特殊幼儿活动设计——好吃的饼干

教学课题：好吃的饼干（1课时）
学科：特殊教育
班级：学前1班
设计者：汤艳丽
授课时间：2014年5月20日
一、教学分析
1、学情分析
学前1班现有学生10名，分别为2名4周岁，3名6周岁，5名8周岁。

学生年龄差距较大，有的已经是上了3年的老生，有的是入学1年不到的新生。

由于幼儿的年龄差距、发展障碍、智力因素等各方面原因，他们在认知能力、语言发展、动手能力等方面差异也比较大。

我班孩子们的学习积极性和参与度还是很高的，特别对于动手操作的活动内容都比较感兴趣，能在4位老师的指导辅助下参与课堂活动，完成操作任务。

2、教材分析进入
根据学前的教学计划，本月进入《我的本领大》主题单元。

本单元主要让孩子们感知日常生活中常见的形状、颜色，以及动手能力及自理能力的培养。

本课《好吃的饼干》就是通过让幼儿自己动手操作制作饼干感知基本的形状（圆形、方形、三角形），并进行形状归类，让幼儿在玩中学。

三、教案设计
教学目标：
A组：1、能辨别不同形状（圆形、方形、三角形），并按要求制作相应形状饼干。

2、能归类摆放各种形状的饼干。

B组：1、能辨别不同形状（圆形、方形），找出相同模具制作饼干。

2、能归类摆放两种形状的饼干。

C组：能参与活动，品尝饼干。

教学重点：
形状的辨别与归类
教学难点：
按要求把不同形状的饼干归类
教学准备：
面团、三种饼干模具、餐垫、三种形状的盘子、三种形状成品饼干、烘焙工具教学过程：。