精品：湖南省醴陵二中、醴陵四中2015-2016学年高一下学期期中联考生物试题(解析版)

时量：90分钟分值： 100分
一、选择题（每题1分，共40分）
1、下列有关细胞不能无限长大的原因叙述中，不正确的是（）
A.与细胞表面积和体积的比例有关
B.细胞核的大小是有一定限度的
C.细胞的体积与细胞核无关
D.细胞体积过大不利于细胞内外物质交换
【答案】C
【解析】
试题解析：与细胞的表面积和体积比有关，细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低，A正确；细胞核是代谢的控制中心，所以细胞不能无限长大与细胞核所能控制的范围有关，B正确，D错误；细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低，C正确。

考点：本题考查细胞不能无限长大的原因的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

2、如图表示细胞周期，下列叙述不正确的是（）
A.按箭头所示方向由a→a或由b→b表示一个细胞周期
B.染色体的平均分配发生于a→b段
C.治疗癌症的途径之一是用药物抑制DNA的复制和有关蛋白质的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在b
→a段
D.细胞中DNA含量的加倍是在b→a段
【答案】A
【解析】
试题解析：按箭头所示方向由b→b表示一个细胞周期，A错误；由a→b表示分裂期，其中后期染色体平均分配，B正确；由b→a表示分裂间期，完成DNA分子复制，DNA含量加倍，C正确；由b→a表示分裂间期，
将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期可以治疗癌症，D正确。

考点：本题考查细胞分裂周期的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

3、在植物细胞的有丝分裂过程中，下列特点出现的先后顺序是（）
①着丝点排列在赤道板上②DNA分子数目加倍③染色体数目加倍
④形成纺锤体⑤形成细胞板
A.①②③④⑤
B.③④①⑤②
C.④①⑤③②
D.②④①③⑤
【答案】D
【解析】
考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

4、在动物细胞有丝分裂过程中，某时期细胞内染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比例是1∶2∶2，此时细胞内可能发生（）
A.细胞膜向内凹陷
B.着丝点一分为二
C.中心体移向两极
D.DNA正在进行复制
【答案】C
【解析】
试题解析：在有丝分裂末期细胞膜向内凹陷，此时细胞中无染色单体，并且DNA数等于染色体数，故A错误；在有丝分裂后期着丝点一分为二，此时染色单体消失为0，故B错误；在有丝分裂前期时中心体移向细胞的两极，此时细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1：2：2，故C正确；DNA复制发生在有丝分裂间期，此时还未出现染色单体，故D错误。

考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

5、菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是 ( )
A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B.细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰
C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失
D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
【答案】A
【解析】
试题解析：着丝点的分裂发生在后期，A错误；有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期，B正确；有丝分裂前期，核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，C正确；植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而细胞壁的形成与高尔基体有关，D 正确。

考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

6、动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是（）
A.核膜、核仁消失
B.中心粒周围发出星射线
C.形成纺锤体
D.着丝点分裂、染色单体分离
【答案】B
考点：本题考查动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，分析问题和解决问题的能力。

7、在有丝分裂过程中，DNA分子数和染色体数，依次为2:1和1:1的时期是（）
A.前期和后期
B.间期和中期
C.间期和前期
D.后期和末期
【答案】A
【解析】
试题解析：有丝分裂过程中DNA分子数和染色体数＝2：1，表明此时有姐妹染色单体，即有丝分裂处于前期和中期；DNA分子数和染色体数＝1：1，表明此时没有姐妹染色单体，即有丝分裂处于后期和末期。

所以
A正确。

B、C、D 不正确。

考点：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

8、某同学观察一个正在分裂的细胞，发现从细胞的两极逐渐发出纺锤丝，纵行排列排列于细胞中央，形成
纺锤体，而染色体散乱分布在细胞的中央，可推测他观察的是（）
A.植物细胞分裂前期
B.植物细胞分裂中期
C.动物细胞分裂前期
D.动物细胞分裂中期
【答案】A
【解析】
试题解析：植物细胞分裂前期，纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成，此时染色体散乱的分布在细胞中央，与题干相符，A正确；纺锤体是有丝分裂前期形成的，B错误；动物细胞有丝分裂前期，纺锤体是由中心体发出星射线形成的，与题干不符，C错误；由以上分析可知该细胞是处于有丝分裂前期的植物细胞，D错误。

考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

9、以下可能发生核膜和核仁周期性变化的细胞是（）
A.蛙的红细胞与大肠杆菌
B.癌细胞与植物分生区细胞
C.马的精细胞与精原细胞
D.皮肤生发层细胞与成熟的红细胞
【答案】B
【解析】
试题解析：蛙的红细胞进行的是无丝分裂，大肠杆菌属于原核生物，进行的是二分裂，其分裂过程中都不会出现核膜和核仁的周期性变化，A错误；癌细胞与植物分生区细胞都可以进行有丝分裂，在有丝分裂的前期和末期会发生核膜和核仁周期性变化，B正确；马的精细胞不能进行细胞分裂，因此不存在核膜和核仁周期性变化，C错误；哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，细胞不能进行分裂，因此不会出现核膜、核仁周期性变化，D错误。

考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

10、在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是（）
A.染色→解离→漂洗→制片
B.解离→漂洗→染色→制片
C.漂洗→解离→染色→制片
D.解离→染色→漂洗→制片
【答案】B
【解析】
试题解析：观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．：“观察根尖分生组织的细胞有丝分裂实验”中需要制作临时装片，其步骤是：解离→漂洗→染色→制片。

考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。

11、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（）
A.分化发生在生物体的整个生命进程中
B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
C.未离体的体细胞不会表现出全能性
D.分化过程中遗传物质发生了改变
【答案】D
【解析】
试题解析：细胞分化具有持久性，发生在生物体的整个生命进程中，A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，即在个体发育过程中，不同细胞中的遗传信息的执行情况不同，B正确；只有离体的植物体细胞才会表现出全能性，C正确；细胞分化过程中遗传物质不会发生改变，是基因选择性表达的结果，D错误。

考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

12、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的选项是（）
①老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞②分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同③细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率④造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的⑤从细胞水平分析，细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果⑥从细胞亚显微结构水平分析，细胞分化是由于细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果⑦从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因
A.①⑥
B.③④
C.②⑦
D.⑤⑦
【答案】C
【解析】
试题解析：①老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞，如造血干细胞，①正确；
②分化后的不同组织细胞其蛋白质种类有一些是相同的，如呼吸酶等，②错误；
考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

13、人体内衰老的细胞具有下列哪些特征（）
①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速率减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多
⑥细胞的呼吸速率减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性改变
A.①②③④⑥
B.①②③⑤⑥⑦⑧
C.②③⑤⑥⑧
D.①②③④⑤⑧
【答案】B
【解析】
试题解析：①水分减少，结果细胞萎缩，体积变小，①正确；
②衰老细胞自由水减少，另外酶活性降低，则新陈代谢的速度减慢，②正确；
③某些酶的活性降低，如细胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，所以老人的头发会变白，③正确；
④呼吸速度减慢，④错误；
⑤细胞内色素积累增多，妨碍细胞内物质交流和传递，⑤正确；
⑥衰老细胞内酶活性降低，则细胞的呼吸速率减慢，⑥正确；
⑦衰老的细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深，⑦正确；
⑧细胞膜的通透性功能改变，使得物质运输功能降低，⑧正确。

所以B正确。

A、C、D不正确。

考点：本题考查人体内衰老的细胞特征的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的
内在联系，形成知识网络的能力。

14、细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。

细胞坏死是因病理因素而产生的被动死亡。

近期研究表明，存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。

下列有关叙述不正确的是（）
A.在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因
B.通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式
C.若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死
D.以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关
【答案】A
考点：本题考查细胞凋亡和细胞坏死的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

15、细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。

下列叙述错误的是（）
A.细胞普遍衰老会导致个体衰老
B.细胞衰老是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程
C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D.蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现
【答案】C
【解析】
试题解析：：个体衰老是组成生物体细胞普遍衰老的结果，A正确；细胞衰老是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，B正确；细胞凋亡属于生理性死亡，细胞坏死是各种不利因素引起的细胞死亡，C错误；蝌蚪尾的自溶现象是生理性死亡，是细胞凋亡的具体表现，D正确。

考点：本题考查细胞衰老和凋亡的意义的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

16、近日，蒙牛纯牛奶检出黄曲霉毒素超标140%，研究发现，黄曲霉毒素会导致p53基因（阻止细胞不正常增殖的基因）失去正常功能，导致肝癌的发生。

下列有关叙述中不正确的是（）
A.p53基因属于原癌基因
B.黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变
C.黄曲霉毒素属于化学致癌因子
D.对于肝癌晚期的病人，目前还缺少有效的治疗手段
【答案】A
【解析】
试题解析：原癌基因主要负责调节细胞周期，抑制细胞生长和分裂过程，抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖，因此p53为抑癌基因，A错误；癌细胞的出现是原癌基因和抑癌基因发生突变，B正确；黄曲霉毒素属于化学致癌因子，C正确；对于肝癌晚期的病人，目前还缺少有效的治疗手段，D正确。

考点：本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

17.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）
A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多
B.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移
【答案】D
【解析】
试题解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，导致细胞种类增多，细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积增大，细胞凋亡受基因控制，利于个体生长发育，癌细胞癌变导致细胞表面糖蛋白减少，使细胞黏着性降低，易分散转移，所以D选项正确。

A、B、C不正确。

考点：本题考查人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

18、下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，错误的是（）
A.豌豆在自然状态下一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠
B.进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊
C.在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近3：1
D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1：1的假说，并通过实际种植来演绎
【答案】D
【解析】
考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。

19、孟德尔以豌豆为实验材料获得F2的性状分离比为3∶1。

对于其需要满足条件的表述，错误的是( )
A.控制该性状的基因位于细胞核的染色体上
B.F1产生的雌配子和雄配子的数量相等
C.F1的雌雄配子结合的机会均等
D.F2的性状分离比是大量数据统计的结果
【答案】B
【解析】
试题解析：控制该性状的基因位于细胞核的染色体上，A正确；F1产生的雌配子和雄配子的数量不等，但雌、雄配子中D：d均为1：1，B错误；雌、雄配子随机结合，且结合的机会相等是实现3：1分离比的条件，C正确；F2不同基因型的个体存活率相等是实现3：1分离比的条件，D正确。

考点：本题考查性状分离的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

20、将豌豆一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植,另将玉米一对相对性状纯合显性个体和纯
合隐性个体间行种植。

问隐性纯合一行植株上所产生的F1是( )
A.豌豆和玉米都有显性和隐性
B.豌豆都为隐性,玉米既有显性又有隐性
C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1
D.玉米都为隐性,豌豆既有显性又有隐性
【答案】B
【解析】
试题解析：豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉，所以间行种植彼此之间互不影响，隐性性状的一行植株上所产生的F1都是隐性个体；而玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉，所以隐性个体上产生的F1既有显性也有隐性。

所以B正确。

A、C、D不正确。

考点：本题考查生物性状的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

21、在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述结果的实质是( )
A.高茎基因对矮茎基因是显性
B.等位基因随同源染色体的分开而分离
C.控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上
D.F1自交，后代出现性状分离
【答案】B
【解析】
试题解析：显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用，这是出现3：1的条件，不是根本原因，A错误；3：1性状分离比出现的根本原因是：F1产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，形成不同的配子，受精时不同配子随机组合，可以得到新性状的个体，B正确；控制高、矮茎的基因不在一个染色体上而是在一对同源染色体上，这不是实质，C错误；F1自交，后代出现性状分离，这是现象而不是实质，D错误。

考点：本题考查分离定律实质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

22、金鱼草的花色由一对等位基因控制，AA为红色，Aa为粉红色，aa为白色。

红花金鱼草与白花金鱼草
杂交得到F1，F1自交产生F2。

下列关于F2个体的叙述错误的是( )
A.红花个体所占的比例为1/4
B.白花个体所占的比例为1/4
C.纯合子所占的比例为1/4
D.杂合子所占的比例为1/2
【答案】C
【解析】
试题解析：红花金鱼草（AA）与白色金鱼草（aa）杂交得到F1（Aa），F1自交产生F2，F2中基因型及比例为AA（红花）：Aa（粉红色）：aa（白色）=1：2：1。

F2中红花个体（AA）所占的比例为14，A正确；F2中白花个体（aa）所占的比例为14，B正确；F2中纯合子（AA和aa）所占的比例为12，C错误；杂合子（Aa）所占的比例为12，D正确。

考点：本题考查分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

23、将具有一对等位基因的杂合体(Bb)逐代自交3次，在F3中纯合体(bb)的比例为( )
A．3/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16
【答案】C
【解析】
试题解析：根据基因分离定律，杂合子（Bb）逐代自交n代，在Fn代中纯合体比例1-（1/2）n．若自交3次，则F3代中纯合体（BB、bb）比例为1-（1/2）3=7/8，其中纯合体（bb）的比例为1/2×7/8=7/16。

所以C正确。

A、B、D不正确。

考点：本题考查分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

24、鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传研究发现，多对黄鼠交配，后代中总会出现
约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。

由此推断合理的是( )
A.鼠的黑色性状由显性基因控制
B.后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子
C.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致
D.黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占1/2
【答案】D
【解析】
考点：本题考查分离定律的运用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

25、自由组合定律中的“自由组合”是指（）
A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合
B.决定同一性状的成对遗传因子的组合
C.两亲本间的组合
D.决定不同性状的遗传因子的自由组合
【答案】D
【解析】
试题解析：带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合，属于受精作用，但是不属于自由组合的范围，A错误；基因的自由组合定律中的“自由组合”指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即决定不同性状的遗传因子的自由组合，B正确；决定同一性状的成对的遗传因子会发生分离，不会发生自由组合，C错误；两个亲本个体不能组合，D错误。

考点：本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

26、白色盘状与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，产生的F2中杂合的白色球状南瓜有4000株，则
纯合的黄色盘状南瓜有（）
A.1333株
B.2000株
C.4000株
D.8000株
【答案】B
【解析】
试题解析：F1白色盘状南瓜自交，F2的表现型及比例为白色盘状（A_B_）：白色球状（A_bb）：黄色盘状（aaB_）：黄色球状（aabb）=9：3：3：1，其中杂合的白色球状南瓜（Aabb）占2/16，共有4000株．而纯合的黄色盘状南瓜（aaBB）占1/16，所以有4000÷2=2000株。

所以B正确。

A、C、D不正确。

考点：本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

27、已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传，现有子代基因型及比例如下：
A.TTSS×TTSs
B.TtSs×TtSs
C.TtSs×TTSs
D.TtSS×TtSs
【答案】C
【解析】
试题解析：子代TT：Tt=1：1，因此亲代控制该性状的基因型为TT×Tt，子代SS：Ss：ss=1：2：1，因此亲代控制该性状的基因型为Ss×Ss，因此亲代基因型是TtSs×TTSs。

所以C正确。

A、B、D不正确。

考点：本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

28、豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性，两亲本杂交的F1表现型如图。

让F1中
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（）。