中考专题复习：《议论文阅读》ppt课件

量，高远的眼界是至关重要。”也可)
[解析] 本题考查学生对议论文的概括能力，难度中等。在第①段和最后一 段均点明了自己的观点，强调了眼界对于读书的重要性，摘录一个下来即可。 2．第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？
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_______________________________________________________________ [答案] 举例论证(事实论证)、道理论证(引用论证)。文中列举了周总理、 冯友兰读书的例子，有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。
[解析]
本题考查了对论证方法及其作用的判定分析能力，难度稍大。
考点涵析
议论文是以议论为主要表达方式的一种实用文体，议论文、评论、杂文、 文艺短评、谈后感，观后感、杂感、演讲稿等均属议论文。近年来，中考议论 文阅读题的选材，从思想内容来看，涉及三类：操守励志类、时政热点类、文 化学术类。为了能更好地考查议论文各知识点的理解，更能显现议论文的文体 特点，使议论文语言更精粹、结构更明晰、层次更清楚、更利于设置目、更符 合学生心理认识规律，命题者有意对相关文本进行了处理。 浙江省中考议论文的考点是： 1．阅读论说类作品，能根据要求准确地从文中筛选出相关的信息，并加以 整合。 2．把握文章主要内容，能找出文章的论点或概括论点，恰当概括文章的层 意或段意。 3．区分观点和材料，理解并正确评述观点和材料的关系，能依据具体环境 补充论据。 4．能根据议论文文体特点理解主要论证方法的作用。 5．正确理解重要词句在具体语言环境中的含义和作用，体会议论文语言的 严密性和准确性。 6．根据文章内容表达自己的感受，提出疑问并尝试探讨。
③眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读 什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成 适 合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结 合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，还能够 牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从 广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高 度自信并笃行之。 ④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦 关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些 不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不 少 科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读 莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特· 司各特的诗篇”；诺贝尔读过许 多 名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。 也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻 辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一
整合与点拨
应考链接
1．议论文的“三要素”：论点、论据、论证。
A．论点是被证明的观点或见解。论点应该是作者看法的完整必能统摄全文。表述形 式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。一篇文章 的中心论点只有一个(统率分论点)而分论点可有N个(补充和证明中心论 点)，分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。 B．论据是用来证明论点的。论据有事实论据和道理论据。事实论据一
第二节
议论文阅读
体验与探究
真题体验(2011· 江苏盐城)阅读下面文章，回答第1～4题。(15分) 眼界与读书 赵 畅 ①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。 ②眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时，提出“为中华之 崛 起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之 崛 起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华 之 崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯友兰 先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族 的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家， 但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休
⑤读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实 际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我 们读书做什么？ ⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关 重要的。 (选自2011年3月29日《人民日报》，有删改)
1．阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么。(3分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ [答案] 读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(如答 “眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。”或“读书人欲从书本中汲取力
3．第④段提出了什么见解？作者为什么要写这一段？ _________________________________________________________ [答案] 读书的眼界，自然还取决于读书的宽度。文章第③段说 “眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”，而第③段只论 证了“方式方法”，第④段则论证了“兴趣效果”，使得论证更加全 面而严密。 [解析] 第④段第一句话即为作者的见解，本段的作用是使论证的 角度更广泛，强调“宽度”对“眼界”的影响，使论证更严密。本题 考查学生对文章观点的把握能力以及对文段作用的分析能力，难度较 大。 4．联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。(4分) _________________________________________________________ [答案] 示例：读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得自己的时 代使命，并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读书，尤其是要超越升 学的功利性，明确读书是为了提升自身的文化素质，增强自己的品德 修养，获得更多的知识能力。 [解析] 其实这句话是在告诫我们读书不能太功利化，要端正自己 读书的目的，要有自己的志向。另外，分析时一定要结合自身实际。