鲁教小学语文三年级下册《11卖木雕的少年》PPT课件 (2)

莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚 传。这里游人如织，景色十分壮观。
木雕，是非洲最常见的工艺品。
用个什么词语形容这些木雕？
用个什么词语形容这些木雕？
用个什么词语形容这些木雕？
• 琳琅满目 • 各式各样 • 构思新奇 • 栩栩如生
用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些 语无伦次 。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测 道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗 憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带 回国而感到遗憾。
用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？
“这个小，可以带上飞机。”少年将一 件沉甸甸的东西送到我手里。 • 啊！原来是一个木雕小象墩，和白天 见到的一模一样，却只有拳头大小。 • “太好了！”我高兴地喊起来，掏出 钱包就要付钱。
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用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中， 你看出他当时是怎样想的？
少年连连摆手，用不太标准的中国话 说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友 。” • “我们是朋友！”我感动极了，连声 说，“我们是朋友！” • •
用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中， 你看出他当时是怎样想的？
• • 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。 这最后一段，写到了少年的（ ） 、（ ），使他（ ） 的形象留在我们的脑海之中。
用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中， 你看出他当时是怎样想的？
“这个小，可以带上飞机。”少年将一 件沉甸甸的东西送到我手里。 • 少年连连摆手，用不太标准的中国话 说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友 。” • 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
我要写几句话夸夸那个黑人少年。
• 可爱的黑人少年，你……
• 周总理曾三次赴非洲十国。 • 中国派出了100多个医疗队支援非洲。 • 修建了著名的坦赞铁路，为修这条铁路，中国政府提供无 息贷款9.88亿人民币。有64个中国人为之献出了宝贵的生 命。
用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中， 你看出他当时是怎样想的？
“这个小，可以带上飞机。”少年将一 件沉甸甸的东西送到我手里。 • 少年连连摆手，用不太标准的中国话 说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友 。” • 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
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用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中， 你看出他当时是怎样想的？
用——划出描写少年言行的 句子。从他的言行中，你看出他 当时是怎样想的？
“买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些 语无伦次 。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测 道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗 憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带 回国而感到遗憾。
27卖木雕的少年
ní tuó gòu 莫西奥图尼亚 驮着 构思 xǔ biāo shì bīn 栩栩如生 标准 爱不释手 宾馆
tāo 掏钱
yù 犹豫
kěn
诚恳 遗憾
Байду номын сангаас
hàn
维多利亚 坦桑尼亚 赞比亚 清晰可辨 五官端正 工艺品 游览 牙齿 出售 摊点 陈列 观赏 晚饭 掏钱 即将 流露
非洲南部
中国援助建设坦赞（坦桑尼亚－赞比亚）铁路
“我”选中的是怎样的一个木雕？
• 说是坐凳，其实是一个卷 鼻大耳象，象背上驮着一块寸 把厚的树桩。 我捧着象墩，仔细观赏， 爱不释手。
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当我正为要不要 买这个象墩而（ ）的时候，那个少年 走到了我跟前。
当我正为要不要 买这个象墩而（ 犹豫 ）的时候，那个少年 走到了我跟前。
用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出 他当时是怎样想的？
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文章最后一段写到：他笑了，露出 了两排洁白的牙齿。这最后的神态、外 貌的描写，使我们牢牢地记住了这个质 朴、善良的黑人少年。
• 这不由让我们产生一个问题，第 十自然段写得那么详细，有什么作用 呢？
这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么用呢？
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我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后 ，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一 边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中， 我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一 位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈 话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕 的那个少年。看样子，他是专门在这里等 候我的。
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些 语无伦次 。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测 道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗 憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带 回国而感到遗憾。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾 的神情。我也为不能把这件精美 的工艺品带回国而 感到遗憾。
“我”会不会就这样带着遗憾离 开呢？ ——下一节再学习。