祝福高考成功的诗词

祝福高考成功的诗词
《登科后》
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

一、衍生注释：
“龌龊”在这里指处境不如意和思想上的局促不安。

“放荡”并非指行为不检点，而是形容自由自在，不受拘束的状态。

“长安花”指长安城中盛开的花朵，这里借指京城的美好景色。

二、赏析：
这首诗生动地描绘出诗人考中进士后的得意之情。

前两句将过去的困窘与如今的畅快形成鲜明对比，往昔的那些烦恼都不值得一提了。

后两句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，诗人骑在马上，迎着春风，马蹄轻快，一天就看遍了长安的繁花。

这两句诗把那种兴奋、畅快的心情表现得淋漓尽致，仿佛能让读者看到诗人那春风满面的样子，也能感受到他心中难以抑制的喜悦。

三、作者介绍：
孟郊，唐代诗人。

他的诗多写世态炎凉，民间苦难，故有“诗囚”之称。

他的诗作风格以古拙、奇险为主，与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之说。

孟郊一生贫困潦倒，直到四十六岁才考中进士，这首《登科后》就是他考中进士后的抒怀之作。

四、运用片段：
我的朋友小李一直努力学习，准备高考。

高考成绩出来的那天，他发现自己考得特别好，被理想的大学录取了。

我看到他兴奋的样子，就想到了孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

他当时那高兴劲儿啊，就像孟郊中了进士一样，仿佛之前所有的辛苦都一下子被抛到九霄云外了，整个人都充满了活力，迫不及待地想要开启新的大学生活旅程。

《浪淘沙·其八》
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

一、衍生注释：
“谗言”指的是诋毁、污蔑的话语。

“迁客”指被贬谪到外地的官员。

“千淘万漉”表示多次的淘洗过滤，这里比喻经历多次的磨难和考验。

二、赏析：
这首诗充满了激励之情。

前两句告诉人们不要被谗言和被贬谪的困境所打倒。

后两句则是重点，用“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”来比喻经过千辛万苦的努力，才能获得珍贵的东西，就像在沙子中淘金一样，虽然过程艰难，但最终能得到宝贵的金子。

对于即将步入大学的高考学子来说，这是一种很好的激励，暗示他们在学习过程中虽然辛苦，但只要坚持，就能收获成功。

三、作者介绍：
刘禹锡，唐代文学家、哲学家。

他的诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。

刘禹锡性格刚毅，饶有豪猛之气，在忧患相仍的谪居年月里，他始终不曾绝望，有着一个斗士的灵魂。

四、运用片段：
我邻居家的孩子小王参加高考。

备考的时候，他压力超级大，周围也有一些人说风凉话，就像诗里的“谗言”一样。

但是小王很坚强，他没有被这些影响，就像刘禹锡诗里说的“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉”。

他埋头苦学，经历了无数个日夜的奋斗，就像“千淘万漉”。

最后高考取得了好成绩，这就如同“吹尽狂沙始到金”啊。

那一刻，他所有的付出都得到了回报，我们都为他感到高兴。

《行路难·其一》
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

一、衍生注释：
“金樽”“玉盘”都是非常精美的酒器和食器，形容饮食的奢华。

“珍羞”同“珍馐”，指珍贵的菜肴。

“垂钓碧溪”用的是姜太公钓鱼，得遇周文王的典故。

“乘舟梦日边”是用伊尹的典故，伊尹在受商汤聘用前曾梦见自己乘船从日月旁边经过。

二、赏析：
诗的前几句描绘了一个盛宴的场景，但诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，显示出内心的苦闷和迷茫。

接着用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来形容人生道路的艰难险阻。

中间引用典故表达对未来的希望。

最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人又充满了豪情壮志，相信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。

这对高考学子来说，就像在备考中会遇到很多困难，但要相信自己总有成功的时候。

三、作者介绍：
李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

他的诗风格豪放飘逸、意境奇妙，语言优美。

他一生渴望在政治上有所作为，但仕途坎坷。

四、运用片段：
我的表弟参加高考，备考的时候就像李白诗里说的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，遇到了好多难题，模拟考试成绩也不理想，他特别沮丧，就像诗中前面描写的那样茫然。

我就鼓励他说：“你看李白那么坎坷都相信‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，你也可以的。

”后来表弟调整心态，努力复习，最后高考成功了，就像真的扬起帆渡过了大海一样，可让人欣慰了。

《夏日绝句》
生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

一、衍生注释：
“人杰”指人中的豪杰。

“鬼雄”指鬼中的英雄。

项羽在楚汉相争中失败，最后乌江自刎，因为他无颜见江东父老，不肯渡过乌江。

二、赏析：
这首诗虽然简短，但气势磅礴。

前两句“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了一种强烈的人生态度，人活着就要做杰出的人，死了也要做英雄。

后两句提到项羽，借项羽宁死不屈的故事，表达对英雄的崇敬。

对于高考学子来说，这首诗可以激励他们要有一种英勇无畏、追求卓越的精神，在高考的战场上要勇敢拼搏，争取做“人杰”。

三、作者介绍：
李清照，宋代女词人，号易安居士。

她的词作前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。

但这首《夏日绝句》却表现出她豪迈的一面。

四、运用片段：
我的同学小张在高考前很害怕，总是担心自己考不好。

我就跟他说：“你知道李清照的‘生当作人杰，死亦为鬼雄’吗？咱们现在就像在战场上，高考就是一场战斗，你得拿出项羽那种英勇的精神，可不能退缩。

要是就这么害怕，怎么能成为‘人杰’呢？”小张听了我的话，鼓起了勇气，在高考中发挥得特别好。

他说多亏了我拿这首诗激励他呢。

《劝学》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

一、衍生注释：
“三更”“五更”是古时的计时说法，三更指半夜十一时至翌晨一时，五更指凌晨三时至五时。

这里强调读书要勤奋，起早贪黑。

二、赏析：
这首诗从时间的角度出发，告诫人们要勤奋读书。

前两句描绘了刻苦读书的场景，半夜三更还在点灯学习，五更鸡叫的时候又起来读书，这是男儿读书该有的勤奋态度。

后两句则从反面说明，如果年轻时不知道早早勤奋学习，等到头发白了后悔就来不及了。

对高考学子来说，这是一种警醒，提醒他们要珍惜时间，努力备考。

三、作者介绍：
颜真卿，唐代著名书法家，他的书法端庄雄伟，气势开张。

他的诗也充满了劝勉之意。

四、运用片段：
我有个好朋友小赵，他在高考前有点贪玩，总是不能好好复习。

我就给他念颜真卿的这首《劝学》，我说：“你看看，‘三更灯火五更鸡，正是男儿读书时’，你现在不努力，难道要等到头发白了才后悔没好好学习吗？像咱们现在准备高考，每一分钟都很宝贵啊。

”小赵听了我的话，就开始认真复习了，最后高考成绩还不错呢。

他说真得感谢这首诗给他敲了个警钟。