篮球行进间运球教学设计

课程名称：篮球行进间运球
一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，以新课程标准为理论依据，在教学中以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。

结合教材特点，以及现阶段学生身心发展特点，本课着重突出了合作学习、分层学习、探究学习等教学思想。

通过多种体育教学活动，让学生掌握动作技能，以此促进学生的健康发展。

二、学情：本节课教学对象为水平三，六年级的学生共计40名，本班学生男女比例相当，身体素质普遍较好，但也存在个别差异。

现阶段学生处于生长发育的高峰期，学生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续性。

但这一时期的学生想象力较为丰富。

因此，为充分有效地调动学生上课的积极性，教师应通过多种教学活动，以游戏、竞赛为主的教学方式，让学生学习和掌握动作技能，同时，教师应在组织小组性的活动时应照顾到身体素质稍差的同学。

三、教材：篮球是深受学生喜爱的一项运动，具有关注度高，普及广泛，集体性强以及强调攻守转换等特点，是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。

从事篮球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，同时培养学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。

本课所学的行进间运球，是篮球运球技术中的重要组成部分，是在篮球原地运球基础上的进一步学习，能够对学生今后学习行进间投篮以及其他篮球技术打下良好基础。

本教材的重点是手按压球的后侧上方，难点是行进间运球时手脚的协调配合。

篮球运球单元我共设置4课时，本节课为第二课时，篮球行进间运球技术。

四、重、难点：用正确手型，按压球的后侧上方。

行进间运球时手脚的协调配合。

五、教学目标：认知目标：通过示范和讲解，学生了解行进间运球的动作结构，理解行进间运球在篮球运球技术中的重要性。

技能目标：发展学生的力量，速度，协调等身体素质。

情感目标：培养学生团结协作，机智果敢，勇于拼搏的意志品质。

六、教学过程：。