福建省建阳区高三上学期语文期初检测试卷

福建省建阳区高三上学期语文期初检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共8分)
1. （4分）(2017·滨州模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。

路是人类向大山虔诚的叩手。

一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。

大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。

葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋的山岩跑出来透气，这多少（泄露/暴露）了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。

更有当头的棒喝，醍醐灌顶，让你心生敬畏。

那两三层楼高的一块碣石，_____ ， _____？_____ ， _____ ， _____？那朵朵石莲花在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。

更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。

山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。

变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得触手可及。

浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于（事故/世故）的圆熟覆盖，也没有来得及被（牵强附会/穿凿附会）的传说消费。

我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。

（1）
文中划线字的注音和划线词语的字形，都正确的一项是（）
A . 揖（yī）叩手
B . 喝（hē）密密匝匝
C . 创（chuàng）凌厉
D . 露（lù）醍醐灌顶
（2）
依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）
A . 泄露世故牵强附会
B . 暴露世故穿凿附会
C . 暴露事故牵强附会
D . 泄露事故穿凿附会
（3）
依次填入文中画线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
①在即将失足的千钧一发顿然醒悟
②却如何能在临渊处戛然而止
③明明是从山顶滚下来的
④如梦中人的夜游
⑤岂不惊出一身冷汗
A . ④⑤①③②
B . ③⑤①④②
C . ④②③①⑤
D . ③②④①⑤
2. （2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）
A . 提高全民的环保意识，是当前非常至关重要的问题。

B . 张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。

C . 选修课的开设，使学生们的志趣和特长得到了充分发挥。

D . 教育优先发展的战略地位，在《教育法》颁布之后，得到了进一步落实。

3. （2分）下列语句出自不同的作品，表述有误的一项是（）
A . 山不在高，有仙则名。

(刘禹锡《陋室铭》)
B . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(范仲淹《岳阳楼记》)
C . 天时不如地利，地利不如人和。

(孟轲《孟子》)
D . 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

(荀况《劝学》)
二、现代文阅读 (共2题；共29分)
4. （6分） (2019高三上·广州月考) 阅读下面的文字，完成小题。

经过几代人的努力，中国现代文学已基本上完成了自己的学科建构。

中国当代文学已经走过六十多年的历程，在时间上是现代文学的两倍多，但却是一个处于“未完成”状态的年轻学科。

在当前我国大力倡扬“文化自信”的背景下，直面中国当代文学学科的问题与困惑，并寻求学科发展的新路径和新方法，应成为当代文学研究不容回避的议题。

当代文学的学科建构离不开“外源性”的理论资源，而且事实上，它在推动当代文学的学科建设方面曾起到重要作用。

问题是，长期以来，我们热衷于向“西方取经”，过于偏重这些“外源性”资源。

上世纪80年代我们崇拜黑格尔的“历史哲学”，90年代服膺阿尔都塞的“历史总体性”和詹姆斯的“永远历史性”，新世纪迷恋福柯的“知识考古学与谱系学”以及德里达的“解构学”。

对于海外华人学者的研究成果，我们同样顶礼膜拜、趋之若鹜。

举例说，美国华裔汉学家王德威的论文《被压抑的现代性——没有晚清，何来“五四”？》的发表，就无异于在国内现当代学术界扔进了一颗深水炸弹。

一时间，当代文学研究领域里到处都是“被压抑的现代性”话题，甚至“没有……，何来……”的句式也到处被模仿。

当代文学学科建设不应失去自己的学术主体性。

我们的当代文学史写作要有自己的学科特色、基本范畴、主体身份和当代性品格。

当代文学学科建设要将落脚点转移到“内源性”理论资源上来，主要包括三方面：一是优秀的传统文化，二是中国的本土经验，三是清代“朴学”的实证方法。

比如传统文化中的文章学传统、《史记》对理想文化人格的塑造和高超的叙事技巧，都可以成为我们撰写当代文学史的参照，并促使当代文学史家去思考一些更深层次的问题，如当代文学如何回归或复活传统的叙事美学与诗学，等等。

当代优秀作家已清醒意识到：优秀的文学作品不是西方哲学思想的演绎，也不是技术主义的炫技，而必须植根于本民族的沃土中，并通过“本土经验”的形象化和具体化，以深邃的思想和博大的情怀、高贵的精神气质，引导人类走向真善美的新高度。

关于清代“朴学”的方法论问题，有学者认为，“中国作为世界的文明古国，也是作为史籍最为宏富的国度，在历史化问题上自有其广博而又独特的资源、思路和方法。

”不过，必须看到，清代“乾嘉学派”那一套方法对当代文学史料的收集整理是有用的，但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构当代文学史应有的广度、厚度和深度，则是无效甚至是不利的。

中国现当代文学学科的奠基者王瑶说过，文学史学科“总要发展，要突破过去，要后来居上。

每个时代都应该达到自己时代的高度”。

期待随着新时代的到来，文化自信心的恢复，当代文学学科建设也将脱羽成熟。

（摘编自陈剑晖《当代文学学科建构与文学史写作》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 中国当代文学研究对待“外源性”资源与“内源性”资源的态度存在着偏差。

B . 西方学者的理论成果和华裔学者的学术研究都影响了中国当代文学学科建设。

C . 植根于民族的本土经验，是对学术主体性的坚持，能使作家写出更好的作品。

D . “朴学”重视对史料的搜集整理，但缺乏理论支撑，不利于建构当代文学史。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章以当代文学学科建设滞后为立论的前提，论证了重视“内源性”资源的必要性。

B . 文章按时间顺序例举了诸多海外学者的研究成果，论证“外源性”资源的影响之大。

C . 文章对“外源性”资源的作用、清代“朴学”实证方法都做出一分为二的辩证评价。

D . 针对当代文学学科建设，文章先交代背景，接着分析问题，最后指明发展的方向。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A . 中国当代文学比现代文学历时更长，由于文化自信缺失，未能达到时代的高度。

B . 偏重于“外源性”理论资源是当代文学学科仍处于“未完成”状态的根本原因。

C . 对“内源性”理论资源的三个方面，我们应该要创造性、批判性地继承与发展。

D . 当我们注重对“内源性”资源的筛选和利用，当代文学学科建设就能脱羽成熟。

5. （23分） (2019高一下·来宾期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。

认亲
侯发山
那天，龙飞和妻子文静正在观看中央电视台的大型公益节目《等着我》。

看过这个节目的人都知道，这是一档寻亲栏目，就是失去亲人的家属提供线索，由社会各界力量帮忙寻找。

其中一大部分因为线索充足，加之现代化手段，以及志愿者的倾心投入，最终都能够找到。

也有一少部分，因为年代久远，蛛丝马迹都没有，希望就成了泡影。

中当时电视上出现一个大叔，他来自四川农村。

四十多年前，他们七个月大的儿子丢失了，找了几十年也没有找到。

男人姓陈，他对主持人倪萍说，当时他们两口子在山腰的一块田里刨土豆，儿子在田边的竹篓里睡觉。

两口子干了半天活，到田边去歇息时，才发现儿子不见了。

这么多年，两个人辗转全国各地，每到一个地方，打上半年工，然后再赶往下一个地方，赚钱是次要的，主要是为了找儿子。

他们常年在外，老家几乎很少回去，最近从老家传来消息，说家里的房子已经坍塌了。

十年前，因为思念儿子，老伴的眼睛哭瞎了；五年前，老伴病逝了。

陈大叔只有六十岁，看上去像是七八十岁的人了。

他虽然一直平静地叙述着，却是一脸的无助。

看得出，他强烈压抑着心中的悲伤。

很显然，他老了，希望在有生之年找到儿子，自己也老有所依，老有所靠。

可是，大家都能看出来，陈大叔给出的线索太少了，他的儿子没有找到的可能。

龙飞鼻子酸酸的，文静也用纸巾擦拭着眼角的泪水。

倪萍对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？他身上有没有特别的特征？
陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他的脸上有块特别明显的胎记。

龙飞和文静对视一眼。

龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：“我，我是不是该去认亲？”
“应该去。

老人家太可怜了。

”文静点了点头，鼓励龙飞。

龙飞说：“要不要给萌萌商量一下？”萌萌是他们的儿子，在大学读书。

文静说：“不用商量，给他解释一下就中。

再说，他小时候就一直要爷爷，现在爷爷回来了，他应该高兴才是。

”
就这样，龙飞联系中央电视台寻亲栏目组，声称自己就是陈大叔的儿子。

寻亲栏目组喜出望外，急忙联系双方见面。

陈大叔见到龙飞那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相认。

瞅着陈大叔，龙飞心里刺疼刺疼的。

陈大叔的头发都已经花白，像是落了一头的雪。

可以想象，为了寻找儿子，老人家饱受了怎样的磨难。

龙飞说：“爹，我是您儿子啊。

”说罢，上前抱着陈大叔，眼里的泪不由得流了出来。

龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦，要不是看电视，真不敢相信这辈子还能见到他。

陈大叔，落泪了。

他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也呜嗬鸣嗬哭起来，鼻涕一把泪一把的。

后来，龙飞就把陈大叔接回了家里。

龙飞在城里开家店铺，经营着五颜六色的布匹，买的房子也在城里。

陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，没事干了，就去拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。

儿子找到了，也有了家，陈大叔好像一下子掉进了幸福的海洋。

萌萌从学校回来，一家三代更是其乐融融，家里充满了爱的温馨。

二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。

弥留之际，他拉着龙飞的手说：“孩子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。

当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。

”
龙飞说：“爹，我知道我不是您的儿子，因为在我两岁的时候父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认您了。

”
陈大叔粲然一笑蠕动着嘴唇，还想说点什么，眼睛一闭，再也没有睁开。

萌萌得知真相后，写成故事放在了网上。

陈大叔的老家人看到这个故事，就在网文后面留言说，当年老人的儿子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事实，都说是丢了，是为了让老人心存希望，活下去。

（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 龙飞收看电视公益节目《等着我》时，知道了陈大叔的情况生发了同情心，恰好自己脸上也有明显的胎记，和妻子商量后决定认亲。

B . 小说采用白描手法将龙飞接回陈大叔后一家其乐融融的温馨画面呈现在读者面前，刻画出龙飞勤劳善良、孝敬老人等形象特征。

C . “陈大叔好像一下子掉进了福窝里”一句中，“好像”一词有不太肯定的意思，为下文陈大叔和龙飞两人各自说出认亲的真相埋下伏笔。

D . “认亲”作为小说题目，既点明了主要情节，又构成了行文线索，起于认亲公益节目，结于陈大叔认亲缘由，中间行文以认亲贯串。

（2）赏析文中画线句子。

①陈大叔的头发都已经花白，像是落了一头的雪。

②陈大叔，落泪了。

他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也鸣嗬鸣嗬哭起来，鼻涕一把泪一把的。

（3）小说最后一段处理得非常巧妙，请联系小说内容谈谈你的看法。

三、文言文阅读 (共1题；共15分)
6. （15分）(2017·深圳模拟) 阅读下面的文段，完成小题。

夫人之相与，俯仰一世。

或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。

古人云：“死生亦大矣。

”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦由今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。

虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（）
A . 虽趣舍万殊，静躁不同殊：不同
B . 修短随化修短：长短，这里指寿命的长短
C . 终期于尽期：约定
D . 虽趣舍万殊趣：同“取”
（2）比较下列各组句子中“其”“之”的意义和用法，判断正确的一项是（）
①当其欣于所遇其致一也
②夫人之相与，俯仰一世每览昔人兴感之由
A . 两个“其”相同，两个“之”也相同
B . 两个“其”相同，两个“之”不同
C . 两个“其”不同，两个“之”也不同
D . 两个“其”不同，两个“之”相同
（3）下列分析，错误的一项是（）
A . 这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。

B . 本部分，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而逼出本文正题“死生”二字。

C . 转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点，很有积极意义。

D . 文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
7. （7分）(2017·曲靖模拟) 阅读下面这首元曲，完成下列小题。

[双调]殿前欢·观音山①眠松
陈再思
老苍龙，避乖②高卧此山中。

岁寒心不肯为栋梁，翠蜿蜒俯仰相从。

秦皇旧日封③ ，靖节何年种，丁固④当时梦？半溪明月，一枕清风。

【注释】①观音山：指南京观音门外的观音山。

②避乖：远离尘世。

乖，抵触。

③秦皇旧日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其树为五大夫。

④丁固：三国吴人，任尚书时曾梦到松树生其腹上，语人云：“松字十八公也，后十八岁，吾其为公乎！”后封大司徒。

（1）
下列对本曲的理解和赏析，不恰当的两项是（）
A . “眠松”指睡卧状的松树，而“老苍龙”指古老的苍松。

有文曰“松树皮极之粗厚，望之如龙鳞。

”
B . 松、竹、梅被称为岁寒三友，常以喻在困顿中保持高尚的节操。

而“岁寒心”，指词人对现实不满，年年感到心寒，不肯为国效力。

C . 本曲运用秦始皇封树为五大夫和丁固后被封大司徒的典故，表明诗人渴望建功立业，加官晋爵，多为朝廷做事。

D . “靖节何年种”中的“靖节”指陶渊明，世称靖节先生。

其《归去来兮辞》中有“三径就荒，松菊犹存”、“抚孤松而盘桓”等语句。

E . 末句“一枕清风”的“枕”字用得很特别，突出“眠松”形象，照应题目，这株苍松，眠卧山间，看明月，听清风。

（2）
诗言声，该元曲表达了作者怎样的思想感情？又主要是通过什么表现手法来表达的？请联系全曲概括并分析。

五、句子默写 (共1题；共6分)
8. （6分） (2016高三上·安庆月考) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《＜论语＞十则》中用了这样的两句“________，________”，从学习态度和个人修养两个方面强调一个人应随时反省自己才能提升自身。

（2）苏轼在《赤壁赋》中运用化无形为有形的手法描绘箫声这一音乐形象的两句是“________，________”。

（3）在《登高》中，杜甫借眼前之景与自身之况，用这样的两句“________，________”，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。

六、语言表达 (共1题；共1分)
9. （1分） (2020高二上·池州期末) 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词，每个词不超过四个字。

作为戏剧理论家的余秋雨，充分调动多种戏剧元素为散文所用，形成了自己散文创作的独特戏剧化风格。

纵观余秋雨散文，从情感基调到句式修辞，从谋篇布局到表现手法，都渗透着丰富的戏剧化元素——悲剧蕴含、戏剧冲突、戏剧悬念、戏剧结构、戏剧情境、鲜明的情感、富于韵律和节奏的语言等等。

戏剧元素的植入，大大拓展了余秋雨散文的文化容量和表现手段，也为当代散文的文体发展开拓了一条新路。

七、名著阅读 (共2题；共10分)
10. （5分）(2017·青州模拟) 下面四副对联是不同地点的楹联，请分别指出它们对应的地点。

①酿冬秋春夏，醉南北东西________
②顷刻间千秋事业，方丈地万里江山________
③茅店月明鸡唱早，板桥雪滑马行迟________
④藏古今学术，聚天地精华________
11. （5分） (2019高三上·柯桥期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

①子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《论语》）
②无恒产而有恒心者，惟士为能。

若民，则无恒产，因无恒心。

苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。

（《孟子》）
（1）材料①表现出孔子________的精神。

材料②中“恒心”的含义是________。

（2）孟子的观点与孔子有何不同
八、材料作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2019高二下·鹤岗月考) 阅读下面的材料，根据要求写作。

曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子16岁要去美国读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。

一，眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。

二，思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。

三，定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。

四，抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。

请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选一种或几种，写一篇不少于800字的文章。

参考答案
一、选择题 (共3题；共8分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
3-1、
二、现代文阅读 (共2题；共29分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
三、文言文阅读 (共1题；共15分)
6-1、
6-2、
6-3、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分) 7-1、
7-2、
五、句子默写 (共1题；共6分) 8-1、
8-2、
8-3、
六、语言表达 (共1题；共1分) 9-1、
七、名著阅读 (共2题；共10分) 10-1、
11-1、
11-2、
八、材料作文 (共1题；共5分)
12-1、。