五年级数学上册 三角形内角和 1教案 北京版

五年级数学上册三角形内角和 1教案北京版
课教学目标：知识目标：通过学习推导出三角形的内角和是180度，能够根据已知三角形两个角的度数，会求第三个角的度数。

能力目标：培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力。

态度、情感、价值观：使学生体验学习数学的快乐。

教学重点：探索和发现三角形三个内角的度数和等于180度。

能够根据已知三角形两个角的度数，会求第三个角的度数。

教学难点：探索和发现三角形三个内角的度数和等于180度。

教、学具准备：课件、学生每人准备不同的三角形3个。

教学过程：
一、导入(8分钟)
1、三角形按角分类可以分为哪几类？
2、三角形三内角之间究竟存在着什么样的关系呢？有没有一定的规律呢？三角形的内角和究竟是多少度呢？这节课我们一起来研究。

二、新授(20分钟)
（一）测量。

1、说说什么叫“三角形的内角和”。

2、猜一猜：三角形的内角和可能是多少？怎样才能知道三角形的内角和是多少呢？(师随学生回答板书)
3、两人一组进行测量。

4、通过测量，得出了什么结论？（三角形的内角和在180度左右。

）
（二）拼一拼
1、有什么办法可以准确地研究三角形的内角和？
2、自己试着拼一拼。

3、汇报
XXXXX：你得出了什么结论？三角形内角和是180。

4、还有其他方法来证明吗？
三、巩固练习(10分钟)
1、在三角形中,已知角1等于65度,角2等于47度,那么角3是多少度?1）学生讨论,怎么求角3是多少度？2）自己试着求角3，完成后交流。

2、在一个直角三角形中,已知其中的一个锐角是60度,另一个锐角是多少度?
3、一个大的三角形被分成了两个小三角形，每个小三角形的内角和是多少度？
四、总结交流（2分钟)说一说这节课你有什么收获？。