2020年有关国培信息技术研修总结报告

合集下载

信息技术国培研修总结(精选6篇)

信息技术国培研修总结(精选6篇)

信息技术国培研修总结(精选6篇)信息技术国培研修总结(精选6篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此我们要做好归纳,写好总结。

那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家整理的信息技术国培研修总结(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

信息技术国培研修总结1通过这次培训学习,使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识,理论水平、操作水平也有所提高,国培研修总结信息技术。

现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育领域,在教育领域中引起了一场深刻的变化。

信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于推进中、小学实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。

作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。

如果不具备现代教育技术的素质就能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。

因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。

如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其用,教师还应该具备优化教学过程的系统方法,即教学设计,因此,教师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。

教师掌握了现代技术,有助于改善教师的能力结构。

增强教师对工作的适应性。

作为一名教师,就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等基础能力,教学设计能力,应用教学媒体的能力,思想品德工作能力,组织管理能力,处理人际关系的能力科学研究能力;应变机智,创造能力。

参加这次信息技术培训,不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善,增强我对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增强了适应素质教育的要求。

2020年教师参加国培计划信息化管理研修总结

2020年教师参加国培计划信息化管理研修总结

2020年教师参加“国培计划”信息化管理研修总结为了提升中小学信息化管理团队运用信息技术开展教学创新的能力,提高教师信息技术应用能力提升的实施能力,2020年11月2——6日“国培计划”——省信息化管理团队研修如期而至。

短短五天的学习时间,有信息技术素养、信息技术理论、信息技术实操等多个方面的提升培训,给我带来了思想上的震撼冲击、认识上的更新转变、技术上的运用创新,让我开拓视野、收获良多。

跟上教育信息2. 0行动,就跟上了发展中的新时代!现将学习感受分享给大家:一、培训规格高、理论新,学校理念超前此次培训邀请的都是国家级专家教授,老师们深入浅出、深刻独到的告诉大家,我们的课堂不再是老师讲学生听的课堂,而是要利用信息化教学软件以及我们自身的信息技术素养来实现翻转课堂,创设融合、智慧、生态的课堂。

在培训期间,所有的专家们都在讲提升老师们的信息素养能力,需要教师掌握“双核素养”,让学生真正做课堂的主人!二、无界学习未来已来随着社会的不断变化,我们的社会从农业时代的发展到工业社会,到信息社会,即计算机,信息、电子出版等等,到现在不同于传统信息社会的一种新的社会形态,即在线社会。

在线社会,是人类不知不觉中步入的一个新的社会形态。

越来越多人的社会行为是通过在线完成的。

例如:线上会议、线上课程、线上报告、线上培训、各种直播带货……通过调查发现,全世界每天在线总人口7.81亿,而社交账号占56%,并且99%的用户是在手机上,说明现在越来越多人使用在线,仅有一项数据,美国在整个疫情期间,所有软件APP在排行榜上,抖音的下载量最高,其中青少年占了一大半的比例,成了直接让美国家长头疼的应用软件,这些都说明,不知不觉间,我们的在线生活已经来临,即时,快速,而现在的孩子作为在线时代的原始居民不可能不接触手机、电脑、网络,那教师作为在线时代的移民,我们就不得不要提升自己的信息素养。

那提升信息素养就必须要求我们思想、理念、身体跨入新时代,运用数字化学习与创新,主动获取、传递积极真实信息,利用资源和工具,积极组织协同学习,提升学习效率和生活幸福感。

信息技术国培学习总结四篇

信息技术国培学习总结四篇

信息技术国培学习总结四篇第一篇:信息技术国培学习总结这次国培我参加了小学信息技术的学习。

此次培训的内容丰富得就像一次专为信息技术教师准备的满汉全席,我每天都贪婪地、如饥似渴地吸纳着里面的营养,不想漏过每一道美味。

它们给我带来的感受、反思、收获和触动,用语言根本无法表达完整。

可以说是一次洗脑,让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更具体的认知和了解;让我知道自己做为一名信息技术教师所担负的责任和义务;让我对这一学科充满了热爱和激情。

一场场精彩纷呈、深入浅出的讲座,从不同的角度,不同的层面,不同的高度,如拨云见日般让我对信息技术这一学科有了新的认识和理解。

专家给我们做的视频讲座,真正地贴近了我们的课堂教学,具体到每一节课的设计,使我大开眼界。

在此之前几乎从没有看过一堂信息技术的课堂实录,这课具体应该怎么上,完全是自己摸着石头过河,这一次的培训给了我极具体的指导。

对信息技术的课堂教学有了很深刻的理解、认识,可谓是一场及时雨。

真是让我茅塞顿开、受益匪浅。

网络已经渗透到我们生活的每一个角落,这是一个我们不能回避的问题,让学生接触网络,正确地利用网络资源,是这个时代的特点和需要。

此次培训被称做洗脑,并不夸张。

我们已经处在了一个信息高度发达的时代,这次的培训给我的触动真的是很大的,这也应该是国家花这么大的精力和财力开展这一次全国性的培训的目的所在吧!在学习的同时,我在不断地对比,查找不足,并且寻找对于我们来说可行的方案。

总之,在本次国培计划中,我深刻认识到了作为教师终身学习的重要性。

这次培训让我更新了教育理念,丰富了教育教学技能,明确了今后成长发展的方向。

几个月的学习思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。

今后,我会学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!以上便是我参加本次培训的体会和感想,请各位老师指点。

2024年信息技术国培研修工作总结(4篇)

2024年信息技术国培研修工作总结(4篇)

2024年信息技术国培研修工作总结尊敬的领导、各位评审专家、老师们:大家好!我是XX,来自XX地区。

我非常荣幸能参加2024年的信息技术国培研修,通过这段时间的学习和研修,我深深感受到了信息技术的魅力和广阔的发展前景。

在这次研修中,我学到了很多有关信息技术的知识和技能,同时也培养了自己的创新思维和团队合作能力。

在此,我将对这次国培研修的几个方面进行总结。

一、学习理论知识在这次研修中,我们对信息技术的相关理论知识进行了深入学习。

我们学习了计算机网络、数据库、编程语言等基础知识,通过理论学习和实践操作相结合的方式,使我们对这些知识有了更加深入的理解。

我们通过实际操作,掌握了计算机网络的搭建和维护方法,学会了数据库的设计和管理,掌握了不同编程语言的基本语法和应用场景。

这些理论知识的学习为我们今后的信息技术应用和开发奠定了坚实的基础。

二、技能培养除了理论知识的学习外,我们还进行了丰富的实践操作和技能培养。

我们通过实践来巩固和应用所学的理论知识,提高了自己的实际操作能力。

我们进行了网络搭建、数据库设计等实践项目,通过自己动手的方式来完成这些项目,提高了我们的实际应用能力。

在技能培养方面,我们进行了编程训练,学习了编程的基本原理和方法,并通过编写代码来解决实际问题。

这些实践操作和技能培养的过程,提高了我们的动手能力和解决问题的能力。

三、创新思维培养在这次研修中,我们将注重培养学员的创新思维能力。

我们参与了各种创新项目的训练和比赛,通过实际操作和项目实施,培养了我们的创新能力和团队合作精神。

在项目中,我们遇到了各种问题和挑战,但是通过团队的协作和创新思维的发挥,我们成功地解决了这些问题,并取得了优秀的成绩。

这次研修不仅是对我们理论知识的学习和技能的培养,更是对我们创新思维的培养,使我们具备了创新能力和团队合作精神。

四、职业规划和发展通过这次研修,我们不仅学到了很多有关信息技术的知识和技能,还汲取了很多宝贵的经验和教训。

国培信息技术20研修总结8篇

国培信息技术20研修总结8篇

国培信息技术20研修总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!国培信息技术20研修总结8篇研修总结在写的时候要更加详尽的整理思路,对于研修总结的写作,我们一定要将研修中的感受都记录下来,本店铺今天就为您带来了国培信息技术2.0研修总结8篇,相信一定会对你有所帮助。

2020年国培研修总结范文五篇

2020年国培研修总结范文五篇

2020年国培研修总结范文五篇国培研修不仅能够开拓教师的视野,拓展教师的知识面,完善自己,还能够促进教学交流,难么,今天小编就给大家整理了五篇优秀的国培研修总结,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!国培研修总结篇一四川省农村中小学教师远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校教师,采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。

为落实培训要求,实现资源利用化,促进教师专业成长,以“国培计划”的实施带动校本研修,特制定我乡20xx年小学数学利用国培资源开展校本研修计划。

一、指导思想:坚持“基于学校发展学校,基于教师发展教师,基于学生发展学生”的宗旨,以新课程标准理念为实施导向,以教师为主体,研究、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本,走“学、教、研、培”一体化的研修道路,促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为,提升我乡小学数学教师的专业技能。

二、校本研修目的:充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学数学教育教学中的实际问题,增强小学数学教师的专业修养,提高教育教学质量。

三、校本研修内容:我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源,按要求认真学习北大网小学数学九个模块的内容。

四、校本研修主题:优化小学数学教学改革,提高小学数学教学质量五、校本研修方式:遵循网络学习与线下研修结合,个人学习与同伴互助结合,教师交流与专家引领结合的原则,主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样,可以组建教师沙龙,组织课堂观摩、展评,备课、说课竞赛,论文评选等活动。

每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼,以解决教学中的实际问题为突破口,重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。

在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

六、校本研修实施步骤:主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。

20xx年9月-11月,网络学习与线下研修相结合,国培学员保质保量完成网络平台学习任务,各片区制定校本研修计划,组织非国培学员共享网络资源。

信息技术国培总结三篇

信息技术国培总结三篇

信息技术国培总结三篇参加了**开场的**小学老师信息技术应用才能提升培训,这一次的国培内容与往期不一样,这一次信息技术应用对于我们一线老师来说,非常适用。

1.课程学习方面:这一次的国培学习我没有多学习理论方面的知识,选的比拟多的是理论操作方面的课程。

我在信息技术操作方面的才能并不是太强,这一次的学习内容非常合适我。

在学习中我学习了图片处理、动画操作、音频视频的处理、ppT的设计与操作,这些都极大的提升了我的信息技术操作才能。

更为可贵的是,平台提供了学科与信息整合方面的讲座,这对于一线老师来说是及时雨,我们非常缺乏这方面的知识,所以我学习非常认真,总学习时间到达2400分钟。

2.平台上交流:我及时观看平台与辅导老师发布的简报,认真按要求去做。

参与专家视频答疑活动,仔细听取专家的意见,解开了教学中不少疑惑。

在平台上观摩到其他老师的优秀作品、日志,感觉思路拓宽了不少。

在论坛中我也积极发言,和大家沟通,将平台的信息与大家交流。

3.参加了研修活动。

这次活动使我重新审视了我的教学,在教学中对信息技术的支持有了新的认识,并在提交成果的过程中应用了本次学习的技术才能。

4. 信息技术应用才能的进步是不言而喻的,我的图片处理、ppT才能都有所加强,在处理音频方面还接触了新的软件。

应用了本次学习的技术才能帮助我较好的完成了模块三的活动任务。

5.在今后的教学中,我要重视信息技术的应用,让语文教学与信息技术整合起来,让信息技术进入学生学习的视野。

20xx信息技术国培学____结一通过参加了国培方案老师培训,在培训学习期间,聆听了很多专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。

一、转变角色,进步素质今天的老师已不再是传统意义上的教书匠。

科技和经济的迅猛开展给老师提出了很高的要求和严峻的挑战。

老师既要教好书育好人,又要做学生的楷模和社会的示范,任重而道远。

国培信息技术个人研修总结(优秀13篇)

国培信息技术个人研修总结(优秀13篇)

国培信息技术个人研修总结(优秀13篇)信息技术2.0个人研修总结下面是小编为大家整理的,供大家参考。

信息技术2.0研修总结科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。

信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。

素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

信息技术教育2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的机会。

1.通过学习提升了我的教育观念在培训中,我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛,更省时高效。

信息技术与跨学科教学的融合,更要求教师必须提高职业的专业性,才能适应现代化的教学需求。

信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用。

而信息技术2.0的学习为我们教师提供了这样的平台。

不仅教师要掌握这门技术,学生也要通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。

充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的。

使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

2.在学习中收获到了满满的知识本次学习的内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。

比如ppt 的制作,跨学科教学的深度融合,画思维导图,项目式学习等,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程深度融合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,更深入理解了项目学习的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的学习,掌握了画思维导图的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的认识,提升了信息技术2.0的应用水平等等,可以用“收获颇丰”来概括。

信息技术国培研修工作总结(三篇)

信息技术国培研修工作总结(三篇)

信息技术国培研修工作总结这学期,学校组织部分教师参加远程培训的信息技术培训。

在整个培训课程学习过程中,鼓励教师怀着饱满的学习热情认真自学,大胆上机实践,对各个基础领域的要领有了较多的收获。

收益最多的是掌握了网页制作要领及实践能力的提高。

通过培训,较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵活性、教师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与教师心理的自信心之间的矛盾,从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围,这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。

信息技术学科教师认真上课、耐心指导,老师们第一课就感到收获很大,大大地鼓舞了老师们学习的信心。

这些参加学习的教师,基本都是各校的骨干教师教师,他们的教学任务都十分繁重,有的担任毕业班教学,有的担任班主任工作,但是都能主动设法克服困难,积极参加学习,而且热情很高,精神十分可佳。

经过这次培训,要求全体教师通过一定课时的培训,达到各项目标,即:①进一步掌握操作要领;②初步掌握网页制作的过程及步骤;③能用多媒体手段上课;④能在网络硬盘建好教师的个人电子档案;⑤能熟练上传各类资料或下载文件。

今后将逐步把教师在课堂上恰当的应用信息技术手段提高教学效率的情况,作为课堂教学能力的评价内容之一纳入考核。

要求全体教师在日常教学中积极探索研究信息技术和学科教学整合的规律,不断积累经验,提高课堂教学效率。

信息技术国培研修工作总结(二)当今,以计算机和网络技术为核心的现代信息技术正飞速的发展,越来越深刻的改变着我们的学习方式。

信息的获取、分析、处理、应用的能力正成为现代人最基本的能力和素养之一。

而随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高。

对于教师而言,如能把现代信息技术完美地融合到教学中,充分利用网络资源和多媒体教学手段,将有利于提高教学质量。

这次“云中漫步组”的培训,时间虽短,但受益非浅。

主要收获如下:1、扩展了知识面,更新了教育观念。

2、学到了许多实用的信息技术,提高了综合能力。

信息技术国培学习总结范文(精选12篇)

信息技术国培学习总结范文(精选12篇)

信息技术国培学习总结范文(精选12篇)信息技术国培学习总结范文篇1我于20xx年秋季参加了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学习,对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。

现将本次培训的心得总结一下。

一、教育教学观念得到更新随着社会的高速发展,现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。

课程改革要求教师的教育观念和教育方式也随之发生变革,而这种变革重要的不在于形式和手段,而在于教育过程中行为和思想的转变。

他要求教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合,并贯穿于学科教学的全过程。

信息技术不仅是一种技术手段,更重要的是一种学习方式,信息技术既是学习的对象,更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。

因此,在进行教育教学的时候,尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源,以促进学生利用资源进行学习;给学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。

二、学生的学习方式得到改变改变传统的以讲授为主的教学方式,从而改变学生的学习方式,学生不再是一只张着嘴的鸭子,任你往你面填东西,在信息技术条件下的课堂,老师只是学习资源的提供者,学习过程的主导者,教师的任务是促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习,使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。

学生可以在网络宽广的天地中自主探究,体会到学习的乐趣。

学习不再是被动地接受,不再是负担,而是一件快乐的事情,为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。

总之,通过本次信息技术应用能力的培训,使我看到了差距,也要求我在今后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展,不断提高,只有这样,才能胜任教师这一光辉的职业。

信息技术国培学习总结范文篇2很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院,进行为期90天的脱产学习培训。

在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师,有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课,真叫我受益匪浅。

国培信息技术个人研修总结

国培信息技术个人研修总结

一、前言随着信息技术的飞速发展,我国教育信息化建设已取得了显著成果。

为了进一步提高我国教师的信息技术应用能力,国家教育部启动了“国培计划”,为广大教师提供了宝贵的学习机会。

作为一名教育工作者,我有幸参加了本次国培信息技术研修班,现将我的学习心得和体会总结如下。

二、研修内容与收获1. 理论知识学习在本次研修中,我系统学习了信息技术的相关理论知识,包括计算机基础知识、网络技术、数据库技术、多媒体技术等。

通过学习,我对信息技术的发展趋势、应用领域及在教育领域的应用价值有了更加深入的了解。

2. 实践操作技能提升本次研修班注重理论与实践相结合,通过专家讲座、案例分析、实践操作等多种形式,使我掌握了以下技能:(1)熟练使用办公软件:掌握了Word、Excel、PowerPoint等办公软件的高级应用技巧,提高了我的办公效率。

(2)多媒体课件制作:学会了使用PPT制作多媒体课件,并能根据教学需求进行个性化设计。

(3)网络资源搜索与整合:掌握了网络资源搜索技巧,能够快速找到适合教学需求的教学资源。

(4)信息化教学设计:学会了如何将信息技术与学科教学相结合,设计出更具针对性的信息化教学方案。

3. 教育观念转变通过本次研修,我深刻认识到信息技术在教育教学中的重要作用,对以下教育观念有了新的认识:(1)以学生为中心的教学理念:在信息化教学中,教师应充分发挥学生的主体作用,培养学生的自主学习能力和创新精神。

(2)终身学习的观念:信息技术更新迅速,教师需具备终身学习的意识,不断提升自己的信息素养。

(3)团队合作观念:在信息化教学中,教师之间应加强合作,共同提高教学水平。

三、研修过程中的体会1. 学习氛围浓厚本次研修班的学习氛围浓厚,学员们积极参与讨论,分享教学经验,共同进步。

在研修过程中,我结识了许多优秀的同行,从他们身上学到了很多宝贵的经验。

2. 实践性强本次研修班注重实践操作,使我能够在实际操作中掌握信息技术应用技能,为今后的教育教学工作打下坚实基础。

信息技术国培学习总结5篇

信息技术国培学习总结5篇

信息技术国培学习总结篇1全面实施信息技术素质教育,全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标,尝试着正确领会新课标的精神和理念,期望能更好地应用于教学实践,为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。

看了那篇文章我觉得有所感触,所以又去看了有关的知识现把学到的知识和大家一起来学习。

新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量。

我们今天必须倡导新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。

这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。

新课标强调师生互动、互教互学。

引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。

”教师们都明白这样一个道理:要想让学生学到东西,学生自己得渴望学习,而不是要老师逼着学。

实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。

任何老师都不能让人学好,学生必须愿意学习,而且努力学习才行。

新课程理念认为学习是一项参与性的活动。

学生学习的方式是实践——不断实践,直到学习成为他们的第二本性为止。

而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。

听新课标指导下的老师上课,你会明显地体会到他们很少这样做:在课堂上滔滔不绝地讲,让学生把每天的讲话记录下来。

相反,让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念,自然而然的行为。

运用苏格拉底式的教学原则,向学生提问,鼓励学生讨论,对话和辩论,希望学生去思考、推理和交流,其目的是给学生足够的机会去尝试:体验成功,品尝失败,得到提高和进步。

这种方法给学生传达出信息是:教师尊重学生的意见,而且相信学生的能力。

有一句古话说,如果你认为他们行,他们就行。

多年来,学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。

如何让学生“动”起来,老师们确实动了一番脑筋,可当学生真的“动”了起来以后,新的问题又出现了,学生积极参与学习,课堂气氛空前活跃,学生提出各式各样的问题,有些甚至是令人始料不及的,课堂纪律难以控制,教学任务难以完成,最令人担心的是考试怎么办?课改使学生思维变得活跃了,他们的自我意识增强了,甚至敢于向教师挑战,教师得放下架子,学会蹲下来欣赏学生,学会换位思考,有勇气承认自己有不懂的地方,愿意与学生共同探讨。

信息技术国培总结7篇

信息技术国培总结7篇

信息技术国培总结7篇信息技术国培总结 (1) 通过培训学习,促进了专业发展,努力争做科研型老师。

三个月来的信息技术国培学习,对我们既有思想上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,这是我们汲取信息技术教育教学知识的三个月,也是促进我们专业化的发展!今后我要努力做到:①在设计模块中,注重理论教学,突出动手能力培养,加强计算机辅助设计教学,强化计算机辅助设计在教学中的作用,通过计算机辅助设计教学,使学生具备运用计算机辅助设计的能力。

②培养学生的动手能力,在教学过程中,以校内机房操作为依托,让学生在学中做,在做中学。

通过实践,提高动手能力,初步掌握计算机的基础知识,培养学生实际动手操作能力。

总而言之,通过参加这次培训学习,我受益匪浅,感触很深,不论是从教育教学的理论上还是实践上,都是一个锻炼和进步的有良时机。

在今后的教学工作中,我会把这次培训学习的心得与同伴分享。

使我们的队伍共同进步,共同提高,一切为了学生,为了学生的一切。

信息技术国培总结 (2) 通过此次网上培训学习,让我从中受益匪浅,有如下深刻体会:一、知识的“更新换代”非学不可古人云:“学而不思则惘,思而不学则怠”,对于信息技术这门课程来说,本身就是一种挑战,信息技术教育在我国农村小学普及度并不高,要提高学生对信息技术的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难,所以知识的更新尤为重要,作为一中学信息技术教师,我对这点理解尤为深刻。

在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。

在教学过程中教材是死板的,但作为教师的人是灵活的。

在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的信息技术教师,要不断地增加、更新自己的知识,活学活用,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

“是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常清醒反思,而这次专家们给了我们明确的回答。

从今以后,我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次深刻的精神洗礼。

国培计划(2020)信息技术学习总结

国培计划(2020)信息技术学习总结

国培计划(2020)乡村学校课堂教学全程融合的信息技术应用能力提升培训项目的培训总结101号学员宋现明2020年,在这个特殊的一年里,老师的学习没有间断。

今年下半年我有幸参加了“国培计划”。

这次的培训主题是“乡村学校课堂简约全程融合的信息技术应用能力提升培训项目”,简而言之就是对于信息技术方面的培训学习。

回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、又有应用广泛都实际内容。

这一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

以下是我的体会。

这为期10天的培训,首先迎接我们150名学员的是王硕旺博士的“教师的职业道德与职业幸福”。

培训的学校大部分都是学校的中青年教师,都是教学了十多年的资深教师,虽然资深,但繁重、重复的教学工作,也让老师对于“教师”的定位和理解产生了“偏执”,没有了最初的热爱和冲进。

王硕旺老师的讲座重新给我们在座的老师注入了活力,他的讲座幽默风趣,经常举出一些案例让我们身临其境,让我们反思自己,审视自己。

同时还引导我们,如何当好“教师”,如何开心、幸福的干好这个“职业”——教师。

接下来是为期5天的集中培训,这段时间的学习让我的知识储备又上升了一个档次。

这次的学习是进修学校的王鑫鑫老师和霍秋燕老师的联合授课。

这次的上课地点是进修学校微机室,理论和实践同步学习。

微信是大家最常用的软件,但是最常用,不是最熟悉,王老师就先针对微信里诸多功能、小程序的使用让我们对微信的使用更加“依赖”了。

接下来就是就是在实际教学时所涉及到的信息技术方面的专业的学习,这次的学习和以前的学习完全不同,学习内容更加丰富、更加使用。

尤其是对于“数学故事”和“微课制作”尤为重要。

这两项的学习,如果应用到以后的教学中去,我想肯定可以提高我的教学效果,让学生的学习更加的容易。

接下来昌青老师和孟平平老师的德育的学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。

20信息技术培训研修总结8篇

20信息技术培训研修总结8篇

20信息技术培训研修总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!20信息技术培训研修总结8篇研修总结帮助我们找到下一步工作的重点,确保研修总结的质量,才能进一步加强我们的工作能力,本店铺今天就为您带来了2.0信息技术培训研修总结8篇,相信一定会对你有所帮助。

信息技术国培总结三篇

信息技术国培总结三篇

信息技术国培总结三篇篇一在这三个多月的学习时间里聆听了许多专家和教授的报告、名师示范讲课,学习到了很多先进的教育理念和教学经验,培训不仅使我更新了信息技术观念,扩充了信息知识面,丰富了信息技术理论,同时也使我发现了自己的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。

通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力观念上都得到了很大的提高。

1、通过培训,对信息教学有了新的认识说实话,以前我没有把信息技术课堂教学当成一回事,通过这次的培训中信息技术课堂教学的学科教学问题研究初步、小学信息技术课程建设研讨、小学信息技术课程模块、优秀教学案例观摩及研讨、小学信息技术课程的教学实施、小学信息技术课程教学评价等模块的专家讲座,使我重新认识了这门学科。

专家们对理论的精彩讲解和一线教师为我们展示的精彩课堂使我不仅有了观念上的改变,也有理论上的提高,有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

2、通过学习,学会利用网络进行资源共享。

教师之间的相互交流学习、评点。

每位教师都把平时的教学片断、点滴经验或是心得都放到这上面来,相互传阅、学习,这其实是的、最有效、最实际的学习。

因为这些东西也许就是我们平时教学中经常遇到的,这里集中了这么多种处理教学的方式方法,我们可以从中选取最适合本班的教学方法进行实际教学,真正达到了资源共享。

3、通过培训学习,明确了努力方向。

通过培训学习,促进了专业发展,努力争做科研型老师。

三个月来的信息技术国培学习,对我们既有思想上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,这是我们汲取信息技术教育教学知识的三个月,也是促进我们专业化的发展!今后我要努力做到:①在设计模块中,注重理论教学,突出动手能力培养,加强计算机辅助设计教学,强化计算机辅助设计在教学中的作用,通过计算机辅助设计教学,使学生具备运用计算机辅助设计的能力。

②培养学生的动手能力,在教学过程中,以校内机房操作为依托,让学生在学中做,在做中学。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

有关国培信息技术研修总结报告
篇一:国培信息技术研修总结
20XX年10月26日至今,我有幸参加了“国培计划(20XX)”—贵州省黔南州、六盘水市、贵安新区农村中小学教师远程培训项目(信息技术)”。

我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程,从线上学习到线下岗位实践研修,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲解。

讨论互动、案例观摩和评析的理论培训,有亲近的课堂体验名师风采的实践锻炼,这些活动都是我们农村教师所关注的领域,是我发自内心想在这次培训中想得到提高的内容,在培训中,我认真聆听了专家的解析精彩讲座,观摩老师的多媒体课堂教学。

领略他们幽默的教学风格,先进的教学理念和教学手段和方法,可以说是受益匪浅,犹如一缕春风吹进我的心田里,让我进行了一次洗,课程我已经学习完,我简单说说培训的体会。

一、做为一名普通的数学教师,对于课程改革的基本理念早已不陌生,然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多,而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。

这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流,面对每次探讨的主题,大家畅所欲言,各杼已见,浓浓的学习氛围不言而露,尽管不曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。

二、我非常认真的听、看专家老师的专题解析,认真做好笔记,力争重要的内容记在笔记本上,领会在心里,落实在教学实践中,通过学习,
解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

三、名师的讲座智慧亲和、精彩纷呈,让我折服,专家的讲座内容既深刻又通俗易懂,既发人深思又生动有趣,他们对数学的前沿引领,让人耳目一新,心存敬仰,让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,指明了当前数学教学的方向,课堂教学,专业成长有针对性和操作性以及实用价值,要以这次远程研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提高自己的专业能力和业务素质,以胜任自己的教育教学工作。

四、更新教育教学观念:信息技术与学科教学的有机整合,尽可能多的为学生学习提供更多的学习资源,以促进学生利用资源进行学习,要为学生的主动与信息创造更多的条件和机会,使他们能够通过主动参与、学会学习得到发展。

通过这次研修,在我的头脑中进一
步确立了转变学生的学习方式,转变教师的教学方式,转变教育教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素质教育,坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

五、在一系列发帖、回帖、网上答疑的活动,线下联系岗位实践,我理解到了新课程的很多理念,新方法,对我的触动很大。

国培是一种方便而又有实效的培训形式,给我们农村小学教师提供了特别好的学习交流平台,努力完善自己,勇于探索,,不断提高自身的课堂教学水平。

加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。

一个教师如果坚持写教学反思,几年以后很可能成为名师。

我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。

总之,回顾这次研修学习,可谓收获颇丰,收获的是一名专业
教师专业成长所必不可少的基本素养。

对于这样的学习来说,也许我们付出的是忙碌,但我们收获的却是提高,是教师基本素质的提高,它是我们今后工作的资本。

在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。

同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!
篇二:国培计划信息技术个人研修总结.
本人参加了20XX年信息技术教育远程培训学习,在培训学习期间,本人通过多天的认真有效研读、看视频、制定研修计划。

写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修方式,学习收获很大,现将学习情况进进行如下总结:
一、信息技术是一门技术性和实践性很强的技术,已经被越来越多的人们所使用。

在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。

但是,信息技术课作为一门新兴学科,还很年轻,需要信息技术教师及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流,使我们的信息技术课教学内容不断更新,教学水平不断提高。

二、教师专业化与教师专业化发展
1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。

2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。

3、教师专业化是职业专业化的一种类型。

所谓教师专业化,简而言之,就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。

4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求,要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力,不断实现教师自身的专业发展。

通过信息技术教育教师远程培训的学习,我学会了《网页制作》,也会使用一些比如Frongtpage、dreamweaver等工具制作一些简单网
页,但是要用它们制作网页教学课件还是很复杂,花费很多时间和精力。

课程中介绍的电子教学器(exe)在制作网页教学课件方面简单易学,给我们老师教学提供了方便,促进了教学的发展、省时省力,是适合学生的接收知识的好方法。

通过信息技术远程研修学习,我受益匪浅。

远程研修促进我的教育观念的改变。

通过与专家、同班学员的互动评论和在线研讨交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,使我明确了现代教育的本质,了解一些教育理论知识,明确全省进行的课程改革中教师应该做些什么。

通过深入学习,更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴,开阔的文化视野,高潮的教育智慧,远大的教育境界扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,从而增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,因此要不断给自己头脑充电,博学广闻,不断的提高自己,充实自己。

远程研修开拓了我的视野,对如何做好信息技术教学,更广泛是让我懂得如何更好地备好一节课,和上好一节课。

通过远程研修的专家讲座、点评和丰富的教学课例,同行在平台互动交流,我领悟了应该怎样处理教材,怎样设计教学流程,怎样选择教学方法,以及不同类型的课,我们应该注意把握哪些重点等等。

三、在工作中认真负责,对人诚恳,思想端正,以大局为重。

在教学上有自己的教学个性风格,为自己树立长远计划,通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化
的提升,多实践,勤反思,多记读书笔记,让反思贯穿自己的教师专业发展学习中,不断的完善自我,超越自我。

[有关国培信息技术研修总结报告]相关文章:。

相关文档
最新文档