创设生动的实
践情景，引导学生积极参与。

补充说明：实践情景应贴近学生生活，让学生能够产生共鸣，
激发学习兴趣。

2. 例题讲解：通过分析例句，引导学生掌握描述春节的语言表达
技巧。

补充说明：例题应具有代表性，讲解过程中注重引导学生分析
句子结构、运用修辞手法。

3. 随堂练习：设置具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

补充说明：练习题应难度适中，注重培养学生的实际操作能力。

五、作业设计
1. 作业题目：描述你过春节的场景。

补充说明：作业题目应具有开放性，鼓励学生发挥想象力，描
述自己过春节的场景。

2. 答案示例：提供具有指导性的答案，帮助学生明确作业要求。

补充说明：答案应注重语言表达的规范性和生动性，为学生提
供借鉴。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解春节来历、习俗和庆祝活动时，语言要生动、形象，语调
要富有感染力，以吸引学生的注意力。

2. 在提问和讨论环节，注意语速适中，给予学生充分的思考时间。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟。

利用PPT、图片、视频等资源，快速吸引学生注意力，引出主题。

2. 新课内容展示：10分钟。

详细讲解春节的来历、习俗和庆祝活动，注重互动。

3. 例题讲解：10分钟。

分析句子结构，引导学生学会运用修辞手法。

4. 随堂练习：10分钟。

设置练习题，巩固所学知识。

5. 小组活动：10分钟。

分组讨论，培养学生的团队协作能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考。

2. 提问时要注意面向全体学生，给予每个学生发言的机会。

3. 对学生的回答给予积极评价，鼓励学生大胆表达。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的图片和视频，营造浓厚的节日氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 结合学生实际生活经验，引导学生分享过春节的趣事，增加互动性。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否符合学生的认知水平。

2. 教学过程是否注重学生的参与度和互动，课堂氛围是否活跃。

3. 教学目标是否达成，学生是否掌握了春节的相关知识和语言表达技巧。

4. 课堂时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

5. 教学方法和策略是否有效，学生是否能够积极参与课堂活动。

6. 课后作业设计是否具有针对性和指导性，学生是否能够顺利完成作业。