2024年中班科学冬天里的植物教案

2024年中班科学冬天里的植物教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《季节的变化》，详细
内容为冬天里的植物。

通过本章的学习，让幼儿了解冬天的气候特点，探究在寒冷的冬季，植物如何适应环境、生存下去。

二、教学目标
1. 让幼儿了解冬天里植物的生长特点，知道植物在冬季的生存策略。

2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，激发他们对自然科学
的兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握冬天里植物的生长特点和适应策略。

难点：如何引导幼儿通过观察、实践，自主发现植物在冬天的生
存智慧。

四、教具与学具准备
1. 教具：实物植物（如松树、柏树、冬青等）、图片、视频、
PPT等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿外出观察校园里的植物，让幼儿亲身感受冬天的
气候特点，观察植物在冬天的生长状态。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT、实物展示，讲解冬天里植物的生长特点和适应
策略，如松树、柏树的叶子为什么是针状的，冬青为什么能在冬天保
持常绿等。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组观察校园里的植物，记录下它们在冬天的生长特点，
并尝试解释原因。

4. 小组讨论（5分钟）
各小组分享观察结果，讨论冬天里植物如何适应环境、生存下去。

6. 课后实践（课后）
布置幼儿回家后，观察家附近的植物，记录它们在冬天的变化。

六、板书设计
1. 板书冬天里的植物
2. 内容：
冬天的气候特点
植物的生长特点
植物的适应策略
七、作业设计
1. 作业题目：观察记录表
内容：记录下自己家附近的植物在冬天的生长状态，并尝试解
释原因。

2. 答案：
植物在冬天的生长状态：如落叶、休眠、保持常绿等。

原因：植物通过不同的适应策略，如减少水分蒸发、积累养分、形成保护层等，来应对寒冷的冬季。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应及时了解幼儿的学习情况，针对存在的问题进行
教学调整，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我眼中的冬天”绘画活动，鼓励他
们表达自己对冬天植物的认识和感悟。

同时，引导幼儿关注环境保护，从小养成爱护植物、保护自然的良好习惯。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
3. 作业设计
4. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点解析
教学重点：冬天里植物的生长特点和适应策略。

详细说明：这部分内容是教学的核心，需要通过实物、图片、视
频等多种教学资源，使幼儿直观地了解冬天里植物的生长状态。

同时，采用易于幼儿理解的方式，如故事、比喻等，讲解植物在冬天的适应
策略，如休眠、减少水分蒸发、形成保护层等。

教学难点：如何引导幼儿通过观察、实践，自主发现植物在冬天
的生存智慧。

详细说明：针对此难点，教师应设计具有启发性的问题和实践活动，引导幼儿主动观察、思考和探究。

例如，在实践情景引入环节，
让幼儿亲身感受冬天的气候特点，观察植物的变化；在例题讲解环节，通过设问、讨论等方式，激发幼儿的好奇心和求知欲。

二、教学过程解析
实践情景引入：重点关注幼儿在实践中的观察和体验。

详细说明：教师应选择具有代表性的植物，如松树、柏树、冬青等，让幼儿在观察中感受冬天的气候特点，引导他们关注植物在冬天
的生长状态。

例题讲解：重点关注讲解内容的生动性和易懂性。

详细说明：教师运用实物、图片、PPT等教学资源，以讲故事、设问等方式，形象地讲解冬天里植物的生长特点和适应策略，使幼儿易
于理解和接受。

随堂练习：重点关注幼儿的参与度和思考过程。

详细说明：教师应设计富有启发性的观察任务，让幼儿分组进行
观察和记录。

在此过程中，教师应及时关注幼儿的观察方法、思考过
程和解决问题的能力，给予适当的指导。

三、作业设计解析
详细说明：作业设计应注重幼儿的观察和思考能力。

观察记录表
能让幼儿在课后继续关注冬天里的植物，通过记录和思考，加深对植
物适应策略的理解。

教师应及时批改作业，了解幼儿的学习情况，为
下一步教学提供依据。

四、课后反思及拓展延伸解析
详细说明：课后反思环节，教师应认真分析教学过程中的优点和
不足，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。

拓展延伸环节，可组织
绘画、环保等活动，使幼儿在学习自然科学知识的同时，培养关爱自然、保护环境的意识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，发音要清晰，确保每位幼儿都能听懂。

2. 语调要富有变化，通过声音的起伏吸引幼儿的注意力。

3. 适时使用幽默、夸张的语言，增加课堂趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，保证幼儿有足够的时间观察和体验。

2. 例题讲解环节约10分钟，确保内容讲解清晰、易懂。

3. 随堂练习环节约10分钟，让幼儿充分参与，发挥主动性。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探究。

2. 针对不同难度的提问，给予不同层次的幼儿回答的机会。

3. 对幼儿的回答给予积极的评价，鼓励他们大胆表达。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教学资源，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿身临其境地感受冬天里的植物。

3. 以提问、悬念等方式，激发幼儿的好奇心和求知欲。

教案反思：
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知发展水平。

2. 教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。

3. 时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与和实践。

4. 课堂提问的设计是否具有启发性，是否促进了幼儿的思考。

5. 课后作业和拓展延伸是否有助于巩固所学知识，培养幼儿的综合能力。