小学2016-2017学年第二学期英语教研组工作计划
第二学期英语教研组工作总结
第二学期英语教研组工作总结本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的教育方针，落实市教育局、学校教务处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
一学年来，有多位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。
使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。
2024年小学英语教研组工作计划范文(2篇)
2024年小学英语教研组工作计划范文一、工作目标1. 提升小学英语教学质量，全面促进学生英语能力的培养。
2. 研究小学英语教学方法与策略，拓展创新的教学手段。
3. 加强师资培训，提高教师的专业水平。
4. 落实校本课程，推进小学英语的整体发展。
二、工作内容1. 定期开展教学研讨会定期召开英语教研组会议，研讨教学方法与策略，分享教学经验，解决教学中的问题。
每月至少开展一次教学研讨会，邀请外部专家参与指导。
重点研究小学英语教材与教学内容的整合，设计有效的教学活动，提高学生学习的积极性和有效性。
2. 制定教研计划根据教材的内容和学校的特点，制定年度教研计划，明确每个学期的教学目标和重点。
结合学生的实际情况，编写有针对性的教学活动和习题，提高教学的灵活性和适应性。
3. 教师培训在校本培训的基础上，加强对教师的培训与指导。
邀请外部专家举办教学方法和教学策略的培训讲座，提高教师的教学水平和能力。
定期组织教师进行互动交流，分享教学经验和教材的使用心得。
鼓励教师参加教育研讨会和学术研究，提升教师的专业素养。
4. 推进校本课程建设根据小学英语的整体发展目标和学生的实际需求，制定本校的校本课程。
组织教研组成员对校本课程进行研究和改进，提出适合小学英语教学的活动与评估方式。
增加综合素质教育内容，培养学生的学习能力和综合素质。
5. 教学资源的开发与分享组织教师进行教学资源的开发与分享，汇编教学案例和经验，建立教学资源库。
鼓励教师创新开发教学辅助工具和教材，提供丰富多样的教学资源。
定期组织教师进行资源的交流与分享，促进教学资源的共享和提高。
三、工作计划与时间安排1. 第一学期1）每月一次教学研讨会，共4次。
2）制定第一学期教研计划，确定教学目标和重点。
3）召开迎新会议，介绍教研组工作计划和目标。
4）组织教师培训，提高教师的教学水平和能力。
5）推进校本课程建设，初步确定校本课程的内容和目标。
6）开展资源的开发与分享活动，建立教学资源库。
2024年小学英语学期教研组工作计划(2篇)
2024年小学英语学期教研组工作计划一、目标和任务1. 帮助学生提高英语听说读写的能力；2. 探索有效的教学方法，提高教学质量；3. 加强师资培训，提高教师的教学水平。
二、工作内容和措施1. 规划教学课程根据课程标准和学生的实际情况，制定教学大纲和课程计划，确定教学目标和内容。
通过精心设计教案和课件，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 推进课堂教学改革引入多媒体教学手段，提供优质的教学资源，创设良好的教学环境。
注重培养学生的听、说、读、写能力，通过游戏、互动、小组活动等方式，培养学生的英语交际能力。
3. 优化评价机制建立科学合理的评价机制，通过学生作业、口语表现、听力、阅读等方式，全面评价学生的英语水平。
积极鼓励学生参加各类英语竞赛，并对参赛学生进行指导和辅导。
4. 教师培训与交流组织教师参加各类培训班、研讨会，提高教师的专业知识和教学技能。
同时组织教师进行教学经验交流，分享成功经验和教学方法。
定期进行课堂观摩和讲评活动，相互学习借鉴，提高教学水平。
5. 制定家校合作计划通过家长会、家长工作坊等形式，向家长宣传教学目标和要求。
鼓励家长积极参与学生的学习和教育活动，提供家庭学习资源和辅导指导。
6. 强化考试指导根据学校的实际情况和学生的需求，制定考试指导方案，帮助学生备考，并进行针对性的辅导。
鼓励学生参加各类英语考试，提高学生的竞争能力。
三、工作计划安排1. 第一阶段（9月-10月）a. 召开教研组会议，确定教学目标和内容；b. 开展教师培训活动，提高教师的教学能力；c. 规划教学大纲和课程计划，设计教学资源和教学活动；d. 开展家长会，向家长宣传教学目标和要求。
2. 第二阶段（11月-12月）a. 开展优质课评比活动，提高教师的教学水平；b. 组织学生参加英语竞赛，并进行指导和辅导；c. 进行课堂观摩和讲评活动，互相学习借鉴；d. 组织学生进行英语角、英语俱乐部等活动，提高英语交际能力。
3. 第三阶段（1月-2月）a. 开展学生作品展示活动，展示学生的学习成果；b. 进行期末考试和评价，总结教学经验和不足；c. 开展教师交流研讨会，分享教学经验和教学方法；d. 总结工作成绩，制定下学期的工作计划。
英语教研组第二学期工作计划标准范文(七篇)
英语教研组第二学期工作计划标准范文一.学情分析我们五年级的学生。
他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、____了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
五年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四.教材重点和难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
2024年英语教研组第二学期工作计划(3篇)
2024年英语教研组第二学期工作计划新学期伊始，根据学校整体安排，以教师课堂教学为抓手，立足“学生自主发展小组”活动为为主体。
以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。
我校数学教研组本学期共有十位教师，（其中____位教师在____中学交流，同时也有____位____中学到我校交流的教师）。
每位教师任劳任怨，兢兢业业。
努力学习新课程标准，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和先学后教的课改教学模式的研究，为进一步提高我校数学整体的教学水平而努力地工作。
特制定数学组工作计划如下：一、加强理论学习1.进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
2.继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与数学组的课题研究工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。
二、强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改及周测”等主要环节。
1、备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把握好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。
共同探讨“先学后教”的教学模式。
2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要让学生明确目标，探究知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
3.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。
三、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测（周测、月阶段检测、期末检测）对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
2024小学英语教研组第二学期工作计划
2024小学英语教研组第二学期工作计划一、学期目标1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性；2. 提高学生的听、说、读、写能力；3. 加强学生的词汇积累和语法掌握；4. 培养学生的英语交流能力和文化意识。
二、工作重点1. 教学内容的选择和安排本学期将以课标内容为基础，注重理论与实践相结合，设计灵活多样的教学活动，激发学生学习兴趣。
同时，将注重培养学生的阅读习惯和写作能力，增加学生的英语语言输入和表达输出。
2. 教材的修改和改进根据学生的实际情况，适时对教材进行修改和改进，以提高教学效果。
同时，通过补充练习册和参考资料，丰富教学内容，加强学生的综合能力。
3. 评价体系的建立建立完善的评价体系，明确评价指标和评价方法，科学合理地评价学生的学习情况，及时发现问题，指导学生的学习。
三、具体措施1. 制定详细教学计划在每个学期初，教研组成员将制定详细的教学计划，包括每节课的教学内容、方法和评价方式等，并进行共同备课，确保教学的连续性和有效性。
2. 进行集体备课教研组成员将定期进行集体备课，共同研究教材、教学方法和评价体系等。
在备课过程中，可以分享教学心得和方法，提供互相借鉴的机会。
3. 增加课外阅读鼓励学生进行课外阅读，并设立相应的奖励机制，激励学生积极参与。
同时，教研组成员也要积极推荐适合学生阅读的英语故事书和杂志，培养学生的阅读兴趣和习惯。
4. 组织多样化的课堂活动通过游戏、角色扮演、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。
同时，注重培养学生的听力和口语能力，增加学生的英语输入量和语言输出机会。
5. 设计个性化的作业根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计符合其个性特点的作业，既能巩固所学知识，又能激发学生的学习热情。
同时，要合理控制作业量，避免给学生造成过多负担。
6. 注重家校合作与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家里的学习情况和困难，共同关注学生的学习进步。
同时，鼓励家长在家里给孩子创造英语学习环境，提供学习资源和支持。
2017年五四小学第二学期教研工作计划
2016-2017学年第二学期教学教研工作计划三道沟学区五四小学教导处一、指导思想本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶。
二、校本教研形式以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
三、具体工作内容及措施（一）教学工作、具体措施深化教学管理，切实提高教学质量;加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，积极创建办学特色。
1.备课。
本学期，我校结合学区的备课要求，教龄满5年的教师采用详案电子备课的形式，其他教师仍采用手写备课的形式。
坚持个人备课和集体备课相结合。
备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。
备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。
课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。
2.上课。
提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。
本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。
要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。
要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。
学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%。
2015――2016学年第二学期小学英语教研组工作计划(精)说课材料
2015——2016学年第二学期小学英语教研组工作计划2015——2016学年第二学期小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
三、工作措施：（一）加强理论学习，提高教师专业素养组织教师自学《英语课程标准》及相关书籍，认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
(二落实常规教学，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1. 有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习, 发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
2. 规范作业的布置与批改，严格按照我校制定的“英语作业批改要求”。
3. 在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4. 防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。
目前，我校英语成绩不是特别理想，所以，我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，不让一个学生掉队。
坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）加强教研组建设，提升教师水平1. 教研组长做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。
洪泽县实验小学(2016~2017学年度)教干分工
洪泽县实验小学(2016～2017学年度)教干分工张辉：主持实验小学和城南校区全面工作，侧重学校办学方向和教育教学改革。
谢连生：负责实验小学校区学校发展规划中心工作：学校整体发展规划设计，部门工作督导，日常工作、安全工作，两个校区体艺卫教学工作。
蹲点二年级组工作。
刘波：负责城南校区学校发展规划中心工作：学校整体发展规划设计，部门工作督导、日常工作、党务和后勤保障服务中心工作。
邓德巍：负责实验小学校区财务管理、招商引资和新校区建设工作。
孙小平：负责城南校区学生发展指导中心工作：学生发展规划制订、社会与家庭教育工作、学生成长考核与奖励、学生发展活动组织、教师发展创建活动、学生发展研究，负责德育、安全、法制、团队、家长学校、国防教育、特困生救助、常规管理(学生管理、班主任工作等)。
赵正富：负责实验小学校区教师发展研究中心工作：教师发展规划制订、教师工作考核与奖惩、教学质量监控、教师研修活动组织、教育科研课题指导与管理、课程改革与管理、教师发展创建活动、教师发展研究，招生工作，人事制度改革、教职工思想政治工作。
蹲点五年级组工作。
陈万宝：分管实验小学校区党务工作、文明校园及学校其他创建工作，以及两个校区的信访、行风、纪检监督工作。
蹲点三年级组工作。
康克：负责城南校区教师发展研究中心工作：教师发展规划制订、教师工作考核与奖惩、教学质量监控、教师研修活动组织、教育科研课题指导与管理、课程改革与管理、教师发展创建活动、教师发展研究，招生工作。
蹲点一年级组工作。
段军：负责实验小学校区学生发展指导中心和青少年宫工作：学生发展规划制订、社会与家庭教育工作、学生成长考核与奖励、学生发展活动组织、教师发展创建活动、学生发展研究，负责德育、法制、团队、家长学校、国防教育、特困生救助、常规管理(学生管理、班主任工作等)。
蹲点四年级组工作。
赵龙标：负责实验小学校区监事会工作，主持工会工作，分管教育宣传、民主理财、校务公开、慰问教职工；协助赵正富做好教师发展中心工作。
小学第二学期英语教研组工作计划5篇
小学第二学期英语教研组工作计划5篇连续沿着英语课程改革的教学之路，严格实行学校的各项教育教学制度和要求，扎实展开英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。
下面就是作者给大家带来的小学英语教研组工作计划，期望能帮助到大家!小学英语教研组工作计划1一、指导思想根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进连续深化小学英语课程改革，建立“以人为本”的教育思想，牢牢环绕新课程实行中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学体会;不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确切提高课堂实效。
二、工作目标1.加强理论学习和业务知识学习，增进教师专业化发展。
积极完本钱学期校本培训目标，推动教学改革。
2.连续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字运用能力。
安稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3.从教师的不同需求动身，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习情势，提高理论学习的成效。
在与教师共同学习的进程中接收、融会、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。
4.组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习爱好和激发高年级学生连续性学习爱好方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交换教学体会，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。
5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素养，特别是英语语言专业素养，教研组内要常常性地展开教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。
6.加强集体备课，丰富集体备课情势，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步摸索和探究，对集体备课内容进行适当地增删调剂，形成具有教师本人特点的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。
小学英语教研工作计划
七道沟益海小学英语教研工作计划2012——2013学年度第二学期一、指导思想本学期，小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、工作目标1.所有教研组成员，课堂教学努力达成“高效课堂”。
2.通过教研活动的开展，使英语教师的教学经验更加丰富。
3.加强教师理论知识，努力让自己的教研成果（论文）获奖，争取在省级以上正规报刊发表。
4.通过开展教研活动，争取在期末被评为优秀教研组。
三、工作措施（一）学习教育教学理论，转变教育观念1．要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2．要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
3．教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。
评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
（二）引导校本教研，提高教研质量教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。
2024年小学教研工作计划第二学期范文（二篇）
2024年小学教研工作计划第二学期范文依据学校教研工作计划的安排以及区教研室的年度工作重点，我校英语科目将持续致力于小学英语教学研究，努力实现小学英语教育的均衡发展。
我们将继续坚持教育发展观，全面推进素质教育，不断提高大江苑小学英语教学质量。
我们将遵循教育教学规律，扎实而有效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出贡献。
一、指导思想以《教育发展中心小学英语科____年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据，认真贯彻《____基础教育改革与发展的决定》以及国家英语《课程标准》提出的英语教学目标。
我们将继续以科研促进教学，开展“____”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”，立足于课堂教学，扎实而有效地开展教学研究工作，全面提升我校英语教师的教学研究能力，促进教师的专业化水平发展，促进学生的全面发展和终身发展。
二、工作要点1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论知识，并进行新课程标准的专题研讨活动，以提高全体英语教师对新课程的认识，彻底转变教学观念，更新教学方法，推进课堂教学的实效性。
2、深入开展“____”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”。
针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，教师应除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的理论学习，在研究实施过程中不断进行反思和总结。
3、坚持进行集体备课，发挥团队合作精神，促进教师的专业发展，提高英语课堂教学效率。
4、努力提高教学质量。
面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。
同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面发展，使英语学习中的“两极分化”现象得到缓解。
5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。
6、开展“百词不错”竞赛。
三、活动时间表请参阅附件中的活动时间表。
英语课外兴趣小组活动方案
威宁县羊街镇辅处小学2016 -2017学年度第二学期课外兴趣小组活动方案一、指导思想课外活动兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富学生的课余生活，也为了他们学习打更好的基础。
兴趣是学生的內驱力，引发学生浓厚的情感是学好的关键。
学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重，出现学时会，用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏，对话、竞赛来提高学习的积极性，更重要的是把阶段性的知识加以总结，为语言信息加工提供机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有孤立的知识条理化、系统化。
兴趣小组的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅课堂内教学远不能满足学生学习的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
为了给爱好的同学一个良好的学习环境，现将本年度兴趣小组的活动安排制定如下：二、活动目的1、提高学生的动手能力，语感，常用话题等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、培养学生良好行为习惯，形成健康的个性心理。
3、通过有效的课外活动，营造气氛，让学生在日常生活中使用，开展每天一句话训练活动，创设气息的校园环境，积极开展丰富多彩的校内外活动，培养学生对及学习的兴趣。
4、给学生一个良好的语言学习环境，以促进学生进行口语交流的欲望。
从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的逐渐“沸腾”起来。
鼓励学生大胆开口。
5、进一步建设校园环境，加强学生口语交流能力，积极开展形式多样的角活动。
让生活走进角，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在好友的、后无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，学以致用，以学生为主体，创设良好的说气氛。
集体备课安排表
4 3.20--3.24 五年级英语、三年级品德 张佳瑞 王晓丽 语、英教研组成员
5 3.27--3.31 三年级语文、四年级数学 王亚亚 何玉香 语、数教研组成员
6 4.3--4.7 五年级语文、六年级英语 曹战龙 张娟1 语、英教研组成员
7 4.10--4.14 一年级语文、三年级数学 武贞 王晓丽 语、数教研组成员
侯川中心小学2016--2017学年度第二学期 集体备课安排表
周 次
时间
备课年级及科目
1 2.27--3.3 一年级语文、六年级数学
2017--2--28
主备人
参加人
武贞 刘莉 语、数教研组成员
2 3.6--3.10 三年级英语、四年级科学 张娟1 任燕 英、数教研组成员
3 3.13--3.17 一年级数学、二年级语文 赵雪艳 周丽 语、数教研组成员
8 4.17--4.21 六年级数学、四年级品德 刘莉 何玉香 语、数教研组成员
9 4.24--4.28 五年级数学、二年级语文 常兆伟 周丽 语、数教研组成员
10 5.1--5.5 五年级语文、四年级数学 曹战龙 何玉香 语、数教研组成员
11 5.8--5.12 三年级数学、六年级语文 王晓丽 杨贺 语、数教研组成员
12 5.15--5.19 四年级语文、五年级科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 张娟2 任燕 语、数教研组成员
13 5.22--5.26 三年级科学、五年级数学 王作琳 常兆伟 数学教研组成员
14 5.29—6.2 六年级语文、二年级数学 杨贺 周丽娟 语、数教研组成员
15 6.5—6.9 六年级科学、三年级语文 刘云 王亚亚 语、数教研组成员
16 6.12--6.16 二年级品德、一年级数学 周丽娟 赵雪艳 语、数教研组成员
2023年第二学期英语教研组教学工作计划(二篇)
2023年第二学期英语教研组教学工作计划新的一学期又开始了。
本学期，我组的老师们将一如既往的做好本职工作，积极提高教学能力和研究水平，以取得更大的进步。
现将本学期我组工作计划安排如下：一.抓好常规教学工作，在实践中出成果1.严格按课表及教学进度计划表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。
2.坚持开展每周教研组活动，做到每次活动有主题，有主讲人，有记录，有实效，将教研组活动落到实处。
3.加强年级与年级之间，班级与班级之间的沟通和交流，明确每个年级的教学任务和目标，做到有的放矢。
二.积极开展听课、研讨等教学活动，提高业务水平1.积极听课学习，加强与其他学校交流本学期区里英语研讨活动按月定时开展，将开展讲座及公开课教学观摩活动。
到时将组织我组老师积极参加学习，去加强与其他各校老师的交流.2.精心准备领讲课，加强三校区的交流合作。
我组各位老师已经对本学期的领讲课做了安排。
各位老师将各展其能，并将请三个校区的各位英语老师前来听课并及时做好评议工作，以期达到提高教研组整体教学和研究能力的目的。
3.继续开展拜师活动。
我组蔡茜、练舒两位老师将和本组四位青年教师采用互相随堂听课，共同探讨的方式，互相学习，不断进步。
4.在本学期____月份我组青年教师将参加我校青年教师课堂教学评比。
5.积极参加校____课题，努力提高教科研水平。
平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日教育教学工作中多思考总结，不断去探讨。
并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间交流合作，将课题工作深入进行。
三.开展丰富的学生英语活动，提高学生英语综合水平1.开展英语二级口试本次二级口试定于____月初进行。
参加的对象是四年级的学生。
根据计划，英语组的老师们将集中在一周内，利用每天放学后的时间，对学生进行一对一口语测试。
本次测试分为自我介绍、师生问答、口语对话三个部分，老师根据学生语音、语调、内容、流畅程度等进行评分。
____月将方案发到了每个学生的手上，请学生们依据方案认真作好准备工作，任课教师将给与必要的指导。
2024年英语教研组第二学期工作计划范文(二篇)
2024年英语教研组第二学期工作计划范文第二学期音体美组教研工作计划。
一、指导思想：以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每个人的特色。
完善教研工作机制，教师要转变观念，加强自身的学习，以“三疑三探”新的教学模式，进行优效、高效地教育教学。
促进每一位教师的合作交流意识。
加强教师对班级的管理能力。
遵守教育局和学校制定的各项规章制度。
提高教师教育教学质量和水平。
打造成一个有特色的教研组。
二、具体措施：1、认真开展教研组制定的各种教研活动。
2、学习和研究新的教育教学方法，不断沟通教学中的信心。
加强教育教学研究和交流，积极开展各种教育教学研究活动，追求教育教学的实效性，实践是重点，以学生为重点，以学生学习为主中心，形成每一个教师的独特教育教学风格。
3、加强教师之间的团结，形成和谐共进学习的工作氛围。
形成相互，协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风。
4、把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去，在教学中做到，学生是主体，充分发挥和调动每一位学生主动学习的积极性，是学生养成爱学习，乐学习的好习惯。
充分发挥和调动学生发散思维和创造学习的能力。
5、教学中做到抓两头，带中间，促进班级的整体进步和提高。
6、加强教学班级的常规管理，更要要发挥教师和学生的自身管理的能力。
抓好班级纪律。
了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。
7、认真组织开展好兴趣小组的活动。
培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。
8、建立长效地集体备课制度，把校本培训的内容落实到实处，上课做到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。
认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念。
充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。
培养学生艺术鉴赏能力。
9、每一位教师，争取每一节课都要写教学反思（即反思学生，反思教学过程，反思教材，反思教学方法等）。
不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。
10、积极开展读书活动，做到多读书，读好书，读经典书。
小学2016学年度第二学期英语教研组工作计划
中心校2014-2015学年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我们将以学校和教导处工作计划为依据，紧紧围绕新课程改革精神，深入推进高效课堂，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作，不断更新教育理念，改进教育方法，优化教学模式，提高教研实效，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1．提高英语教学质量，确保完成学校的各项指标和教学任务。
2．继续以课改为中心，抓实英语常规教学，深入推进高效课堂。
3．与信息技术整合，积极运用多媒体手段辅助教学。
4．加强理论学习，提高教学水平，推动教学改革。
5．积极开展反思型教研活动，促进教学质量的提高。
6．开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习兴趣，培养学生学习能力。
三、工作措施（一）加强理论学习，提高教师专业素养1．组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）落实常规教学，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
英语教研组组工作计划(附行事历)
2014～2015学年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以义务教育2013年修订版课本为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平.二、工作重点:深入钻研教材；提高教师业务水平.1。
改变教研活动单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。
本学期要重点学习2013年修订版《课程标准》。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是提高课堂教学效率的必要措施。
为此,教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效，不走形式,备课组本学期周三下午第一节课为活动时间，围绕主题,并有活动记录.以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。
3、大力实施生本教育的研究工作，针对教学中遇到的问题展开专题研究。
进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质.进一步落实与深化教学常规,打造高效课堂。
按计划上好公开课;石敏老师主讲Module6 unit1张力老师主讲Module9unit2。
邓少青老师主讲Module8unit2。
要求集体备课,及时评课，找出不足，共同学习，共同促进。
本学期积极响应学校的教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课.4．本学期开展朗读课文学生活动，提高学生的朗读水平,口语能力, 使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。
总之，在校领导的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放在首位,为学校的教育事业贡献最大力量。
英语组工作计划
英语组工作计划英语组工作计划1关于本学期英语备课组的工作计划大致如下：一、指导思想本组新学期以学校和教导处工作计划为依据，以英语新课程标准为指导，以课程改革为中心，发掘每一个学生的潜能，改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。
运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。
二、本学期教学现状分析我们六年级备课组共有教师8人，因为是跨年级代课，所以给备课组稍微加大了一些难度。
六年级的学生在听、说、读、写各方面都已有一定的基础，能够运用所学知识进行简单的交际，但在写的能力训练方面还有些欠缺，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以提高英语交际能力，同时加强听和写的能力训练。
小部分学生的英语基础薄弱，使得英语教学难度较大，故加强学生的基础知识教学是关键。
教材的知识要求：掌握一定量的词汇，基本句子结构和一定量的日常交际用语。
采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
在教学中我们是这么做到：学生对唱唱跳跳的活动已经不怎么感兴趣，但他们的竞争意识很强。
竞争的方式有很多，可以是小组之间评比，也可以一对一比，也可以全班范围内看谁最快、最强。
活动中还可以跟时间赛跑，跟数量较劲。
三、主要工作和要求1、加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。
（1）充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
（2）通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。
（3）抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
1、备课组活动要以“教学诊断”“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
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小学2016-2017学年第二学期英语教研组工作计划
执笔：陆小红
以xx区教研室英语学科工作要点及学校教导处制定的学期工作计划为指针，以创建常州市优质小学为契机，进一步规范和提高我校英语教学工作。
以英语常规教学工作为抓手，以课题研究为突破口，深入英语课堂教学研究。
在教学过程中，通过教师的引导，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯，在活动中提高学生的英语口语交际能力，为提升学校的英语教学品位而努力。
一、以人为本，提高教学质量
教学质量为一所学校的生命线，因此仍以提高我校教学质量作为本学期的工作重心，为高质量通过常州市优质小学验收添加一个砝码。
1、加强教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”。
①“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。
教师要多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。
另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教
学中的不足。
②“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
③“二写”即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
④“一学”即学习《英语课程标准》。
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
2、改变师徒教学协作的方法，共同提高师徒教学业务能力。
①、共同阅读备课：要求师傅和徒弟能够互相阅读彼此的备课。
以单元为单位，互相学习。
取彼此备课过程中的精华，修改备课过程中的不足，达到取长补短的作用。
②、共享教学课件：师傅和徒弟一起合作完成一些教学课件，互相使用，并勤于交流使用心得和体会，共同提高课堂教学实效。
③、互听随堂教学：徒弟每周要求听一节师傅的随堂课；师傅每两周一次听徒弟的随堂课。
课后进行探讨。
也可邀请教研组长或分管领导参与师徒互听活动。
④、共写学习心得：在师徒结对的过程中，师傅和徒弟一起撰写
彼此心得体会，既加深彼此的了解，也起到一个共同进步的目的。
⑤、共上同题教学：每学期，师傅和徒弟可以选择同一教学内容，互相独立备课，再在组内小范围公开展示，并进行教学的评价。
二、以研促教，打造精品课堂
本学期我们将继续利用校本教研这一阵地，组织教师学习先进的教育教学理念，以理论为依据、以课堂为基地，有声有色地开展课堂教学研究，为生成出更多的精品课作出不懈的努力。
1.继续进行多种形式的业务学习，开拓教师视野，促进教师各项业务能力发展。
①观摩优秀教学录像，领略优秀教师扎实基本功、深厚理论功底，截取精华为己所用。
树立“以学习为生活方式，以研究为工作方式”的信念。
②学习指定教学文章，听专家讲座，提高教育、教学素养，为指导教育、教学实践活动储备源源不断的理论依据。
③提倡教师以辩证的态度积极外出听课，学习他人的成功经验，而且能用批判的眼光直视他人课堂。
安排外出听课教师坦言学习心得，与其他教师达成共识，最终敲定所听课的教案，服务于自己的课堂教学。
2.教研组活动要开展得正常有效。
教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。
课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力；坚持发
挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。
对于三、四年级初学英语的学生，我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于五、六年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。
开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。
活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。
①主张人人参与原则，每位英语教师一学期至少开一次公开课（包括不同级别）。
②教研活动过程包括写教案、上课、说课、教学反思四个环节，尤其要把后两个环节做实、做好，促进教师从行动上参与提升到思想、身心的参与。
③本着“求实”的研究精神，听课教师直抒胸臆，发表各自意见和建议，共同商讨，创设良好的研讨氛围，日益锤炼出成熟的课堂。
三、以趣导学，丰富课外生活
上学期的校园文化艺术节开展得轰轰烈烈，取得了一定的成效。
本学期，拟举行首届英语节活动，包括各年级的学科竞赛活动、趣味性活动及英语实践活动――寻找生活中的英语。
通过举办校园英语节，营造浓郁的学英语、爱英语的校园氛围。
激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设特色型、学习型校园。
让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，。