苏教版小学语文四年级下册19.云雀的心愿教学设计

19 云雀的心愿
教学目标:
1、能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。

学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。

2、体会陈述句和反问名在语气上的不同。

用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。

3、树立环保意识。

教学重、难点：1、体会森林的重要作用
2、教学陈述句和反问句在语气上的不同。

课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
导入：（板书：心愿）心愿是什么？
心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。

老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)
2、揭题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：10 云雀的心愿)。

3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？
二、初读课文：
1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。

2、生答题：
资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。

3、快速读课文，提出要求：
(1) 读准生字词的音 (2) 正确连贯地朗读课文，划出小节。

三、检查自学效果：
齐读
，反复正音。

生字词①讨厌乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠★
冲刷土壤擦去空调器绿洲
②脱缰讯期蓄水苔藓渗进储存
多音字：埋怨 mán/mái 淹没mo/mei 树冠 guan/guan
暖和 huo/he/he/huo/huo/hu
2、字形检查：
(1) 出示生字词思考：生字中有哪个部分是需要注意的？ (2) 学生描红
四、默读课文，思考课文内容
1、默读课文，思考：“云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段直接告诉
了我们？
课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。

2、（出示文字）指名读，思考：从这段话中你知道了什么？(板书：森林
实在是太重要了!)
云雀为什么说森林很重要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方？找一找，然
后用“先……然后……最后……”（小黑板出示）回答。

它喜欢其中的哪里？讨厌哪些地方呢？
六、课外作业
第二课时
一、复习导入：
通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是（引）-----“到沙漠去种
树”。

为什么会产生这样的心愿？就是因为它到了几个地方后发现“森林实在太
重要了，请同学用“先……然后……最后……”说一说他们去的地方。

（指
名说）
小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个
究竟。

二、读课文
(二)精读第2、3、4自然段Array 1、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读 2、
3、4自然段，可以划出有关的词句。

学生自读，然后交流（如果学生先交流了第2自然段）
（1）你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉沙漠是怎
样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫
瘠)。

（2）沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引“这里的风沙真讨厌!”(指
导用埋怨的语气读)
（3）妈妈是怎样回答他的呢？(指导用惋惜、心疼的语气读)
（如果学生先交流了第4自然段）
你知道了绿洲为什么会变成沙漠。

“贫瘠”是什么意思呢？
为什么小云雀要给沙漠种上树呢？
它飞到沙漠上空看到了什么，把第2自然段读一读。

沙漠好吗？怎么不
好？
是啊，当狂风刮过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗？
它怎么知道的，请同桌妈妈告诉小云雀，齐读。

总结：没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的？
5、说话练习：“森林实在是太重要了!因为……”(板书：保护土地)看
黑板，用“因为……所以……”把两句话连起来说。

(三)、精读第5——10自然段
1、过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那儿，他
们又看到了什么？
默读第二段，回答问题。

小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象？
你从这里感受到了什么？你从哪里感受到洪水很凶猛？
（出示小黑板）指导朗读“浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去”
（比喻句）“把……比作……”，突出“脱缰的野马，咆哮”，反复朗读，
体会洪水的危害。

3、所以小云雀不由得挨近了妈妈，它心里引“害怕”，谁能用害怕的语Array气读一读。

（指名读）
4、妈妈怎样回答他的？用什么语气读？（指导用无可奈何的语气读，突
击“唉”这个拟声词）
5、说明森林有什么作用？（防洪）
6、过渡：森林为什么能防洪？怎样防洪？森林水库又是什么？自读第10
节。

7、在黑板上画一棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如何蓄水？
树冠挡住
苔藓和枯枝败叶吸收一部分
土壤吸收大部分
①森林是一水库
8、比较句子：②森林不就是一座大水库吗？
指名读，说说这两句话说的内容是相同的还是不同的？（相同）。

哪句话
更肯定？（反问句更肯定），用反问句表示强调，更加肯定，同学们在写
作文的时候为了表达自己强烈的语气就可以用反问句，教师领读，集体读。

9、这段话说明了森林的什么作用？（蓄水）
10、说话练习：“森林实在太重要了！因为…..”（板书，防洪蓄水）。

用“因为……所以……”把这两句话连在一起说。

（四）、精读第11、12、13自然段
1、过渡：小云雀和妈妈飞累了，他们又回到了森林，感受就完全不
一样了，默读课文11、12、13自然段，想一想，从这一自然段，你了解
到了奥妙？
2、读课文讨论：为什么说森林是空调器？
森林就像空调器。

3、比较句子森林像不像空调器？（要读出疑问的语气）
说话练习：“森林实在是太重要了？因为……（板书：调节温度）。

这段
话说明森林有什么作用？谁能用“因为……所以……”，把板书连在一起
说。

三、总结Array现在你知道小云雀为什么说森林太重要了吧，你能根据板书，也告诉大
家森林很重要吗？自己先试一试。

四、布置作业
板书设计：
云雀的心愿
保护土地
防洪
森林实在是太重要了！种树
蓄水
调节温度
教学反思：
本文是通过童话的形式，告诉我们森林的重要。

教学时，由题目入
手，引导学生读好课文最后两个自然段，了解云雀的心愿，然后引导学生
自学探究云雀产生这样的心愿的原因，仔细体会小云雀与妈妈的对话，进
而了解森林的重要。

这节课最后，再引导学生回忆第1课内容，使学生对森林的重要性
有了更全面的认识，取得了很好的教学效果。