关于进一步深化课程考试改革的指导意见

关于进一步深化课程考试改革的指导意见
课程考试是教学工作的重要环节，是评价教师教学效果和学生学习效果的主要方式。

结合我院开展的教改课程工程建设和技能竞赛项目进课程工作，为进一步深化我院课程考试改革，科学测评学生学习效果，全面促进学生技能和综合应用能力的培养，不断提高技术技能人才培养质量，制定本意见。

一、指导思想
坚持“质量立校、特色兴校、品牌强校”办学理念，围绕技术技能人才培养目标，结合课程实际，以课程考试方式的改革推动教学内容的创新及教学方法与手段的改革，实现过程考核与结果考核、理论考核与实践考核的有机结合，引导学生明确学习目标、培养岗位能力、提高综合素质，不断提高教学水平和人才培养质量。

二、基本要求
1.课程考试必须遵循职业教育教学规律，必须紧紧围绕专业人才培养目标和课程目标。

考试的实施要有利于提升学
生学习动力和自觉性，有利于专业培养目标和课程教学目标的实现。

2.深化课程考试改革要实现“三个转变”，即考试方式向多样化转变、考试内容向注重岗位综合能力考核转变、成绩评定向综合性转变，推动教学内容和方法手段的改革，突出岗位综合能力的培养。

3.课程考试改革要以课程教学目标为依据，坚持以知识运用及技能与能力培养为主线，引入岗位任职要求内容，结合课程性质和特点，科学设计课程考试的内容、方式、方法及采用的手段，全面检测和评价学生的学习过程、学习行为和学习效果，注重检测和培养学生创新、创业意识和基本职业素养。

4.各课程教学团队要积极探索适合本课程的考核方式，提倡采用综合测试、项目设计、调研报告、案例分析、汇报答辩、现场技能操作、作品制作、竞赛等考核方式，对学生的知识、能力、素质进行全面检测考核。

采取试卷考试形式的，除必须应知应会知识点的测试外，应大幅减少以考核概念记忆为目的的题型和题量。

5.鼓励课程考核与相对应的社会化能力水平考试、行业证书考试并轨，以证认绩，通过教考分离的社会化考试来提升课程教学质量和人才培养的公信力。

6.建立“教研室——二级学院——教务处”三级课程考试实施方案审查核准制度。

按照“一课一方案”，各二级学院和教学课部根据课程性质和特点，按照课程考试改革指导思想和基本要求，做好每门课程考试改革的顶层设计，制定改革实施方案，并及时监测课程考试改革的实施效果。

三、工作安排
1.本着充分论证、选择试点、总结经验、稳步推进的课程考核改革原则，2015年上半年每个专业选择一门实践性较强的专业课程进行改革试点。

各二级学院和教学课部要组织教研室积极开展各种形式的教学研究活动，制定试点课程考核改革方案及课程考核标准，并以书面形式报教务处审批执行。

2.2015年春季学期末，教务处、教学督导室采取抽签的形式，从试点课程中产生学院抽考课程，由学院选派教学督导员具体实施抽考工作。

3.在总结试点课程考核改革经验的基础上，2015年下半年各二级学院至少完成一个优势专业的全部专业课程（含专业基础课）考核改革实施工作。

4.2016年，各二级学院和教学课部完成所有课程的考核标准、试题库的编（修）订工作。

5.从2015年开始，学院将结合省教育厅实施的技能抽
考工作，全面实行技能抽考制度。

各二级学院可根据实际情况制定相应的技能抽考制度。

四、工作要求
1.学院成立课程考试改革领导小组，徐国洪同志任组长，向宇、桂学文、向世斌、刘晓菊同志任副组长，胡华文、王权海、张立学、蔡中华、周立峰、李贵成、陈培军、江桃桃为成员，领导小组办公室设在教务处。

2.各有关部门要提高认识，开拓创新，积极推动我院教学工作迈上新台阶，各二级学院、教学课部要根据本意见要求制定实施细则。

3.仙桃市理工中等专业学校课程考试改革工作参照本
意见实施。