二年级冀教版语文春季学期古诗阅读专项积累练习

二年级冀教版语文春季学期古诗阅读专项积累练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读儿歌，回答问题。

识字歌
鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。

青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。

平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。

白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。

要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。

奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。

［1］读一读，根据意思填出“____”上的字。

［2］加一加，组新字。

凡＋巾＝___ 马＋门＝___
求＋王＝___ 奉＋木＝___
［3］模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。

________的________加“________”旁，_________。

2. 背一背，填一填，选一选。

赋得古原草送别（节选）
离离原□□，
□□□□荣。

野□烧口口，
□□□□□。

［1］补全古诗
［2］这首诗的作者是唐代诗人（）
A.李白。

B.白居易。

［3］诗中“岁”的意思是（）
A.岁数。

B.年。

［4］这首诗赞美了（）
A.春风的温和。

B.小草顽强的生命力。

3. 默写古诗，回答下列问题。

夜宿山寺
________楼高百尺，手可摘星辰。

不________高声语，恐_______天上人。

（1）把诗歌补充完整。

（2）①“语”的意思是。

A．语气 B．说话
②“恐”的意思是。

A．害怕 B．恐慌
（3）《夜宿山寺》是朝诗人写的。

我还知道他写的古诗，如《》、《》。

4. 课内阅读。

村居
草长莺飞二月天，拂堤________醉________。

儿童散学归来早，_____________放纸鸢。

［1］将古诗补充完整。

［2］这首古诗的作者是______代的_________。

［3］对前两句诗句翻译正确的一项是（）
A.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳都像喝醉了似的。

B.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________
5. 读课内文段，完成练习。

你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有________。

你拍九，我拍九，人和动物是________。

你拍十，我拍十，保护动物是________。

［1］按课文原文填空。

你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有________。

你拍九，我拍九，人和动物是________。

你拍十，我拍十，保护动物是________。

［2］这首儿歌告诉我们要（）
A. 和动物住在一起
B. 保护动物
［3］编一编。

你拍一，我拍一，动物世界真有趣。

你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。

你拍三，我拍三，________。

你拍四，我拍四，________。

6. 阅读理解。

噪（zào）音
噪音是个魔术师，一下子，从工厂里跑了出来。

一下子，闯到了马路中间；餐厅、车站、戏院……到处乱闯。

警察先生想抓他，却抓不到，因为他躲进了每个人的耳朵里。

［1］猜猜下面词语的意思
乱闯——____________________
［2］“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_______，除去部首再查
________画。

［3］噪音闯到了餐厅、________、_________等地方。

［4］《噪音》是一首儿童诗，想象力丰富。

“因为他躲进了每个人的耳朵里。

”“他”是指__________。

7. 阅读训练。

雷锋叔叔你在哪里
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖（____________）
四处（____________）
寻觅（___________）
［2］把句子补充完整。

哪里____________________，哪里就有______________________ 。

［3］“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：
（）
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

8. 阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人
（唐代）刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（1）写出下面词语的反义词。

远——白——
（2）给下面下划线的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（）①房子②住，借宿
逢雪（）①遇上②每次
白屋（）①白色的屋子②茅草屋
（3）解释诗句的意思。

①日暮苍山远，天寒白屋贫。

②柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（4）古诗所描写的季节是在季。

下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。

（）
A．春暖花开图 B．风雪夜归图 C．农家丰收图
9. 课外阅读。

春风
春风是绿色的，
她在枝头的嫩芽里。

春风是温暖的，
她在大地妈妈的怀抱里。

春风是欢快的，
她引着小溪欢快地奔跑。

春风是歌唱家，
她把冬眠的小动物唱醒了。

［1］填一填。

这首诗一共有_____句话，分别写春风是绿色的、_____________、
_____________、_____________。

［2］仿写句子。

春风是歌唱家，
她把冬眠的小动物唱醒了。

春风是_____________，_____________________。

_________弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
_________年迈的大娘．
_________路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

［1］把下面三个词语依次填到文中的横线上。

（填序号）
①踏着②顺着③背着
［2］结合语境猜测“年迈”的意思。

年迈：______________________________________
［3］小路说了些什么？请把诗中相关的句子画上“~~~~~~~”。

［4］所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）（）A.抱迷路的孩子。

B.背年迈的大娘。

10. 阅读古诗，并完成练习。

咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

［1］这首诗的作者是___________代诗人___________。

［2］古诗的第一句中，作者把柳树的叶子比喻成___________，让我们深切感受到柳树叶子的碧绿、透明。

［3］古诗的第二句中，“___________”一词说明柳树的枝条特别多；后面又
把柳树的枝条比喻成___________，让我们深切感受到柳树枝条的柔美。

［4］古诗的第四句中，作者把“春风”比喻成___________，让我们深切感受到强烈的春天的气息。

11. 请你认真阅读短文，回答后面的问题。

脚尖滑过的地方。

大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
［1］上面的诗句选自课文《_________》。

［2］仿照诗句。

________________________________
12. 阅读下面的诗歌完成练习。

我有一盒彩笔
金波
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是_________流过稻田。

画一个黄色的圆，
那是_________挂在山尖。

画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的_________。

画一个细细直立的三角，
那是_________插入云天。

我有一盒彩笔，
我用它画明天的理想：
我画透明的海洋，
为了看清海底的宝藏。

我画绿色的太阳，
为了让夏天凉爽。

我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。

我画小朋友长上翅膀，
为了在广阔的天空飞翔。

［1］把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。

（填序号）
①中秋明月②电视塔③小河④远山
［2］“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。

_________________________________
［3］你想用彩笔画什么？照样子，写一写。

例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

我画________________________，为了__________________。

［4］你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？
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13. 阅读诗歌，回答问题。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（1）这首诗的作者是朝诗人。

（2）这首诗中几个带有颜色的词语分别是、、、。

（3）诗中有两个写地点的词语是和。

14. 同步阅读。

晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

题解：晓出：太阳刚刚升起。

净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺同为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

［1］这首诗描写的是_______（什么地点）的景色。

［2］诗中的三、四两句诗人用“_________”和“________”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。

“接天莲叶”，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。

“_________”与“_______”相衬，又使整幅画面绚烂生动。

［3］下列画面与“接天莲叶无穷碧”相对应的是（）
A. B.。