综合实践三上教案全

小学综合实践活动教案（三年级第一学期）
学校：
姓名：
综合实践单元分析
综合实践教案（第一阶段）
附表一：
我的观察，我的发现
综合实践教案（第二阶段）
附表二：
“在校园中体验探究”采访记录表
附表三：
信息资料整理表
综合实践教案（第三阶段）
附表四：
资料袋目录
综合实践单元分析
综合实践单元分析
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
综合实践教案（第三阶段）
综合实践单元分析
综合实践教案（第一阶段）
上两周我们了解交通情况时
发现了一些问题，同学们对这
些问题都很感兴趣，于是我们
就围绕这些问题开展了“交通
安全伴我行”的综合实践活
动。

先小组内商讨一下，该由
谁来汇报，汇报什么，怎么汇
报。

汇报之前，大家要先听好
老师的要求：汇报时声音要
响亮，要注意把自已调查的情
况讲清楚，让大家听明白；
其他同学要仔细看，认真听，
待会儿要让你们谈谈自已的
感受和看法。

1.“交通标识”学习小
组
2.“车辆违规停放”调查
小组
3.“小交警”学习组
4．交通安全意识宣传
组
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
环节活动过程指导要点二次备课
一、创设情景、引发触动
二、确定研究主题
三、设计活动方案
教师播放视频、图片等，
呈现身边或近期发生的典型
火灾案例：如火灾发生时房屋
倒塌、物品烧毁、人员死伤等
严重情景，引发学生情感的触
动，激发探究的兴趣。

1、提出问题
2、交流问题
3、归纳问题
1、以小组为单位，初步讨论，
设计活动方案。

教师参与小组
活动中。

（1课时）
2、以小组为单位介绍活
动方案，说明为什么选择这个
主题，具备哪些研究条件，准
备采取什么研究方法，遇到困
难和问题怎样解决
生成活动主题：火灾的预
防与自救
学生围绕主题进行讨论，
提出感兴趣的有关火灾的问
题，作好记录。

各小组交流提出的感兴
趣的问题，教师把这些问题写
在黑板上：本地区发生了多少
起火灾？为什么会发生火
灾？火灾与什么有关系？火
灾有哪些危害？火灾发生时
怎么办？怎么样灭火？怎样
逃生？火灾时如何与外界联
系？如何从教室逃生？遇到
火灾怎么办？……
指导学生对提出的问题
进行归纳，把意思相近、相互
包容或存在逻辑关系的问题
归为一类，概括、整理成研究
专题：一、火灾的发生与灾害；
二、模拟逃生
综合实践教案（第二阶段）
教学流程（按课时设计）
环节活动过程指导要点二次备课
四、实践探究收集处理信息
五、展示交流共享成果 3、小组修改、完善、确
定研究方案。

（1课时）
4、对下阶段实践中一些
需要用到的活动方式进行指
导（如采访、上网）
1、本阶段学生采用多种
方式进行收集资料
2、利用网络资源、图书
资源等查找有关资料
3、整理资料
第一小组：调查本地区近
年发生的火灾，火灾发生的原
因和造成的损失。

展示调查统
计表、数据和结论。

第二小组：调查学校、自
己家庭、社区的防火状况，展
示照片
以小组为单位按预定的
方案进行调查采访活动
教师指导要点：活动准备：明
确采访目的，确定采访内容，
设计采访提纲，确定采访记录
形式，电话联系，预约时间；
分工准备设备，有需要的邀请
辅导教师或家长随行；
进行调查、采访，做好调查记
录，写好研究日记、感悟等。

对调查结果进行统计并讨论
分析。

教师组织学生交流调查
的过程，汇报调查结果和感
悟，讨论造成火灾的原因，研
究如何预防火灾。

教师协同信息技术教师
指导学生查找、筛选、编辑、
保存、记录资料。

以小组为单位对资料进
行分类整理，分析筛选，提练
出有价值的内容，制作知识卡
片。

综合实践单元分析
教学时间：年月日
附表1：
山西面食的魅力研究活动评价表
学校_____ 小组______姓名_____填表日期：_____。