小学三年级综合实践活动教学设计——《巧做萝卜灯》

教学目标：
1.了解传统的春节习俗和民间手工艺制作；
2.学习运用简单的材料和方法制作萝卜灯；
3.培养动手能力、创造力和团队合作意识。

教学准备：
1.萝卜、刀具、彩色纸、剪刀、粘胶带等制作材料；
2.多媒体设备。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1.播放图片介绍中国的春节习俗，引导学生了解传统的春节庆祝活动和民间手工艺制作。

2.与学生一起回顾春节庆祝活动中的灯笼元素，如传统的红灯笼、水果灯笼等。

二、呈现（10分钟）
1.将一根红色的纸卷成圆柱形，做成萝卜的外形。

2.用剪刀剪出适合萝卜形状的红色彩色纸，粘贴在圆柱形上。

3.用剪刀剪出萝卜头的形状，粘贴在圆柱形的一端。

三、指导学生制作（30分钟）
1.将萝卜灯基础制作完成后，教师向学生展示制作过程的照片或视频，让学生更直观地了解制作方法。

2.分组制作：将学生分成小组，每组配备所需材料，由小组内部合作
完成制作。

3.指导学生使用刀具小心地削萝卜皮，注意安全。

4.使用剪刀将红色彩色纸剪成适合贴在圆柱形上的形状，粘贴到圆柱
形上。

可以根据学生的创意和喜好，自由选择彩色纸的颜色和形状。

5.剪出萝卜头的形状，粘贴在圆柱形的一端。

四、展示和分享（10分钟）
1.每个小组展示他们制作完成的萝卜灯，分享他们的创意和制作心得。

2.学生之间进行互动，欣赏和评价其他小组的作品。

3.教师评价每个小组的作品，提供肯定和建议。

五、总结和反思（10分钟）
1.教师引导学生总结本次活动，回答以下问题：
a.制作过程中遇到了哪些困难？如何解决？
b.你喜欢这个活动吗？为什么？
c.你在这个活动中收获了什么？学到了什么？
2.教师向学生介绍萝卜灯的寓意和用途，与学生进行互动讨论。

3.鼓励学生把自己制作的萝卜灯带回家，和家人一起用来装饰过春节。

扩展活动：可以组织学生一起把制作完成的萝卜灯挂在教室或学校的走廊上，营造出浓厚的节日氛围，让更多的人欣赏学生们的作品。

教学反思：
通过这个综合实践活动，不仅锻炼了学生的动手能力和创造力，还帮助他们了解了一些传统的春节习俗和民间手工艺制作。

同时，小组合作的方式也培养了学生的团队合作意识。

为了提高活动的趣味性和实效性，教师可以根据学生的年龄和学习能力进行适当的调整和个性化设计。