我的班级管理琐记

2024/11/16
履行职责，收获欣慰
每当我接过一个班的时候，我只有
一个念头：一定要带好这个班，让
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班级的每个学生都信任我，依赖我，
以我为荣，这是我的职责。
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利用好作文评语
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用精彩的课堂来吸引学生。
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结束语
我们只要用心去做自己该做的事，有时一句
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鼓励的话就回改变一个孩子的命运。所以我
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对犯错的学生批评时要讲究策略：就是在批评学生时要就事论事，只要他知道他今天 犯了什么错，并愿意改正，这就行了。不要因为这件事把前三皇后五帝的事都给扯上， 要给学生留改错的余地不能一棒子打死，要给学生留面子，要尊重学生的隐私权。
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把批评方式变通一下。怎样变通？让班干部来处理，或者让全体同学参与。
润物细无声
——我的班
“踏踏实实做人，老老实实做事，无愧于 人，无愧于心。”
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以身作则，抓好常规管理
班主任要言传身教，善于春风化雨， 潜移默化，为学生树榜样。
俗话说：“喊破嗓子，不如做出样 子。”
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用爱心浇灌,以诚信服人
我深刻地体会到关爱和信任的力量是不可 估计的。我们是农村学校学生起点低、素 质差。面对参差不齐的学生，有爱心是当 好班主任的前提。
们一定要善待每一个学生。
让我们带着耐心、爱心、责任心，共同为学
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生创建一片绿色的空间，让每个孩子与班主
任之间都有一段美丽的故事吧。
2024/11/16
2024/11/16
十指伸出有长短，荷花出水有高低；你 们每个人各有所长，步入社会不必人人 成才，但一定要人人成人。成绩不是衡 量你们优劣的唯一标准，只要你努力了， 就问心无愧了。
从严要求，学会变通
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经验告诉我，绳子拉的太紧，张力过大是会断裂的。
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学生中流传着一句话“哪里有压迫，哪里就有反抗。”