第二单元复习提纲1 PPT课件

第五课 自我新期待
一、知识结构 1. 自我新认识 日新又新 我常新 2.认识自我的途径
第五课 发现自己 自我新期待 的潜能
1.认识自我的潜能 2.发掘自己的潜能
1.我心中的理想形象
2.面对新期待
自我新形象
3.未来新规划
二、知识要点 1、如何正确认识自我? （1）要用发展的眼光看待自己；（2）要用全面的眼光看 待自己。 2、如何全面认识自己？ （1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认 识自己的内在素质 ；一个人的美应该是内在美和外在 美的统一，内在美对外在美起促进作用。 （2）全面认 识自己，既要看到自己的优点，又要看到哦啊自己的缺 点。 3、我们可以通过哪些途径认识自己？ （1）通过自我观察认识自己；（2）通过他人了解自己； （3）通过集体了解自己。
2、青春期身体变化主要表现在哪三个方面？ （1）身体外形的变化；（2）身体内部器官 的完善；（3）性机能的成熟。 3、青春期心理有什么特点？ 青春期心里充满矛盾 （1）智力逐步发展到高峰期； （2）自我意识迅速发展，成人感强烈； （3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具 有两极性； （4）性发育加速，性意识萌动。
4、青春的喜悦： （1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达； （3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管 教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而 不能自立；（5）否定童年有眷恋童年。（总之， 心理上成人感和幼稚性并存）
9、男女同学正常交往有什么重要意义？ 有利于我们的身心健康发展。两者之间可以 优势互补，取长补短，从而营造一种和谐 温馨、合作团结的氛围。 10、青春的真正内涵是什么？ （1）青春不仅是随着年龄的增长而带来的 身体变化，青春更多体现在一个人的心态、 气质、想象力和情感中；（2）青春是活力 的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
6、排解心理矛盾的方法有哪些？ （1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助（2） 学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打 打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时 候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。 7、交往过程中需要遵循的基本准则是什么？ 彼此尊重。 8、真正的个性与独立是什么？ 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正 的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责 的精神。
8、怎样做才能实现自己最大的人生价值? （延伸生命的价值）？
• 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短， 而在于内涵。 • （2）为社会所作的贡献越大，其生命的价 值也越大。人活着，不应该仅追求生命的 长度，而应该追求生命的质量，要为社会 作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价 值。 • （3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发 光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的 价值。
7、如何珍爱我们的生命？
• (1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱 生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易 放弃生的希望。 • (2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价 值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故 而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重 生命。 • (3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而 在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发 光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 • (4)经常自我检查，力求保持和发挥优势，改进不 足。
第四课 欢快的青春节拍
一、知识结构 走进青春
第四课 欢快的青 春节拍 感悟青春
1.青春悄悄来 2.成长不烦恼 1.青春误读 2.青春畅想
祝福青春
1.青春的幸福 2.寄语青春
二、知识要点
1、什么是青春期？ 答：是指青少年生理发育和心理 发展急剧变化的时期，是童年向 成年过渡的时期，是人生观和世 界观逐步形成的关键时期。
第二单元复习提纲
• 认识新自我
第三课 珍爱生命
一、知识结构
1.多彩的生命构成 世界因生 了缤纷的世界
命而精彩
珍爱生命
2.生命需要互相关爱 第三课 人的生命的独特性
1.永不放弃生的希望 让生命
之花绽放
2.肯定生命，尊重生命
3.延伸生命的价值
二、知识要点 1、世界上最珍贵的财富是什么？ 生命。 2、为什么生命需要互相关爱？ （1）生命是顽强的，也是脆弱的； （2）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里， 就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命， 特别是珍稀野生动植物； （3）每种生命都有其存在的意义与价值，在地 球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。 需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生 命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境， 最终受伤害得还是人类自己。
11、如何看待青春期的心理矛盾？
答：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过 程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到 苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然， 如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展 的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很 重要的。
13、正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的 误区 (1)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不 是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力， 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精 神。 (2)男女同学之间的正常交往有益于我们身心健康发展。 14、如何理解青春是幸福的？ (1)在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪， 有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想、是激情、是 幸福。 (2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努 力追寻。 (3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再 来。 (4)青春的这种幸福需要我们仔细体味。
3、人的生命独特性突出表现为什么？ 人类的生命最具有智慧。 4、人的生命独特性更多的表现在哪？ 人的个性品质、人生道路、实现人生价值 的方式和途径的多样性。 5、如何让生命之花绽放？（如何珍爱生 命？） （1）永不放弃生的希望；（2）肯定生命， 尊重生命；（3）延伸生命的价值。 6、什么样的生命最有价值呢？ 对社会作出贡献的生命。