最新人教部编版九年级上册第12课《湖心亭看雪》 (共58张PPT)
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3 、 学习白描的写作手法，理解课文叙事、写景、 抒情融于一体的写作特点。
课文注释①
明亡后，张岱曾参加过抗清斗争， 后来避居山中，专心从事创作。他的 文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影 事，写家破人亡之痛，寓情于景，字 里行间常常流露出深沉的故国之思和 沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。
作者简介：
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵， 别号蝶庵居士，明末清初文学家.他出身 仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭 亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜游 山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很 深的修养，主要著作有《陶庵梦忆》、 《西湖寻梦》，风格流丽清新，写家破 人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出 明亡之后怀旧的伤感情绪。
雾凇沆砀. ( sōng )( .hàn. g )( dàng)
打更( g.ēng) 更有此人( gèng )
铺毡( z.hān )
痴( chī )
.
理读：读懂句意
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三
人称代词，“我”
日，湖中人鸟声俱 绝。是 日更定，余
都 无 这 结束
挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看
全景——广漠
景
人
特炉写旺—酒—沸情（渺（景小大小对））比（（热冷）情 景 对 比）（（孤巧独遇）
拉余同饮
知己）
抒发：怀恋之情 隐逸之趣
雪景描写：
雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一 痕，湖心亭一点，与余舟一芥，
舟中人两三粒而已。自然质朴
（白描）
不事雕琢
白描
白描是一种描写的方法。原是中 国画的一种技法，是一种不加色采或 很少用色彩，而只用墨线在白底上勾 勒物象的画法。 作为一种描写方法， 它是指抓住事物的特征，以质朴的文 字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描 写方法。
——鲁迅《故乡》
“他留着浓黑的胡须，目光明亮，
满头是倔强得一簇簇直竖起来的头
发……”
——唐弢《琐忆》
巩固与拓展 1、请同学们观赏简笔画，闭上眼睛，再次 感受雪之奇丽。 2、比较本文与《江雪》一文的异同？（从 写法、表达感情两方面） 3、运用白描手法，描画你的同桌。
撑，划
雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下
白气弥漫的样子
一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭
全白
只
痕迹
一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而
已。
罢了
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧
相对而坐
酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得
更
高兴
哪能 还
有此人！”拉余同饮。余痛强饮饮三大酒白杯而
别。
客居 等到
问其姓氏，是金陵人，客此。还及下船像，
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已。——前一句作者连用三个 “与”，生动地写出了天空、云层、湖水之间 白茫茫浑然难辨的景象，写全景，突出天地茫 茫，阔大辽远之势，即着眼于“大”字。移步 换景，变换角度，作者又连用“一痕、一点、 一芥、两三粒”表现了随着小舟的缓缓行进， 湖中景物依稀可辨的景象，同时它们的排列由 大至小，突出“小”字。
冰花一片弥漫
全白
焉得更有此人 强饮三大白 客此 舟子
哪里能够 还
勉强
酒杯
在此地客居
船夫
知识存储
1、一字多义
余挐一小船
一 上下一白
数词，译为“一（叶）” 副词，全
是
是日更定 是金陵人
这 判断动词
更
是日更定
古时夜间计时单位
湖中焉得更有此人 还
2、词类活用
客此
客居 （名词作动词）
一、叙事是本文的线索，请同学们在文中找 出记叙文的要素——看雪的时间、目的地、 人物、事件？
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似 相公者。”
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三 日，湖中人鸟声俱 绝。
• 崇祯五年十二月，我在杭州西湖。下了 三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都 听不见了。
是日，更定，余 挐一小舟，拥毳衣 炉火，独往湖心亭
看雪。. 雾凇沆砀，
天与云、与山、与
水，. 上下一白。湖 上影子，惟长堤. 一
课文介绍：
ān
本文选自张岱的《陶庵梦忆》。
这是一篇追忆西湖雪夜景色的
散文，抒发了作者深挚的湖山 隐逸之思。
诵读：读通文句。
要求：1、注意文章句内停顿，把握语速。 2、读好文中关键词语。 3、体会语气，读出情感。
崇祯五年十二月， 余往西湖。大雪三 日，湖中人鸟声俱 绝。
是日更(gēng)定矣，余挐一小舟，拥毳(cuì)衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀 (dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子， 惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两 三粒而已。
（湖心亭对座饮酒观雪的两个金陵人） 3 、来到亭上,看到了什么? （ ）
热情好客
4 那人对我的态度是( 拉余同) 饮 充满惊喜
5 、我的态度是( 余强饮三大白)
因6 、舟子对作者的评价是哪个字？（痴 ）
为什么？ （有独自冒寒看雪的雅
兴和孤寂的情怀 ）
二、探究: “我”究竟痴迷什么?
文字简练朴素，不加 渲染，这种写法就是
——白描。
一痕 一点 一芥 两三粒
抽象
悠 远
概括 脱
俗
将天长水远的阔大境界，甚 至万籁无声的寂静气氛，全 都传达出来，令人拍案叫 绝。
白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的 图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几
笔就可使事态毕现，生动形象。
• 例如：1、如马致远的《天净沙秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
痕，湖心亭一点， 与余舟一芥，舟中 人有两三粒而已。
这一天，更声已起，我 划一条小船， 裹着粗毛 衣服，生着火炉，独自 往湖心亭看雪。沿途之 见大雪覆盖湖山，冰花 累挂，雾气迷濛，天空 与白云，与山峦和湖水， 上下全是一片白色，望 着湖上的物影，只留下 白堤一线，湖心亭一点， 此外便是我这条小舟， 船上二三个微粒一样的 人而已。
dài
张岱
位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西 湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西 湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心 亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常 有文人墨客到此赏景。
中国四大名亭----安徽滁县醉翁亭 湖南长沙爱晚亭 浙江杭州湖心亭 北京先农坛陶然亭
诗中雪
1．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》) 2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 3．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
三、湖心亭奇遇,虽是叙事，但重 在抒情，它抒发了作者怎样的情感？
（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）
超凡脱俗、 淡泊孤独 的情怀。
美好的情趣,对生活的热爱。
作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与 知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深 沉感慨和挥之不去的故国之思。
看雪
寒夜 独舟
环境：湖中人鸟声俱绝
其姓氏，是金陵 而后告别。打听他们的姓
人，客此。
名，他们说是金陵人，现 客住这里。
及下船， 舟子喃喃. 曰： “莫说相公 痴，更有痴 似相公者。”
下船时，船 夫嘟嘟哝哝地 说：“别说相 公痴，还有比 我们这位相公 更痴的人呢。”
是日更定 余挐一小船 拥毳衣炉火 雾凇沆砀 上下一白
这
初更以后
撑船
鸟兽的细毛
2 写
雾凇沆砀, 天与云与 其总的印象是( 山与水,上下一)白.
湖 心
全景
广漠
夜
景 特写景物是( 堤亭舟人,痕)点芥粒
特写
渺小
既然题目是”看雪”，现在我们就共同来品味张 岱眼中的雪世界。请大家在文中找出描写雪景的 句子并加以评析。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。——通过听觉写 景，写出了大雪后一片静寂，湖山封冻，人鸟 瑟缩不敢外出，寒噤不敢作声，连空气仿佛也 冻结了。一个“绝”字巧妙地从人的听觉和心 理感受上画出了大雪的威严。这不禁让我们联 想到唐人柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝， 万径人踪灭”。（视觉）二者虽写法不同，但 达到了同样的艺术效果。
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪
湖上影子，惟长堤一（ ）、湖心亭 一（ ）、与余舟一（ ）、舟中人两三 （ ）而已。
与、一 —— 天地的苍茫浩大 痕、点、芥、粒—— 人、物的渺小
“痴” 情
1.张岱在文中为什么要特别提到“金陵 人”？ “是金陵人客此” ——不忘故国。
2.用舟子的话结尾的真正用意是什么？
舟子的话似贬实褒，是对张岱痴迷于 天人合一的山水之乐的肯定与赞赏。同时 以天涯遇知己的愉悦化解作者心中的愁绪。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
你从哪些地方能看出作者的“痴”？
一个小仆正在煮酒 ，炉火正旺，水也正沸。 崇祯五年十二月，余住西湖。 打更( )
饮湖上初晴后雨
用烘托手法，景为人设。
沿途之见大雪覆盖湖山，冰花累挂，雾气迷濛，天空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下白堤一线
• 2、《三峡》中“自三峡七百里中，两岸 连山，略无阙处”直写山“连”；“夏 水襄陵，沿溯阻绝”直写大水猛涨，江 水汪洋 。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人 物的外貌和神态，使读者如见其人。
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我的眼前，两手搭在髀间， 没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪 器里细脚伶仃的圆规。”
水光潋滟晴方好， ，湖心亭一点，此外便是我这条小舟，船上二三个微粒一样的人而已。
白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
请大家在文中找出描写雪景的句子并加以评析。 “夏水襄陵，沿溯阻绝”直写大水猛涨，江水汪洋 。 的活动，体会它在描写手法和表达情
白西三黄山堤湖潭夕印照月
古诗词中的西湖
你记忆中的诗句有哪些？
1．遥知不是雪，为有暗香来。
（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）
这不禁让我们联想到唐人柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧
更有此人( )
指夜深人静之后,作者独舟去看雪.
下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了。
时间 ——崇祯五年十二月，大雪三日之后，
更定时分； 目的地 ——西湖湖心亭；
指夜深人静之后,作 者独舟去看雪.
人物 ——作者、及两个金陵人。（舟子、小童）；
事件——看雪？（仅仅是看雪吗？还有看人）。
1 、写雪大的句子是 (大雪三？日写) 冬雪寒冷威严的句子是(湖中人？鸟声俱绝)
“绝”: 消失,只从听觉上 表现冬雪的威严.
痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
一切景语皆情语
问题探究
1.你从哪些地方能看出作者的“痴”？
行—— 景—— 情——
“痴” 行
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣。 独往湖心亭看雪。
个性： 清高、孤傲
不随世俗
“痴” 景
雾凇沆砀，天（ ）云（ ）山（ ）水， 上 下( )白 。
本段文字写景所用手法为白描. 本段文字写景，却又不止于写景，透过这个 混沌一片的冰雪世界，让我们不难感受到作者 那种人生天地间如“苍海一粟”的深沉感慨。 有孤独、落寞之感慨；有超凡脱俗的闲情雅致。 此正谓：景中含情，情景交融。
难道真的无人拥有如此情 趣吗？看来不是，下面我 们就来看一看还有谁有这 样的闲情雅致。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 4．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》) 5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》) 6．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
教学目标：
1、 阅读课文，反复诵读，积累文言词汇，培养 阅读古文的能力
2、 理解文章内容，把握作者的思想感情，
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子 烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更 (gèng)有此人？”拉余同饮。余强饮三大白 而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。”
（完）
检查预习:
崇祯(Chóng)( zhēn ) 毳 ( cuì)衣
到亭上，有 来到湖心亭，竟然看见
两一正曰童：人沸子“铺。烧湖毡见酒中对余，坐焉大炉，得喜. ，还相煮正望有对酒沸外两而。，位坐，见说游。到：炉客一我“火，个，这正铺小他个旺着仆们时，毡正喜候水席在出，也，
更有此人？”拉 在湖上怎么会碰到像你这
余同饮。余强饮 样的人！”随即拉我共饮。
三大白而. 别。问 我很高兴，硬喝下三大杯
课文注释①
明亡后，张岱曾参加过抗清斗争， 后来避居山中，专心从事创作。他的 文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影 事，写家破人亡之痛，寓情于景，字 里行间常常流露出深沉的故国之思和 沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。
作者简介：
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵， 别号蝶庵居士，明末清初文学家.他出身 仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭 亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜游 山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很 深的修养，主要著作有《陶庵梦忆》、 《西湖寻梦》，风格流丽清新，写家破 人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出 明亡之后怀旧的伤感情绪。
雾凇沆砀. ( sōng )( .hàn. g )( dàng)
打更( g.ēng) 更有此人( gèng )
铺毡( z.hān )
痴( chī )
.
理读：读懂句意
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三
人称代词，“我”
日，湖中人鸟声俱 绝。是 日更定，余
都 无 这 结束
挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看
全景——广漠
景
人
特炉写旺—酒—沸情（渺（景小大小对））比（（热冷）情 景 对 比）（（孤巧独遇）
拉余同饮
知己）
抒发：怀恋之情 隐逸之趣
雪景描写：
雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一 痕，湖心亭一点，与余舟一芥，
舟中人两三粒而已。自然质朴
（白描）
不事雕琢
白描
白描是一种描写的方法。原是中 国画的一种技法，是一种不加色采或 很少用色彩，而只用墨线在白底上勾 勒物象的画法。 作为一种描写方法， 它是指抓住事物的特征，以质朴的文 字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描 写方法。
——鲁迅《故乡》
“他留着浓黑的胡须，目光明亮，
满头是倔强得一簇簇直竖起来的头
发……”
——唐弢《琐忆》
巩固与拓展 1、请同学们观赏简笔画，闭上眼睛，再次 感受雪之奇丽。 2、比较本文与《江雪》一文的异同？（从 写法、表达感情两方面） 3、运用白描手法，描画你的同桌。
撑，划
雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下
白气弥漫的样子
一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭
全白
只
痕迹
一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而
已。
罢了
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧
相对而坐
酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得
更
高兴
哪能 还
有此人！”拉余同饮。余痛强饮饮三大酒白杯而
别。
客居 等到
问其姓氏，是金陵人，客此。还及下船像，
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已。——前一句作者连用三个 “与”，生动地写出了天空、云层、湖水之间 白茫茫浑然难辨的景象，写全景，突出天地茫 茫，阔大辽远之势，即着眼于“大”字。移步 换景，变换角度，作者又连用“一痕、一点、 一芥、两三粒”表现了随着小舟的缓缓行进， 湖中景物依稀可辨的景象，同时它们的排列由 大至小，突出“小”字。
冰花一片弥漫
全白
焉得更有此人 强饮三大白 客此 舟子
哪里能够 还
勉强
酒杯
在此地客居
船夫
知识存储
1、一字多义
余挐一小船
一 上下一白
数词，译为“一（叶）” 副词，全
是
是日更定 是金陵人
这 判断动词
更
是日更定
古时夜间计时单位
湖中焉得更有此人 还
2、词类活用
客此
客居 （名词作动词）
一、叙事是本文的线索，请同学们在文中找 出记叙文的要素——看雪的时间、目的地、 人物、事件？
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似 相公者。”
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三 日，湖中人鸟声俱 绝。
• 崇祯五年十二月，我在杭州西湖。下了 三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都 听不见了。
是日，更定，余 挐一小舟，拥毳衣 炉火，独往湖心亭
看雪。. 雾凇沆砀，
天与云、与山、与
水，. 上下一白。湖 上影子，惟长堤. 一
课文介绍：
ān
本文选自张岱的《陶庵梦忆》。
这是一篇追忆西湖雪夜景色的
散文，抒发了作者深挚的湖山 隐逸之思。
诵读：读通文句。
要求：1、注意文章句内停顿，把握语速。 2、读好文中关键词语。 3、体会语气，读出情感。
崇祯五年十二月， 余往西湖。大雪三 日，湖中人鸟声俱 绝。
是日更(gēng)定矣，余挐一小舟，拥毳(cuì)衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀 (dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子， 惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两 三粒而已。
（湖心亭对座饮酒观雪的两个金陵人） 3 、来到亭上,看到了什么? （ ）
热情好客
4 那人对我的态度是( 拉余同) 饮 充满惊喜
5 、我的态度是( 余强饮三大白)
因6 、舟子对作者的评价是哪个字？（痴 ）
为什么？ （有独自冒寒看雪的雅
兴和孤寂的情怀 ）
二、探究: “我”究竟痴迷什么?
文字简练朴素，不加 渲染，这种写法就是
——白描。
一痕 一点 一芥 两三粒
抽象
悠 远
概括 脱
俗
将天长水远的阔大境界，甚 至万籁无声的寂静气氛，全 都传达出来，令人拍案叫 绝。
白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的 图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几
笔就可使事态毕现，生动形象。
• 例如：1、如马致远的《天净沙秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
痕，湖心亭一点， 与余舟一芥，舟中 人有两三粒而已。
这一天，更声已起，我 划一条小船， 裹着粗毛 衣服，生着火炉，独自 往湖心亭看雪。沿途之 见大雪覆盖湖山，冰花 累挂，雾气迷濛，天空 与白云，与山峦和湖水， 上下全是一片白色，望 着湖上的物影，只留下 白堤一线，湖心亭一点， 此外便是我这条小舟， 船上二三个微粒一样的 人而已。
dài
张岱
位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西 湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西 湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心 亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常 有文人墨客到此赏景。
中国四大名亭----安徽滁县醉翁亭 湖南长沙爱晚亭 浙江杭州湖心亭 北京先农坛陶然亭
诗中雪
1．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》) 2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 3．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
三、湖心亭奇遇,虽是叙事，但重 在抒情，它抒发了作者怎样的情感？
（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）
超凡脱俗、 淡泊孤独 的情怀。
美好的情趣,对生活的热爱。
作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与 知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深 沉感慨和挥之不去的故国之思。
看雪
寒夜 独舟
环境：湖中人鸟声俱绝
其姓氏，是金陵 而后告别。打听他们的姓
人，客此。
名，他们说是金陵人，现 客住这里。
及下船， 舟子喃喃. 曰： “莫说相公 痴，更有痴 似相公者。”
下船时，船 夫嘟嘟哝哝地 说：“别说相 公痴，还有比 我们这位相公 更痴的人呢。”
是日更定 余挐一小船 拥毳衣炉火 雾凇沆砀 上下一白
这
初更以后
撑船
鸟兽的细毛
2 写
雾凇沆砀, 天与云与 其总的印象是( 山与水,上下一)白.
湖 心
全景
广漠
夜
景 特写景物是( 堤亭舟人,痕)点芥粒
特写
渺小
既然题目是”看雪”，现在我们就共同来品味张 岱眼中的雪世界。请大家在文中找出描写雪景的 句子并加以评析。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。——通过听觉写 景，写出了大雪后一片静寂，湖山封冻，人鸟 瑟缩不敢外出，寒噤不敢作声，连空气仿佛也 冻结了。一个“绝”字巧妙地从人的听觉和心 理感受上画出了大雪的威严。这不禁让我们联 想到唐人柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝， 万径人踪灭”。（视觉）二者虽写法不同，但 达到了同样的艺术效果。
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪
湖上影子，惟长堤一（ ）、湖心亭 一（ ）、与余舟一（ ）、舟中人两三 （ ）而已。
与、一 —— 天地的苍茫浩大 痕、点、芥、粒—— 人、物的渺小
“痴” 情
1.张岱在文中为什么要特别提到“金陵 人”？ “是金陵人客此” ——不忘故国。
2.用舟子的话结尾的真正用意是什么？
舟子的话似贬实褒，是对张岱痴迷于 天人合一的山水之乐的肯定与赞赏。同时 以天涯遇知己的愉悦化解作者心中的愁绪。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
你从哪些地方能看出作者的“痴”？
一个小仆正在煮酒 ，炉火正旺，水也正沸。 崇祯五年十二月，余住西湖。 打更( )
饮湖上初晴后雨
用烘托手法，景为人设。
沿途之见大雪覆盖湖山，冰花累挂，雾气迷濛，天空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下白堤一线
• 2、《三峡》中“自三峡七百里中，两岸 连山，略无阙处”直写山“连”；“夏 水襄陵，沿溯阻绝”直写大水猛涨，江 水汪洋 。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人 物的外貌和神态，使读者如见其人。
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我的眼前，两手搭在髀间， 没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪 器里细脚伶仃的圆规。”
水光潋滟晴方好， ，湖心亭一点，此外便是我这条小舟，船上二三个微粒一样的人而已。
白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
请大家在文中找出描写雪景的句子并加以评析。 “夏水襄陵，沿溯阻绝”直写大水猛涨，江水汪洋 。 的活动，体会它在描写手法和表达情
白西三黄山堤湖潭夕印照月
古诗词中的西湖
你记忆中的诗句有哪些？
1．遥知不是雪，为有暗香来。
（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）
这不禁让我们联想到唐人柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧
更有此人( )
指夜深人静之后,作者独舟去看雪.
下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了。
时间 ——崇祯五年十二月，大雪三日之后，
更定时分； 目的地 ——西湖湖心亭；
指夜深人静之后,作 者独舟去看雪.
人物 ——作者、及两个金陵人。（舟子、小童）；
事件——看雪？（仅仅是看雪吗？还有看人）。
1 、写雪大的句子是 (大雪三？日写) 冬雪寒冷威严的句子是(湖中人？鸟声俱绝)
“绝”: 消失,只从听觉上 表现冬雪的威严.
痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
一切景语皆情语
问题探究
1.你从哪些地方能看出作者的“痴”？
行—— 景—— 情——
“痴” 行
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣。 独往湖心亭看雪。
个性： 清高、孤傲
不随世俗
“痴” 景
雾凇沆砀，天（ ）云（ ）山（ ）水， 上 下( )白 。
本段文字写景所用手法为白描. 本段文字写景，却又不止于写景，透过这个 混沌一片的冰雪世界，让我们不难感受到作者 那种人生天地间如“苍海一粟”的深沉感慨。 有孤独、落寞之感慨；有超凡脱俗的闲情雅致。 此正谓：景中含情，情景交融。
难道真的无人拥有如此情 趣吗？看来不是，下面我 们就来看一看还有谁有这 样的闲情雅致。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 4．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》) 5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》) 6．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
教学目标：
1、 阅读课文，反复诵读，积累文言词汇，培养 阅读古文的能力
2、 理解文章内容，把握作者的思想感情，
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子 烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更 (gèng)有此人？”拉余同饮。余强饮三大白 而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。”
（完）
检查预习:
崇祯(Chóng)( zhēn ) 毳 ( cuì)衣
到亭上，有 来到湖心亭，竟然看见
两一正曰童：人沸子“铺。烧湖毡见酒中对余，坐焉大炉，得喜. ，还相煮正望有对酒沸外两而。，位坐，见说游。到：炉客一我“火，个，这正铺小他个旺着仆们时，毡正喜候水席在出，也，
更有此人？”拉 在湖上怎么会碰到像你这
余同饮。余强饮 样的人！”随即拉我共饮。
三大白而. 别。问 我很高兴，硬喝下三大杯