三级下册语文课件昆虫备忘录人教部编版
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3.还是不要！ 那成什么样子！ 这是作者想象如果人长了一对复眼后的内 心想法，两个感叹句表明作者的态度非常 坚决。
三年级下册语文课件昆虫备忘录人教 部编版
花大姐
1. 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ “花大姐”是北京人对瓢虫的称呼，“好名字”是作者对这个名 字的评价。 2.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜 虫 吗？ 这是一个反问句，作者用天真的口吻，使全文童趣盎然；这里运
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
课文详解
复眼
1.那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个
大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
总是琢磨不出来。
“总是”说明琢磨了好长时间。
2. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
这是一句中心句，这句话写出了复眼昆虫的特点——视觉灵敏。
三年级下册语文课件昆虫备忘录人教 部编版
我会认
lù fán jù kuǎn 录凡 距 款
mó xiā yì yuē 膜 瞎益 约
bān 斑
chóu 绸
mà 蚂
我会读 凡是 距离 膜翅 益虫 黑斑 备忘录
课文导读
本课包含四个小短文，四个短文分别介 绍了不同的昆虫，这些昆虫分别有什么特 点？ 哪些昆虫有复眼呢？ 有复眼的昆虫有 哪些特点？学习时，抓住描写昆虫的外形 或动作的语句，了解昆虫的特点。
用第二人称“你们”，自然亲切，表达了作者对瓢虫的喜爱之情。
独角仙
1.独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。 这里运用列数字的说明方法，写出了独角仙体形大的特点。 2.这家伙，是昆虫里的霸王。 “这家伙”是作者对独角仙的称呼，体现了作者对独角仙的喜爱之情。 “霸王”写出了独角仙在昆虫中的地位。
4* 昆虫备忘录
作者介绍
汪曾祺（1920-1997），中国作家，江苏高邮 人，1939年就读于西南联合大学，1950年后曾任 《北京文艺》《民间文学》等刊编辑，1962年到北 京京剧团任编剧。所作小说以短篇为主，《受戒》 《大淖记事》等作品浑朴自然，在清淡委婉中透出 浓郁的乡土气息。著有小说集《邂逅集》《晚饭花 集》等。
蚂蚱
1.蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。 “淡淡的桃红色”写出了蚂蚱的膜翅的颜色美，体现了作者对蚂蚱 的喜爱之情。 2.这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 “顶讨厌”直接表达了作者对土蚂蚱的情感。“顶讨厌”土蚂蚱的 原因是这种蚂蚱被抓住时会吐出一泡褐色的口水。
本文主要从外形特点、生活习性等方 面描写了有复眼的昆虫、花大姐、独角仙、 蚂蚱,表达了作者对昆虫的喜爱之情。
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花大姐
1. 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ “花大姐”是北京人对瓢虫的称呼，“好名字”是作者对这个名 字的评价。 2.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜 虫 吗？ 这是一个反问句，作者用天真的口吻，使全文童趣盎然；这里运
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
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2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
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6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
课文详解
复眼
1.那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个
大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
总是琢磨不出来。
“总是”说明琢磨了好长时间。
2. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
这是一句中心句，这句话写出了复眼昆虫的特点——视觉灵敏。
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我会认
lù fán jù kuǎn 录凡 距 款
mó xiā yì yuē 膜 瞎益 约
bān 斑
chóu 绸
mà 蚂
我会读 凡是 距离 膜翅 益虫 黑斑 备忘录
课文导读
本课包含四个小短文，四个短文分别介 绍了不同的昆虫，这些昆虫分别有什么特 点？ 哪些昆虫有复眼呢？ 有复眼的昆虫有 哪些特点？学习时，抓住描写昆虫的外形 或动作的语句，了解昆虫的特点。
用第二人称“你们”，自然亲切，表达了作者对瓢虫的喜爱之情。
独角仙
1.独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。 这里运用列数字的说明方法，写出了独角仙体形大的特点。 2.这家伙，是昆虫里的霸王。 “这家伙”是作者对独角仙的称呼，体现了作者对独角仙的喜爱之情。 “霸王”写出了独角仙在昆虫中的地位。
4* 昆虫备忘录
作者介绍
汪曾祺（1920-1997），中国作家，江苏高邮 人，1939年就读于西南联合大学，1950年后曾任 《北京文艺》《民间文学》等刊编辑，1962年到北 京京剧团任编剧。所作小说以短篇为主，《受戒》 《大淖记事》等作品浑朴自然，在清淡委婉中透出 浓郁的乡土气息。著有小说集《邂逅集》《晚饭花 集》等。
蚂蚱
1.蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。 “淡淡的桃红色”写出了蚂蚱的膜翅的颜色美，体现了作者对蚂蚱 的喜爱之情。 2.这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 “顶讨厌”直接表达了作者对土蚂蚱的情感。“顶讨厌”土蚂蚱的 原因是这种蚂蚱被抓住时会吐出一泡褐色的口水。
本文主要从外形特点、生活习性等方 面描写了有复眼的昆虫、花大姐、独角仙、 蚂蚱,表达了作者对昆虫的喜爱之情。