关于高校动画教学的思考

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摘要：在目前动画的发展中，传统的动画已经由平面卡通方向逐渐向信息化方向延伸，空间虚拟，网络动画以及3D的出现给动画的发展带来了新的创作空间和创作灵感，本文将就高校动画教学进行相关讨论。

关键字：高校；动画；教学；特点；完善
在新媒体的冲击下，动画行业也显露出新媒体时代的特质，所以在高校动画改革中我们要结合新媒体的时代发展，在教学中结合行业的发展趋势，以社会需求为基本导向，提高学生学习质量。

一、高校动画教学的特点
动画的技术方面来讲就是有很多帧静止的画面进行连续的播放形成的动态画面过程，将人或者角色的动作、表情，场景的变化分为许多画幅，通过摄影机的连续拍摄来实现画面的连续变化，从而成为动画，它的基本原理与电视、电影等相同，都是通过视觉改变来形成的，在动画的制作中，静止的画面可以通过手绘或者电脑绘制，模型的应用也是一个常见的方向，拍摄方式采用逐格的方式就能够将单帧的静止画面串联起来从而形成动感。

我国的动画教育工作中理论支持还存在一定的差距，虽然说在经济的快速发展下，我国的动画市场呈现出巨大的发展空间，高校在动画专业的投入和开设更为热切，但是在动画的投入中很多高校仅仅停留在物质文明的建设，极力的投入设备等，对于相关的教育理论和教育方法的总结和完善却远远不够，在教学中，各大教学软件，教学方法，教学书籍在市场中流通，但是很多类似教学辅导材料都是流程化和概念化的，这种材料提供的动画教育信息只是停留在动画教学的表象和技术层面，无法真正的对动画教学的核心部分进行剖析和完善，另外一个表现就是动画专业虽然属于艺术或者影视的大类，在国内的各大高校中，往往把动画专业划分到四大学科之下，影视、计算机、艺术、美术等，动画专业的开设更多的依附于本院校较为优势的学科来进行设置，例如一些工科类院校的动画教学更为偏重于计算机技术和软件的利用，在美术院校则更多的在绘画基础和原画方面下功夫，不同的院校背景对于动画专业的教育侧重有所不同，这种情况就造成了学生不能全面的接收动画专业的技术特点和发展情况，目前在我国的动画产业中，明显的可以看到行业的发展速度大大高于人才的培养速度，这个问题也是限制我国动画行业发展的重要因素，在这个过程中就需要不断的加大动画教学的力度，
完善相关硬件设施，提高师资力量，在学生的教学
中进行创新和完善。

二、高校动画教学的完善
1、思路改革
在高校动画的教学中，因为时代的发展和新
媒体的介入，相关的措施和思维都产生了巨大的变
化，在新媒体时代，动画的制作和创意需要结合计
算机、数学、艺术设计等多方面的理论，在以往的
动画教学中往往是把动画作为一个单独的专业来进
行，忽视了与其他专业的联系和结合，造成了学生
的思维方向单一，创造性思维不足的问题，有些教
育工作者指出，在动画领域的扩展以及动画技术的
不断进步是整个艺术教育和动画教育的改革完善方
向，动画人才的培养必须针对现在的社会需求，在
新媒体时代的大背景下定位为应用型综合型人才的
培养，打破传统的教学中角色设计、原画、中间画
以及后期的分工，不断的开发应用游戏，充分利用
互联网技术、游戏等模式。

总的来说在新媒体的时
代发展背景下，高校对于动画的教学应该集动态和
灵活于一体，加快学科之间的交叉教学和合作，培
养学生全方位发展。

2、工作室项目教学法
项目教学法作为一种以学生为主体的教学方
法，很大程度上提高了学生的自主学习兴趣和学习
能力，在项目教学法中学生通过教师的指导来完成
教学项目，这种教学方式能够让学生对学过的知识
灵活运用，帮助学生将理论知识真正的与实际联系，
在项目教学法中，因为动画教学的特点我们可以综
合性的进行把握，例如可以利用校企合作的企业方
来为学生的实际操作提供动画项目素材，从而实现
学生真正的操作能力，通常在教学中，动画项目的
完成时一个长期的过程，而在传统的教学中则是课
时制的教学方式，这就需要我们综合两种教学方式，
在教学过程中根据学生的学习情况来进行教学方式
的选择，在工作室项目教学法中，我们更多的强调
工作室中学生的产学结合，大大提高了学生的学习
效率和对理论知识的吸收，并且加强了校企合作的
效果，需要注意的是校企合作中要注意学生创意的
培养和保护。

3、实践性教学
在多数的高校动画专业中，相关教师往往具
有过硬的理论知识，但是因为教师行业和对动画行
业本身的接触较少，这些教师对于动画创作的经验
较少，实践是很多教师的短板表现，尤其是在企业
与高校的联系中运用先进的动画技术很难建立资源
共享，这就需要在教学中建立相关的动画作品平台
和学科互补平台，在这个平台的建立中做到资源的
共享和渗透，让学生更有效的接收到行业的发展信
息，协调好学科合作与科研方面，对虚拟空白以及
先进的动画软件充分利用，不断的提高学生对于动
画的理解和操作能力。

4、校企合作的关键点
不可否认校企合作和工作室项目是一种有效
的人才培养方式，但是在这个教学方式中需要教师
着重注意学生的培养方向和培养顺序，避免造成学
生急功近利的心态，例如在动画流程中，教师的训
练首先要确定主线项目，在学生的参与过程中不断
的指导相关的理论知识，还可以与企业工作人员协
作，综合指导学生的理论和实践部分，从而获得良
好的教学效果，在学生达到一定的水平和阶段之后
让学生真正的参与到企业的实际案例中去，让其能
够真正的做到理论与实践的融会贯通，这个教学方
法的过程中需要着重注意的就是首先要打破传统的
教学方式，其次要在保证教学质量的前提下进行，
作为一种开放式教学，企业为学生提供实践的场地，
学生在实践过程中不断的提高自己的能力，真正的
解决实际问题，为进入到社会打下良好的实践基础。

三、结束语
总的来说，经济水平的快速发展丰富了人们
的精神生活，人们对于精神文明的作品要求更高，
所以动画作为一个重要的大类需要从教育上着手，
提高学生的理解能力和创新能力，教师要不断的提
高和完善自己的教学水平，为社会提供具有新媒体
技术和良好的动画艺术审美的复合型人才。

（作者单位：河北软件职业技术学院）
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关于高校动画教学的思考管志翰。