第11课《岳阳楼记》教案-部编版语文九年级上册

《岳阳楼记》教学设计
【教学目标】
1.有感情地朗读课文,把握文章朗读的节奏和语气、语调,感知文章的感情变化并体会其中的语言美,并在熟读的基础上背诵全文。

2.借助工具书和课文注释,疏通文章的大意,整体感知文章的主要内容,积累一定的文言实词和文言虚词。

3.根据课文内容,通过“景异”“情异”“人异”的对比,理解文章写景、抒情、议论之间的关系,比较“迁客骚人”和“古仁人”的志趣差异。

4.结合助读材料,体会作者“不以物喜,不以已悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和崇高的理想。

【教学重点】
1.疏通文章的大意,整体感知文章的主要内容,积累一定的文言实词和文言虚词。

2.通过“景异”“情异”“人异”的对比,理解文章写景、抒情、议论之间的关系。

【教学难点】
1.感受作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,体会作者的政治理想。

2.引导对人生的思考。

对历史和传统文化思想的借鉴,帮助学生树立正确的世界观、人生观和崇高的理想。

【教学课时】 2课时。

【教学方法】
诵读法、摘录法、点拨引导法、合作探究法等。

【教学边程】
一、激趣入文导入新课
1.导入新课:
(一)名声显赫的四大名楼
在中国,古往今来,无论是哪个朝代,上至真命天子,下到州官县府,都有一个共同的兴趣爱好,那就是修建楼阁。

在中国古代，楼阁的意义非同寻常: 有的是瞭望守戍,作军事之用;有的是纪念重大事件，作备忘之用;有的是用来宣扬自己的不凡政绩,作歌功颂德之用;有的是用来镇妖降魔，作僻邪之用;还有的是用来供奉佛祖,保佑平安,作祈福之用.......总之,楼阁寄寓着建造者的政治理想和现实追求,它在古人心中,就是神一样的存在。

而在历朝历代修建的不计其数的楼阁中,有四座堪称天下闻名,并称为中国“四大名楼”。

之
所以出名,无一例外,得益于著名文人的千古名作。

其中,位于湖北武汉的黄鹤楼因崔颢的《黄鹤楼》而闻名天下,位于江西南昌的滕王阁因王勃的《滕王阁序》而闻名退迩,位于湖南岳阳的岳阳楼因范仲淹的《岳阳楼记》而驰名天下,位于山西永济的鹤雀楼则因王之涣的《登鹤雀楼》而名垂千古。

四大名楼所承载的不仅是所处时代特有的历史和文化，更是文人生生不息的政治理想和人生信念。

今天我们就到湖南岳阳来走近岳阳楼。

岳阳楼是江南三大著名楼阁之一,它原为三国东吴鲁肃训练水军的阅兵台。

唐开元四年(716年),中书令张说谪守岳州,在此建楼。

宋庆历五年(1045年),滕子京谪守巴陵郡的次年,重修岳阳楼,并请范仲淹写了《岳阳楼记》一文,盛传海内,岳阳楼因此声誉倍增。

清同治六年(1867年),两江总督曾国荃重修岳阳楼时，请著名文人窦坼撰写了这副102字的长联,高度地概括了与岳阳楼有关的历史人物,绘形绘色地描写了岳阳楼所处的地理位置和风物特点。

今天,让我们一起走进千古奇文——范仲淹的《岳阳楼记》。

附注：
一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉。

诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下;
诸君试看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳州城东道崖疆。

潴者,流者,峙者,镇者,此中有真意,问谁领会得来。

你知道这副长联写的是何处的名胜古迹,你是如何欣赏这副长联的,其中“范希文两字关情,滕子京百废俱兴”这两个典故与哪篇文章有关?
(屏显)
岳阳楼记
范仲淹
2.认识作者。

范仲淹(989—1052),字希文,北宋政治家、文学家。

他出身贫寒,幼年丧父,对下层人民的痛苦感受极深。

26岁登进士第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。

宝元三年,任陕西经略安抚招讨副使,加强对西夏的防御,屡立战功。

庆历三年,西夏请和,范仲淹还朝,任参知政事。

曾提出十条改革措施,包括限制以“恩荫”为官、选用干练的人员、严格执行政令等,又主张兴修水利。

因遭保守派反对罢政,于庆历五年贬放邓州,之后还做过杭州、青州的太守。

后在赴颍州任途中病死。

谥号“文正”,世称“范文正公”,有《范文正公集》传世。

3.了解背景。

1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。

当时,范仲淹亦被贬在邓州作官。

滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》。

范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》。

滕子京与范仲淹同年举进士,因才华出众但豪迈自负,被权贵所嫉,贬请到岳州做太守。

范仲淹熟知他的思想和性格,想劝慰他,却一直无机会。

适逢腾子京重修岳阳楼,请范仲淹代笔记题,这就给了范仲淹一
个规劝知己的好机会,因自己在贬谪中,亦有抒发自己理想的需要,于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

岳阳楼: 在湖南省岳阳市巴丘山下，前身相传为三国时期东吴都督鲁肃所建,最初是用来指挥和检阅水楼。

后来随着时间的推移,岳阳楼的军事功能逐渐消退,和其他大多数楼阁一样,变成了游人观光停驻的风景楼。

在唐朝之前,岳阳楼并不叫这个名字,因为它位于巴陵郡,所以被称为巴陵城楼。

南北朝的颜延之是最早写诗描写岳阳楼的诗人之一,他曾经写下一首题为《始安郡还都与张湘州登巴陵城楼作》的诗歌,题目中的巴陵城楼正是岳阳楼,这也是有记载的描写岳阳楼最早的诗作之一。

到了唐朝,巴陵已改名为岳州。

只是从初唐到盛唐很长一段时间里,岳阳楼并没有固定的名称,在众多描写岳阳楼的诗文里,有称“南楼”的,有称“洞庭楼”的,还有称“驿楼”的,五花八门。

直到诗仙李白出手,写下《与夏十二登岳阳楼》,岳阳楼才正式定名,也因此而成名。

后杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

乾元二年(公元759年)三月,李白在流放夜郎途中意外遇放,重获自由,兴奋之情可想而知。

当他途经岳阳时,与友人一起登临了这座雄伟壮丽的楼阁,顿时神清气爽,心胸开阔。

他情不自禁地借景抒怀,写下这首名作《与夏十二登岳阳楼》,来表达自己命途坎坷终获自由的无限喜悦之情。

全诗如下:
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。

雁引愁心去,山衔好月来。

云间连下榻,天上接行杯。

醉后凉风起,吹人舞袖回。

继李白让岳阳楼“诗”出有名后,很多文人墨客纷至沓来,写诗留念。

杜甫的《登岳阳楼》堪称其中翘楚,全诗如下:昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

而孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》也是在洞庭湖畔岳阳楼旁有感而发,同样堪称经典之作,全诗如下: 八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

在唐朝一众大咖诗人的盛赞力捧之下,岳阳楼名声大噪。

而最终让岳阳楼登上荣誉巅峰的,当属宋代文学家范仲淹。

他的一篇《岳阳楼记》,洋洋洒洒,蔚为大观,可谓家喻户晓的千古雄文。

直到今天,岳阳楼内仍藏有十二块檀木板刻《岳阳楼记》全文,为清朝乾隆年间著名书法家张照所写。

《岳阳楼记》通篇气象开阔,写出了岳阳楼之洋洋大观,特别是范公“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的气度与格局,更成为千百年来中华民族生生不息的精神写照。

4.检查预习。

(1)试着朗读课文，读准字音，读好重音和停连。

(屏显)
给文中下列的字注音。

汤( ) 潜( ）夫( ) 属( ) 谪( ) 萧( ) 嗟( ) 曜( ) 偕( ) 薄( )
给下列文言句子划分朗读节奏。

刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱借忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

(2)本文题为《岳阳楼记》,根据你预习的结果说说文中写的主要内容是什么?文中并没有具体写到岳阳楼本身,这是为什么?
(学生讨论交流,教师设置悬念,带着这个问题进入课文的学习)
二、初读知文疏通文义
1.自由朗读课文,根据课文注释疏通文义。

解释下列句中划线的词
属予作文以记之
前人之述备矣
然则北通巫峡，南极潇湘
薄暮冥冥,虎啸猿啼
去国怀乡,忧选畏讥
2. 积累重点的文言实词和虚词。

(屏显)
【一词多义】
①和:政通人和(和乐) 至若春和景明(和煦)
②通:政通人和(顺利) 北通巫峡(通向)
3观:予观夫巴陵胜状(看) 此则岳阳楼之大观也(景象)
4空:浊浪排空(天空) 长烟一空(消散)
⑤一:一碧万顷(数词“一”) 长烟一空(全)
⑥极:南极潇湘(至、到达) 此乐何极(尽头)
⑦以:属予作文以记之(来) 不以物喜,不以已悲(因为)
⑧或:而或长烟一空(有时候) 或异二者之为(或许、也许，表示委婉的语气)
【通假字】
1百废具兴(“具”同“俱”,全、皆)
2属予作文以记之(“属”同“瞩”,嘱咐)
【词类活用】
1庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡(守:名词作动词,做······太守)
2先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(先:形容词作状语，在语,在…..之前)
【古今异义】
①气象万千(古义:景象。

今义:大气的状态和现象)
②微斯人(古义:如果没有。

今义:细小)
3.再读课文,用自己的话说说课文的意思,初步理解课文的大意。

三、吟读品文整体感知
1. 聆听配乐朗读,领悟本文的朗读技巧,思考每个自然段所写的主要内容是什么。

2. 请用简洁的语言概括每个自然段的大意,理清本文的结构层次。

明确: 全文共5段，分为三部分。

第一部分(1):写重修岳阳楼的背景和作记缘由。

第二部分(2~4):描写岳阳楼周围的景色,引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。

第二部分又可分为两层:
第一层(2):写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情,得无异乎”的问题。

第二层(3~4):写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。

第三部分(5): 借对“古仁人之心”的探求,抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。

四、赏读悟文把握主旨
1.精读课文，思考并完成以下问题。

(1)文章第一段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么,说明了什么?
明确:在“政通人和,百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”,这说明滕子京在谪守的逆境中,仍不以已悲,把政事治理得井井有条。

由此可见作者欣赏他的阔大胸怀,与一般的“迁客”不同。

(2)“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖”,作者写出了从岳阳楼看洞庭湖的哪些特点?
明确:(1)气势非凡:“衔远山,吞长江”;(2)宽阔无边:“浩浩汤汤,横无际涯”;(3)湖光山色:“朝晖夕阴，气象万千”。

(3)作者为什么忽然写了“前人之述备矣”,从写景中跳出来写人?
明确:“前人之述备矣一句承前启后,并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。

这句话既是谦虚,也暗含转机,经“然则”一转,引出新的意境,由单纯写景,到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”从而引出全文的主体。

(4)第三段描写了怎样的一幅画面,渲染了一种怎样的气氛,其中蕴含着作者怎样的心境?
明确:作者用“淫雨”“阴风”“浊浪”描绘了一幅“洞庭风雨图”,“山岳潜形”也使商旅不前。

并且从暮色沉沉、“虎啸猿啼”的画面,渲染出极其悲凉的气氛,也表现出作者远谪的悲苦、郁闷之情。

(5)第四段描写了怎样一幅画面,这幅画面渲染了一种怎样的气氛,其中蕴含着作者怎样的心境?
明确:作者通过春风和煦、景色明丽、水天一碧的良辰美景,描绘了一幅“洞庭春晴图”,飞鸟与鱼儿的欢快、植物的生机盎然、月映湖水、渔人之乐,渲染了极其喜悦的气氛,表现了作者心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。

(6)作者用哪些语句概括说明了“迁客骚人”的“悲“和“喜”,这样写的目的是什么?
明确:“去国怀乡,忧语畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”,“心旷神怡,宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。

这样写是为了将这类人感情跟“古仁人之心”做对比,引出下文,由写情自然转入议论,突出全文的主旨。

2. 精读第五段，合作探究。

(1)“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同?
明确:“迁客骚人”的览物是凄风苦雨则悲,风和日丽则喜;“古仁人”则“不以物喜,不以已悲”。

在“忧”时,则“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,要“先天下之忧而忧”;在“乐”时,要“后天下之乐而乐”。

(2)文中所说的“是进亦忧,退亦忧。

”,“进”“退”分别指什么?
(3)讨论并归纳:“进”指“居庙堂之高”,在朝廷做官;“退”指“处江湖之远”,隐居在偏远地方。

(3)“微斯人”的“斯人”指什么人?
讨论并归纳:指古仁人和有古仁人之心的人,也暗指滕子京,表示对滕子京的劝勉和规箴之意。

3.怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,它体现了作者怎样的政治情怀?
讨论并明确:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念,含蓄表达自己的政治理想:以治国安邦为已任,忧在天下人之前,乐在天下人之后。

这种“先忧后乐”的思想,是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展,更具有居安思危的忧患意识和舍己为人的奉献精神。

五、总结全文拓展延伸
1.体会本文的写作特点,把握文章的艺术特色。

(屏幕显示探究问题)
(1)本文在构思和立意上有什么特点?结合预习第一题进行思考;课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系?结合具体语段,加以分析。

讨论并明确:本文在内容上,作者略写楼,详写湖,重在言志抒情。

借写楼记之机,规劝滕子京“不以物喜,不以已悲”,并以自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。

在写法上,将写景、抒情、议论融为一体,又表现鲜明。

如第2段概写洞庭景物后,“然则”一转,接以提问式的议论;第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴,后面都接以抒情:第5段则以“嗟夫!”开头,表现出强烈的抒情色彩,然后又接以整段的议论,议论中含有抒情的色彩。

文章最后又归于单纯而强烈的抒情——“噫!微斯人,吾谁与归”,写景与议论抒情相互映衬,完美地表达了作者的思想情感。

(2)宋诗人陈师道曾经指出:“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。

”你是如何理解这句评论的,请说说本文语言上的特点。

讨论并明确:本文记叙多用散句,写景多用偶句,且多用四字句,大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读起来朗朗上口,铿锵有力,体现了音韵之美。

2. 岳阳楼是江南名楼,古往今来,无数文人登临览胜,留下了许多名篇佳作。

如李白《与夏十二登岳阳楼》、杜甫《登岳阳楼》、陈与义《登岳阳楼》等，找这些诗来读一读,体会其中的思想感情。

(屏幕显示)
与夏十二登岳阳楼李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。

雁引愁心去,山街好月来。

云间连下榻,天上接行杯。

醉后凉风起,吹人舞袖回。

登岳阳楼杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

登岳阳楼陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

3.面对“贬谪”的人生困境,我们应该抱有怎样的人生态度?迁客骚人与范仲淹,谁是我们学习的榜样?
总结:人生不如意者十之八九,当我们遇到困境和失意时,应该像范仲淹那样,具有“不以物喜,不以已悲“的乐观态度;我们要以天下为已任,从小培养自己吃苦在前,享乐在后的高尚品质。

六、作业布置
小练笔:请以《给朋友滕子京的一封信》为题,以范仲淹的名义给好友滕子京写一封信。

七、板书设计
叙事作记缘由
登楼所见
描写抒情览物之情得无异乎
引起下文
岳阳楼记迁客骚人一阴一悲
登楼所感一晴一喜
议论古仁人: 不以物喜先天下之忧而忧
不以已悲后天下之乐而乐。