小学二年级看图作文_单幅图片_(1)
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写作宝典：你能不 能加上修辞词，让
句子动起来？
春天的早晨
春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大 家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车， 爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上， 认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有 翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的 公园真漂亮！
请记住句式：有……有……还有…… 例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百 合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色 的菊花）。
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 小女孩在玩风车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天清晨，小女孩在公园里玩风车。 一天傍晚，小女孩在草坪里玩风车。
3.加入修饰词语——写生动句子
一天傍晚，小女孩在翠绿 的草坪上玩风车，路边开满了 五颜六色的野菊花。
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态，
小桔灯趣味日记（二）
看图作文
榜上有名
写作之星：（5个）杨济铖 史 琳 积累之星：（3个） 积极之星：（3个） 王思媛 杨 奕 书写之星：（3个） 课堂之星：（3个） 王韵雯 阅读之星：（3个） 进步之星：（3个）游铭锋 陈佳耀 黄靖勇
朱晓錡 王钰心
20191203于成都
越来越不喜欢看小年轻的作品，不是说他们的作品不好，而是感到他们缺乏时间，时间这种味道，只能是经过的人才能品出来，这是沉淀在骨子深处的东西，再怎么装，也是假的。还是“老”耐看， 比如“老戏骨”的影视剧，老作家的文字，老画家的画，老树老山老河老湖老冬天老东西老朋友，在里面坐久了感到有舍利子光，撼人心魄。鸿海娱乐真人博彩
车子进了金塔沙漠潮湖林场，行到一片薰衣草花地，我们下车藏在花海中拍照，周边已经有了大面积的沙枣树、白杨、红柳，起初我以为红柳就是胡杨树，可是它矮小，温柔，像极了家乡的灌木柳， 叶子黄赭带着焦色，知道我闹笑话了。看笔直高大的白杨，我想就是它了，可是它很年青，完全没有风化沧桑的样貌。走着猜着找着，一棵两棵，远的近的出现在车窗外。它既有杨树的高大，又有着柳 树的婀娜与婆娑，自带着刚强和柔曼。心里暗暗感叹：来的有点早，胡杨的叶尚没有完全变成黄色，一半金黄一半绿色，真是普通。同行者说：“你还嫌风霜没有摧残？”我哑笑。
突然，小明（提着 ）篮子（ 兴奋地）跑过来， 把苹果（递给 ）奶奶，说：“奶奶，吃苹果吧！这苹
果可好吃啦！” 奶奶（高兴 ）地说： “小明真是我的乖孙子！ ”
提示：
仔细观察图 画，看看图上画 的是什么季节? 都有谁?他们在 干什么?特别要 注意近处两个人 的动作。先说一 说，然后写成一 段话，注意把句 子写通顺、写连 贯。
突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ） 奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说：
“
”
送苹果
提示：谁在 干什么，他 们会说些什 么？
送苹果
清晨，奶奶在（ 公园里认真地看报纸 ），
（ 美丽的牵牛 ）花开了，它们像是 （精致的小喇叭，在开心地歌唱着 ）！一只（可爱 ） 的小猫在（ 玩弄着奶奶的眼镜），像一个 （顽皮的小孩子） 。
看云朵
一天，小女孩坐在绿油油的草坪上， 看着天空中的白云，心想：“天空中的这 一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着， 还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空 中飞舞。这一片景色真美啊！”
请记住句式：……像/好像……，……像是…… 例如：这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。
还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。
仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？ 他们会说些什么？有什么景物？请你写一写。
送苹果
提示：
时间、地点、人物
人/物在做什么？ 人/物会说什么？ 物/景怎么样？（给 人的感觉）
1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地， 兴奋地……
2.记住修辞句式：……像/好像……
清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像 是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个 （ ）。
小明累得（ ），
他（ ）。当小明看
着小树苗在春风中
（ ），小明说：
“（ ）。”（ ）
来了，高兴地说：
“（
）。 ”
小树点点头说：
“（
” ）。
植树
春天来了，_______和_________去__________ _____。（做什么？）
他们拿着_________________来到花园里，首先 ___________________________________，然后 _____________________________,接着_________ ____________________,最后__________________ _______________，（植树过程）一棵小树苗就种好了。 _______（人物）累________，但是看着小树苗在春风 中_______，他们__________。________来了，高兴 地说：“ _________________。”
仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什 么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。
描述图画：
春天的早晨
有哪些人/物？
人在干什么？
物/景是怎么样的？
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。
春天的早晨
太阳（ 刚刚 ）升起。 小弟弟在（前面）骑着三轮车，爷爷在（后面）跟着。 姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地） 看书。 道路（两旁）有（茂盛的）大树，有（翠绿的）竹林， 还有（绿油油的）草坪。
2.他们是空手来的吗？又怀着什么心情？
3.植树的顺序是怎样的呢？植树过程中， 他们的动作时如何的？会说些什么？想 些什么？
4.小鸟飞来了，会说什么？其他小动物 呢？旁边的山和树会说什么？
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们首先（
）然后
（ ），接着
（
），最后
（ ），一棵小
Hale Waihona Puke 树苗就种好了。三、说一说，看谁的小嘴最棒
一个有林下风致的妇人告诉我，同去内蒙阿拉旗善盟额济纳旗看胡杨林。额济纳旗，这是我第一次听到它的名字，有些陌生。趴在地图寻找才知额济纳旗地处内蒙西边，脚一伸就到蒙古国了。那儿 的胡杨林：中国最壮观的胡杨林。
沙漠里孤零零的倒着一段树木化石——胡杨林的木乃伊，它在新疆炎热的沙海里随处可见，死有什么可看？
一、比一比，看谁的眼睛最亮
• 观察背景：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
春天来了，从上到下观察：
太阳 山 树 花儿
刚才我们整体 看了图，又看了图画 的背景，现在谁能连 起来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到（哪 里）（干什么）。
二、想一想：看谁的头脑最灵 1.他们为什么来植树？
_________________________________（感受）
课后作业：
1、回家阅读十篇描写校园生活的日记，并且积累 好词好句十个。
一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车， 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大， 小女孩一跑，风车就转起来 了。小女孩高兴极了， 大声欢呼起来：“我 的风车转得好快呀！”
仔细看图，图上有什么人/物？人/物在干什么？
提示：
1.什么时候，小女 孩在哪里看云朵？
2.云朵的样子像什 么？
3.花朵是怎么样的？ 4.小女孩是怎么样 的心情？
句子动起来？
春天的早晨
春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大 家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车， 爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上， 认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有 翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的 公园真漂亮！
请记住句式：有……有……还有…… 例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百 合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色 的菊花）。
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 小女孩在玩风车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天清晨，小女孩在公园里玩风车。 一天傍晚，小女孩在草坪里玩风车。
3.加入修饰词语——写生动句子
一天傍晚，小女孩在翠绿 的草坪上玩风车，路边开满了 五颜六色的野菊花。
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态，
小桔灯趣味日记（二）
看图作文
榜上有名
写作之星：（5个）杨济铖 史 琳 积累之星：（3个） 积极之星：（3个） 王思媛 杨 奕 书写之星：（3个） 课堂之星：（3个） 王韵雯 阅读之星：（3个） 进步之星：（3个）游铭锋 陈佳耀 黄靖勇
朱晓錡 王钰心
20191203于成都
越来越不喜欢看小年轻的作品，不是说他们的作品不好，而是感到他们缺乏时间，时间这种味道，只能是经过的人才能品出来，这是沉淀在骨子深处的东西，再怎么装，也是假的。还是“老”耐看， 比如“老戏骨”的影视剧，老作家的文字，老画家的画，老树老山老河老湖老冬天老东西老朋友，在里面坐久了感到有舍利子光，撼人心魄。鸿海娱乐真人博彩
车子进了金塔沙漠潮湖林场，行到一片薰衣草花地，我们下车藏在花海中拍照，周边已经有了大面积的沙枣树、白杨、红柳，起初我以为红柳就是胡杨树，可是它矮小，温柔，像极了家乡的灌木柳， 叶子黄赭带着焦色，知道我闹笑话了。看笔直高大的白杨，我想就是它了，可是它很年青，完全没有风化沧桑的样貌。走着猜着找着，一棵两棵，远的近的出现在车窗外。它既有杨树的高大，又有着柳 树的婀娜与婆娑，自带着刚强和柔曼。心里暗暗感叹：来的有点早，胡杨的叶尚没有完全变成黄色，一半金黄一半绿色，真是普通。同行者说：“你还嫌风霜没有摧残？”我哑笑。
突然，小明（提着 ）篮子（ 兴奋地）跑过来， 把苹果（递给 ）奶奶，说：“奶奶，吃苹果吧！这苹
果可好吃啦！” 奶奶（高兴 ）地说： “小明真是我的乖孙子！ ”
提示：
仔细观察图 画，看看图上画 的是什么季节? 都有谁?他们在 干什么?特别要 注意近处两个人 的动作。先说一 说，然后写成一 段话，注意把句 子写通顺、写连 贯。
突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ） 奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说：
“
”
送苹果
提示：谁在 干什么，他 们会说些什 么？
送苹果
清晨，奶奶在（ 公园里认真地看报纸 ），
（ 美丽的牵牛 ）花开了，它们像是 （精致的小喇叭，在开心地歌唱着 ）！一只（可爱 ） 的小猫在（ 玩弄着奶奶的眼镜），像一个 （顽皮的小孩子） 。
看云朵
一天，小女孩坐在绿油油的草坪上， 看着天空中的白云，心想：“天空中的这 一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着， 还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空 中飞舞。这一片景色真美啊！”
请记住句式：……像/好像……，……像是…… 例如：这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。
还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。
仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？ 他们会说些什么？有什么景物？请你写一写。
送苹果
提示：
时间、地点、人物
人/物在做什么？ 人/物会说什么？ 物/景怎么样？（给 人的感觉）
1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地， 兴奋地……
2.记住修辞句式：……像/好像……
清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像 是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个 （ ）。
小明累得（ ），
他（ ）。当小明看
着小树苗在春风中
（ ），小明说：
“（ ）。”（ ）
来了，高兴地说：
“（
）。 ”
小树点点头说：
“（
” ）。
植树
春天来了，_______和_________去__________ _____。（做什么？）
他们拿着_________________来到花园里，首先 ___________________________________，然后 _____________________________,接着_________ ____________________,最后__________________ _______________，（植树过程）一棵小树苗就种好了。 _______（人物）累________，但是看着小树苗在春风 中_______，他们__________。________来了，高兴 地说：“ _________________。”
仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什 么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。
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春天的早晨
有哪些人/物？
人在干什么？
物/景是怎么样的？
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。
春天的早晨
太阳（ 刚刚 ）升起。 小弟弟在（前面）骑着三轮车，爷爷在（后面）跟着。 姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地） 看书。 道路（两旁）有（茂盛的）大树，有（翠绿的）竹林， 还有（绿油油的）草坪。
2.他们是空手来的吗？又怀着什么心情？
3.植树的顺序是怎样的呢？植树过程中， 他们的动作时如何的？会说些什么？想 些什么？
4.小鸟飞来了，会说什么？其他小动物 呢？旁边的山和树会说什么？
三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们首先（
）然后
（ ），接着
（
），最后
（ ），一棵小
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一个有林下风致的妇人告诉我，同去内蒙阿拉旗善盟额济纳旗看胡杨林。额济纳旗，这是我第一次听到它的名字，有些陌生。趴在地图寻找才知额济纳旗地处内蒙西边，脚一伸就到蒙古国了。那儿 的胡杨林：中国最壮观的胡杨林。
沙漠里孤零零的倒着一段树木化石——胡杨林的木乃伊，它在新疆炎热的沙海里随处可见，死有什么可看？
一、比一比，看谁的眼睛最亮
• 观察背景：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
春天来了，从上到下观察：
太阳 山 树 花儿
刚才我们整体 看了图，又看了图画 的背景，现在谁能连 起来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到（哪 里）（干什么）。
二、想一想：看谁的头脑最灵 1.他们为什么来植树？
_________________________________（感受）
课后作业：
1、回家阅读十篇描写校园生活的日记，并且积累 好词好句十个。
一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车， 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大， 小女孩一跑，风车就转起来 了。小女孩高兴极了， 大声欢呼起来：“我 的风车转得好快呀！”
仔细看图，图上有什么人/物？人/物在干什么？
提示：
1.什么时候，小女 孩在哪里看云朵？
2.云朵的样子像什 么？
3.花朵是怎么样的？ 4.小女孩是怎么样 的心情？