最新部编人教初一新生分班考试试卷及答案【6套试卷】

小升初语文综合模拟测试试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础部分（34分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A.收敛．（liǎn）屏．气（píng）人行．道（xíng）
B.忧郁．（yù）提．防（tí）河堤．（dī）
C.几．乎（jī）间．隔（jiān）称．职（chèn）
D.粗犷．（guǎng）旷．野（kuàng）胆怯．（qiè）
2.下列句中词语书写有两处错误的一项是（）（3分）
A.读者女儿写给自己的信，妈妈第一次发现女儿的字写得那么漂亮，文章写得那么有文彩。

B.影响中小学生学习成绩的主因是注意力不集中，如上课做不住、开小差、做作业摩蹭。

C.爸爸在儿子的衣袋里发现了来历不名的钱，他意识到问题的严重性。

D.“寻物启示”已经播出很多天了，一点反映都没有，真另人着急啊。

3.下列句中加点成语使用正确的一项是（）（3分）
A.竹竿太长，进不了门，小明干脆把它截成两截，直截了当
．．．．。

B.时尚的潮流没有冷落年轻的小伙儿，在春的诱惑下，他们也脱去了厚重的冬衣，
穿上了春装，花枝招展
．．．地走上了春意盎然的街头。

C.奔波了一天，饥乏交集的父子俩很快将一桌的饭菜一扫而光
．．．．。

D.主人公悲惨的遭遇让小李忍俊不禁
．．．．地流下了同情的热泪。

4.下列句子标点使用正确的一项是（）（3分）
A.运河“贡多拉”到底做成什么样子？3月上旬在“红楼”，8个运河游船设计方案公示，听取市民意见。

B.“放心房”验收报告将明明白白地告诉你水电、泥工、木工、油漆……等等每个阶段的施工质量是否过关。

C.“薄薄的本子、笔，可以直接用手拿，或者放进书包里，”小江皱着眉头说：“爸爸却用了塑料袋。

”
D.这些塑料袋塞满了一辆别克商务车，开车的司机笑着解嘲说，“这是一辆豪华的垃圾车。

”
5.选词填空。

（）（3分）
①这次挫折对他打击很大，这阵子他一直，振作不起来。

②一心去看球赛，排了两个钟头的队，结果竟然没买到票，他地回到了家。

③我虽然很懒惰，却也知道呀！
④面对一双双责备的眼睛，她地低下了头。

A.灰心丧气垂头丧气害羞羞怯
B.垂头丧气灰心丧气羞怯害羞
C.灰心丧气垂头丧气羞怯害羞
D.垂头丧气灰心丧气害羞羞怯
6.解释下列成语中加点词语意义。

（）（3分）
A.坐井观．天（）
B.安然无恙．（）
C.窗明几．净（）
D.贻笑大方
．．（）
7.下列语段每句都有一处错误，请仿照示例写出修改方案，注意引号的适用（）（3分）
示例：我们要尽快改正并及时发现作业中的错误。

修改方案：把“改正”与“发现”互换位置。

①美国研究者发现社交活动不仅能让你变得更聪明，还能帮你结识许多朋友。

②在测试结果表明，社交越广泛的人认识水平测试的成绩越好。

③这是因为人与陌生的对象打交道的同时，同时认知水平也得到了锻炼。

①
②
③
8.名词填空。

（8分）
（1）白日依山尽，黄河入海流。

，。

（2）向晚意不适，驱车登古原。

，。

（3），。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（4）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

，。

9.下列人物出自中国古代四大名著中的那一部？（3分）
A.武松出自《》
B.诸葛亮出自《》
C.“金角大王”出自《》
二、阅读（26分）
（一）信（16分）
（苏联）尤里·里希特
时值12月31日，一年的最后一天。

帕潘科夫坐在自己的办公室里，处理着这一年的最后几件紧要公事。

他一本正经地板着一副面孔，俨然一派首长的风度。

每当电话铃响，帕潘科夫总是一边抓着话简，简要而认真地回答着，一边继续处理着他眼中的大事。

一会儿，女秘书柳多奇卡敲门进了办公室：“对不起，帕潘科夫，打扰您了。

有您一封信，您私人的。

”
说着，她把信放到帕潘科夫的桌上，随即转身走了。

帕潘科夫拆开信就念起来：
“亲爱的妈妈：
你的儿子在给你写信。

我已经好久没给你写信了。

因为我出差、度假、住医院了……”
“真是活见鬼！”帕潘科夫惊论不已。

他又看了看信封，上面分明写着他的吧机关地址和姓名，而且一点儿也没错。

帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信继续念下去：
“我们这里现在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月的时节。

我身体很好，还好，不太好，很不好。

前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧。

我打算再过1个月、1年、5年就来看你。

我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。

我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。

我妻子祖莉菲娅向你问我好。

你的爱子帕潘科夫”
帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信从头至尾念了一遍，然后又往心里看了看。

信封上面里果然还有一张小字条：
“亲爱的帕潘科夫：
我多么盼望你能来封信呀！可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？我只好替你写了这封信，你只要简单地把那些不该要的词句画掉寄给我就行了。

吻你！
你的妈妈”
1.阅读全文，请简要概括帕潘科夫认为的“大事”和“小事”分别是什么？（4分）
2.帕潘科夫的妈妈在字条中写道：“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？”帕潘科夫是不是真的没有时间？请结合母亲的信谈谈你的理解。

（3分）
3.结合信和字条，说说它们蕴含了妈妈对儿子的哪些情感？（4分）
4.这篇小说有两个结尾，你更喜欢哪一个？请结合全文阐述理由。

（5分）
A.“唉，妈妈呀，你可真是位幽默家呀！而且对世间还掐算得那么准，让信不迟不早刚好在12月31日送到，这一天我可是连喘口气的时间都没有啊！”
帕潘科夫叹口气，把文件推到一边，接着便动手删起信众那些不该要的词句来。

B.他的目光不由地停留在日历上，久久地凝视着这个一年中的最后一天——12月31日，有些失神地楠楠自语道：“哦，妈妈呀！”
帕潘科夫叹口气，把文件推到一边，接着便拿起电话预定了一张明天最早回家的火车票。

（二）（10分）
康熙七年六月十七日戌刻，地大震。

余适①客稷下②，方与表兄李笃之③对烛饮。

忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。

众骇异，不解其故。

俄而④几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。

相顾失色。

久之⑤，方知地震，各疾趋出。

见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。

人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。

河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。

逾一时许，始稍定。

视街上，则男女裸聚，竞相告语，并望其未衣也。

后闻某处井倾仄⑥，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。

此真非常之奇变也。

【注释】①适：正巧。

②稷下：地名。

③李笃之：人名。

④俄而：不久。

⑤之：语气助词，没有意义。

⑥仄：倾斜
1.下列句中加点词，字典上有几种解释，请你选出符合语境的一项。

（4分）（1）余适客．稷下（） A.作客 B.以……为客 C.来客
（2）相顾．失色（） A.照顾 B.看，视 C.顾念（3）仆．而复起（） A.驾车的人 B.仆人 C.倒下
（4）方．知地震（） A.正当，正在 B.方才，刚刚 C.将要
2.用现代汉语解释下面句子的意思。

（3分）
见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。

3.这则古文介绍了这一自然现象。

（3分）
三、作文（40分）
请从以下两题中任选一题，完成一篇习作。

文中不得出现真实的人名地地名。

1.生活中，有各种各样的“迷”，热爱读书的小孩子，是“小书迷”；一有空就玩手机的叔叔，是“手机迷”；喜欢昆虫，整天盯着虫子都不烦的同学，是“昆虫迷”；恨不得一整天守在电视机旁的奶奶，是“电视迷”；还有“拍照狂”“购物狂”……选择生活中的一个“迷”或者一个“狂”，聊聊他们平时的表现，写一写你的看法。

2.题目：从“？”到“！”
要求：根据题目，自选内容，通过实际事例完成习作。

一、基础部分
1.D
解析A项屏．气（bǐng）；B项提．防（dī）；C项间．隔（jiàn）
2.B
解析A项“彩”应作“采”；B项“做”应作“坐”，“摩”应作“磨”；C项“名”应作“明”；D项“示”应作“事”，“映”应作“应”，“另”应作“令”。

3.C
解析A项“直截了当”意为（言语、行为等）简单爽快，与语境不一致；B 项“花枝招展”指女性，不能用于男性；D项“忍俊不禁”意为忍不住笑，与语境不合。

4.A
解析B项省略号应删去；C项“小江皱着眉头说”是描述语，其后应用逗号；D项“开车的司机笑着解嘲说”是指示语，后面应用冒号。

5.A
解析“灰心丧气”强调人的心理，“垂头丧气”强调人的状态。

“羞怯”是“害羞、胆怯”之意，比“害羞”更适合第④句语境。

6.A.观看 B.病 C.放弃 D.小桌子 E.专家学者，内行人
解析本题考查词语意义的积累，平时学习时要彻底弄清词语意义。

7.①“让你变得更聪明”与“帮你结识许多朋友”互换。

②删去“在”。

③“水平”改成“能力”。

解析第①句“不仅……还……”是表递进的关联词，而其引出的内容却并不表示递进，应互换。

第②句介词“在”滥用，属赘余。

第③句“水平”与“锻炼”搭配不当，应把“水平”改成“能力”。

8.（1）欲穷千里目更上一层楼（2）夕阳无限好只是近黄昏（3）水光潋滟晴方好山色空濛雨亦奇（4）小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头
解析这类题目，先要熟读古诗，然后要辨清字形，不写错别字。

9.A.水浒传 B.三国演义 C.西游记
解析要尽量阅读文学名著，至少要懂一些文学常识。

二、阅读
（一）1.“大事”是指帕潘科夫一年到头要处理的紧要公事（工作上的事）；“小事”是指百忙之中给妈妈写信问候。

（意思正确即可）
2.有时间。

从“前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧”可见他虽工作繁忙但并不是挤不出一点时间。

3.示例：信众“我已经好久没给你写信了”，既表达了妈妈对儿子的思念，也表达了被冷落被忽视的妈妈对儿子的指责与不满；或者信中“我打算再过1个月、1年、5年就来看你。

我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。

”看望时间和寄钱数额，表达了被冷被忽视的妈妈对儿子的不满和深深的无奈。

字条中的“我多么盼望你能来封信呀！”“吻你！”表达了妈妈对儿子无尽的思念和爱。

字条中“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？”的反问，突出妈妈替儿子给自己写信的无奈，表达了对儿子隐隐的责备与不满。

（能答出思念、抱怨中的任一情感，并能结合文章内容进行分析即可）
4.示例一：选A，小说开头描写了帕潘科夫忙于办公时的情景，这也是他对母亲不管不问甚至连信也不给母亲写的借口，足见其自私和冷漠。

从小说结尾处他抱
怨妈妈故意在他最忙的一天来信和叹气等无奈的神态中，可以看出他只是在应付妈妈，对妈妈冷漠的态度也并没有改变。

这个结尾具有讽刺的效果，更加突显了小说呼唤亲情的主题。

示例二：选B，妈妈在特别的时间、用奇特的方式给儿子写信，可谓用心良苦。

在内容上妈妈的字条语带不满，对帕潘科夫的自私与冷漠进行了讽刺与批评，从结尾处他“失神地喃喃自语”和预定火车票回家的细节描写中，可见帕潘科夫已幡然醒悟，这个结尾突显了亲情的温暖。

（二）1.（1）A （2）B （3）C （4）B
2.看见楼阁房舍，倒下又立起；墙倒屋塌的声音，与小孩子啼哭的声音，喧闹得像鼎中的水在沸腾。

解析关键在于翻译以下几个词语：①仆：倒下。

②复：又。

③儿啼女号：小孩哭泣。

3.地震
解析文中所描述的现象应是地震，“久之，方知地震”更明白无误地说明了这一自然现象。

三、作文
略
重点小学小升初语文模拟试题(含答案)
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础部分（30分）
1.先补充成语，再按要求分类。

（8分）
神机（）算自私自（）斗志（）扬阴（）诡计
滔滔不（）（）头丧气舍（）为人口若（）河（1）将上述成语按褒义词和贬义词分类。

①褒义词：
②贬义词：
（2）从上述成语中找出两对反义词写在下面。

（）—（）（）—（）
2.把题目、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。

（6分）
杜甫《鸟的填空》桑娜
安徒生《穷人》诸葛亮
罗贯中《卖火柴的小女孩》武松
列夫·托尔斯基《闻官军收河南河北》小女孩
巴金《景阳冈》作者
施耐庵《草船借箭》作者和自己的朋友
3.默写王昌龄的《出塞》一诗，并按要求回答问题。

（6分）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
4.课外阅读积累。

（8分）
（1）歇后语填空。

（1分）
①大路上的电杆——（）②杨树开花——（）
（2）成语填空。

（2分）
①桃李无言，。

②万事俱备，，。

（3）名句填空。

（3分）
①少壮不努力，。

②近水楼台先得月，。

③路漫漫其修远兮，。

（4）文化常识。

（2分）
①“岁寒三友”是指。

②与分别登上了我国古代诗歌浪漫主义与现实主义的最高峰。

5.按要求写句子。

（2分）
（1）小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

（缩句）
（2）我即使很想参加奥运会开幕式，但我知道这是无法实现的。

（修改病句）
二、阅读部分
（一）上将与下士
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。

就是他领导美国人民为了自由、为了独立浴血奋战，赶走了原来的统治者。

乔治·华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样诚实，一样热情，一样的与人为善。

有一天，他穿着大衣独自一人走出营房，他所遇到的士兵，没有一个认出他。

在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲！”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊道：“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。

因为石块很重，士兵们一直没能把它放到正确的位置上。

下士又喊：“一、二，加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到正确的位置上。

他们的力气几乎用尽，石块眼看就要滚下来了。

这时，华盛顿已经疾步跑到眼前，用强劲的臂膀顶住石块。

这一援助很及时，石块终于放到了正确的位置上。

士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。

“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”
“哦，这倒真是！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军装。

“按军服看，我市上将。

不过，下次再抬重东西的时候，你可以叫上我！”
你可以想象，那位下士看到站到自己面前的华盛顿本人，是多么羞愧，至此他才真正懂得；伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。

1.请用一句话概括这则故事的主要内容。

（3分）
2.文章仅用了“鼻孔朝天”“背绞双手”二词，下士趾高气扬的神态便跃然纸上，请你也写两个词，形象刻画“那位下士看到站在自己面前的华盛顿本人，是多么羞愧”的神态。

（4分）
3.把画线句子改写陈述句。

（3分）
4.短文中哪个句子能反映这则故事要告诉我们的道理，请把它用直线画出来。

并说说你对这句话的理解。

（5分）
（二）麻雀和燕子
有一回，我站在院子里看着屋檐下边的燕子窝。

一对燕子掠过我前面飞走了，留下一个空窝。

燕子一飞走，有只麻雀从屋顶飞下来，跳到燕子窝上。

它四面打量一下，拍拍翅膀就溜进窝里去，接着从窝里探出头来，还啾啾地叫呢。

过了一会儿，一只燕子飞回来了。

它钻进窝，一看有个生客，就吱吱吱地叫了几声，拍拍翅膀走了。

麻雀还蹲在窝里叽叽喳喳地叫着。

忽然飞来一群燕子。

它们急急忙忙地直飞到窝边，好像特意来看看麻雀似的，但马上又飞走了。

麻雀一点也不（hài sào），还叽叽喳喳地叫着。

一会儿，燕子们再飞到窝上来，不知干了什么，又飞走了。

燕子不是无缘无故飞来的。

每只燕子的嘴里都衔着稀泥，它们把燕子窝的小门一点儿、一点儿地封起来。

燕子飞来飞去，燕子窝也越堆越大，小门却越缩越小。

起先还看得见麻雀的脖子，一会儿只看见它的小脑袋，再过一会儿只能看见它的嘴，到后来什么也看不见了。

因为燕子们把麻雀完完全全给封在窝里了。

这时，燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈便飞走了。

1.轻请为下列词语注音，并根据音节写出词语。

（4分）
屋檐（）hài sào（）
2.读读短文，联系上下文内容，展开想象，写句子。

（4分）
（1）“麻雀一点也不hài sào，还叽叽喳喳地叫着。

”好像在说：
（2）“燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈”好像在说：
3.这个故事说明一个什么道理？（4分）
4.你觉得燕子还可以采用什么办法对付麻雀？（4分）
5.你对文中的小燕子和麻雀分别有什么评价？（4分）
（三）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿令当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤单？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

1.解释下列句中的加点词。

（2分）
（1）卿令当涂掌．事（）
（2）蒙辞．以军中多务（）
（3）孤岂．欲卿治经为博士邪（）
（4）但．当涉猎（）
2.翻译文中加横线的句子。

（1分）
3.孙权为什么劝吕蒙读书学习？（用文中语句回答）（2分）
三、写作部分（30分）
俗话说：众人拾柴火焰高。

在生活中我们与周围的人少不了相互帮助，请记叙与同学合作的一件小事，要求思想健康，中心明确，400字以上，题目自拟。

一、基础部分
1.妙利昂谋绝垂已悬（1）①褒义词：神机妙算斗志昂扬滔滔不绝舍己为人口若悬河②贬义词：自私自利阴谋诡计垂头丧气（2）自私自利—舍己为人垂头丧气—斗志昂扬
解析本题考查词语的意义及感情色彩、词语的正确书写，应要平时多加练习、体会。

2.杜甫——《闻官军收河南河北》——作者
安徒生——《卖火柴的小女孩》——小女孩
罗贯中——《草船借箭》——诸葛亮
列夫·托尔斯泰——《穷人》——桑娜
巴金——《鸟的天堂》——作者和自己的朋友
施耐庵——《景阳冈》——武松
解析本题考查课本中的文学常识，平时更要加强识记。

3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

表达了诗人渴望朝廷能够有像李广那样的猛将守边，保护国家和人民安宁的思想感情。

解析“秦时明月汉时关”是互文，指秦汉时候的明月和关塞，但其意义悠远，指从古到今，包括了唐王朝。

当时唐王朝也缺少像李广那样的猛将，致使“万里长征人未还”。

诗人的思想感情其实是唐代人民思想感情的反映。

4.（1）①靠边站②不结果（2）①下自成蹊②只欠东风（3）①老大徒伤悲②向阳花木易为春③吾将上下而求索（4）①松、竹、梅②李白杜甫
解析本题考查各方面语文知识的积累，要更加识记。

5.（1）螃蟹挥舞着钳子。

（2）“即使”改成“虽然”。

解析缩句即提取主干，去掉各种修饰语。

该病句属关联词搭配不当，应是“虽然……但……”。

二、阅读部分
（一）1.华盛顿帮助士兵抬石块并教育光指挥不动手的下士。

解析本题考查概括能力。

应抓住主要事件进行概括。

2.手足无措无地自容
解析本题考查词语积累能力，平时在表达时应多加运用。

3.你应该看出我是这里的下士。

解析本题考查自由运用句式的能力，要懂得各种句式的表达方式和效果。

4.伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。

理解：华盛顿之所以伟大，是因为他不会像下士那样恃权自傲，搞特殊化。

而是待人热情诚实，与人为善，以身作则。

解析本题考查对中心意思的理解与把握能力。

（二）1.wū yán 害臊
解析语文即语言文字、语言文章、语言文学，要注意字词积累。

2.（1）“我就是要占你们的窝，看你们怎么办！”（2）“这就是不劳而获抢占别人房屋的下场。

”
解析作答本题必须理解语境，根据语境加以想象。

3.不事劳动、懒惰、妄图不劳而获的人绝不会有好下场。

解析对故事寄寓的道理的探究，必须从故事入手，了解其过程和结局，加以思考。

4.略
解析本题是开放题，有理即可，如：用嘴啄、轮番攻击等。

5.①对小燕子：勤劳、聪明伶俐。

②对麻雀：懒惰，厚颜无耻，妄想不劳而获。

解析根据情节加以思考。

（三）1.（1）掌管（2）推托（3）难道（4）只，只是
解析要积累文言词语，培养文言文阅读能力。

2.吕蒙才开始学习。

解析本题关键在于对“乃”的解释，这里“乃”的意思是“才”。

3.卿今当涂掌事，不可不学！
解析本题考查按要求筛选语句的能力。

三、写作部分
略
新重点小学小升初语文模拟试题(含答案)
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础知识（25分）
1.请给下列加点的字注音。

（3分）
每一穗．（）花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那
紫色沉淀．（）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小张满了的帆，帆下带着尖顶的舱，船舱．（）鼓鼓的；又像一个忍俊不禁．（）的笑容，就要绽．（）开似的。

那里装的是仙露琼．（）浆？我
凑上去，想摘一朵。

2.根据拼音写成语。

（4.5分）
yī yán jiǔ dǐng wán bì guī zhào shèng qì líng rén （）（）（）
3.根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字，填对四格满分，全对再加一分。

（4分）
（1）卧薪藏胆。

（2）无颜见江东父老。

（3）三顾茅庐。

（4）囊萤、映雪。

4.用学过的修改符号在原句上修改语病。

（4分）
（1）春天的西湖是个五彩缤纷的季节。

（2）通过小学老师的谆谆教诲，使我懂得了许多做人的道理。

5.根据所学的诗歌，写出有关四季中的风景或天气的四个古代诗句（每空连写两个诗句）（8分）
（1）
（2）
（3）
6.请分别给教室、食堂、阅览室选择一条合适的格言。

（4.5分）
教室：
食堂：
阅览室：
二、阅读理解（32分）
（一）蜻蜓和蚂蚁（14分）
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝。

阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的睡床和早餐的日子已经逝去了。

冬天来了，好日子
．．．过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢。

）它整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前，说：“收留我吧，好人儿！在这里我不久就会强壮起来，让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可真觉得奇怪：夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”
“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。

”
“唱你的歌去！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
1.“载歌载舞”中的“载”读作；运用部首查字法，应查；“载歌载舞”的意思是。

（3分）
2.文中加点的“好日子”在文中具体是指什么？（2分）
3.“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是，“这个道理”指什么道理？（3分）
4.蚂蚁说：“那么你——”破折号表示。

蚂蚁想说什么呢？请从下列选项中选出你认为补充最合理的一项。

（）（3分）
A.一定玩得痛快啦？
B.一点不考虑冬天怎么办？
C.在干什么呢？
D.就一直这样玩吗？
5.请写出这则寓言的寓意。

（3分）
（二）歧途（13分）
于德北
羊是曹操送的，但关羽走的时候并没有带它。

这这只羊浑身炭黑，只有两只蹄子是雪白的，因此得名乌锥羊，也叫雪中送炭。

起初，关羽封金挂印，收拾行囊，羊并不知道是怎么回事。

后来，关羽护着甘、糜二位夫人远去，曹操带着左右赶来，挺胸顿足大呼小叫一番之后，羊明白了，自己被抛弃了。

关羽是天下闻名的义气之士，他怎么会丢下自己不管呢？
羊决定去找他。

这一日，羊来到一个叫东岭关的地方，恰逢一只狼拦住去路。

狼问它：“你欲何往？”
羊自豪的说：“我欲往河北寻找关将军。

”
狼说：“关将军已离去多日，你恐怕寻不到他。

”
“寻到寻不到，也要等去了才知道。

”
狼笑了，说：“如此说来，你也是一个讲义气的羊了，不如这样，你周济一下我，我家中的几个孩子都饿着肚皮呢。

”
羊心想：我乃关将军之羊，岂能怕你。

这样想着，抬头向狼的身后望去，欣喜地叫道：“你还说寻不到关将军，那不是关将军吗？”
狼一听，急忙回头看，羊趁机冲过去，一下子把狼顶了一个大跟头。

羊一路跑到汜水关，向一个屠户打听关羽的去向。

屠夫眼珠一转，说：“如此说来，你是关羽将军的羊了？”
羊说：“正是。

”
“快请家里坐。

”
羊轻信了他的话，随他一起往家里去了。

在屠户的家中，羊受到了礼遇，屠户和他的妻子给它上了一杯清水和一盘绿豆，还为他详细解说了美丽的行进路线。

屠夫说：“你走了许多日，一定累了，今夜你就我家暂住一宿，明天一早送．你上路
．．．。

”
屠夫说“上路”的时候，眼睛里边有一丝冷冷的杀气。

羊偷眼乡下看看，发现窗外有人影闪动，知道事情不好，就借口去后院厕所，从栅栏的空隙走脱了。

羊一路走得惊险，心里只想早一点见到关羽。

它只顾着赶路，不料在一座土山之下，失去落入陷进。

上边一阵吵嚷，数把挠钩伸下来，七手八脚把它搭了上去。

羊定眼一看，为首的是一只白色的母羊，正眼泛桃花地看着自己。

这母羊原本在农舍居住，因嫌弃主人性格粗暴，愤而反抗，离家出走，在这山上聚众而居。

母羊把乌锥羊引到一边，娇羞地对它说：“我早知你的大名，不如留在山上做一对夫妻。

”
羊说：“我一心追随关公，怎能留在此处偷欢。

”
母羊反驳：“大丈夫左拼右杀，不过是为了安居乐业，如今我可以给你一切，你又何必一再推脱？”
羊挺了挺胸脯说：“恕我愚钝。

”
母羊感动于它有情有义，竟不为难，十八里相送，洒泪而别。

羊过了黄鹤，滂沱大雨就追了上来，羊努力眯着眼睛，向雨幕中观看，只见前边不远处停着一哨人马，为首一人正是关羽。

羊大喜，一路奔去。

再说关羽带着甘、糜二位夫人，千里走单骑，过五关斩六将，方脱离危险，又遇雨阻路，行装尽湿，炊饮皆断。

正无计可施时，看见曾操送的羊赶来，不由
欣喜过望，提刀催马，大叫一声：“真乃‘雪中送炭
．．．．’”也！”手起刀落，羊还未叫一声，头已经滚落到一边去了。

1.整体感知，以羊为视角，补全故事情节。

（3分）
踏寻关于之路——（）——（）——（）——追到关羽被害
2.体会下面句子中加点词语的表达作用。

（4分）。