幼儿美术活动方案模版（四篇）

幼儿美术活动方案模版
活动目标：
1. 旨在通过观察，使幼儿掌握塑造物体主要特征的方法。

2. 巩固和提升幼儿的团、搓、压、捏等手工技巧。

活动准备：
1. 提供各色橡皮泥、泥工板、剪刀、蓝色卡纸及牙签等材料。

2. 一幅由教师制作的示范作品。

活动流程：
(一) 开始阶段：通过《三条鱼》的儿歌律动，激发幼儿参与活动的兴趣。

(二) 主体部分：
1. 展示图片，引导幼儿关注鱼的特性，特别是其形状、颜色以及身上的图案。

在观察后，鼓励幼儿描述鱼的外观特征。

总结指出，鱼的主要特征包括宽阔而扁平的身体、尾巴、鱼鳍和鱼鳞。

2. 展示鱼的PPT，让幼儿识别出鱼宝宝是由何种材料制成的。

3. 通过口诀“魔术魔术变变变！”进行互动，教师展示制作的鱼宝宝，激发幼儿制作的欲望。

4. 教师示范制作过程，先揉捏橡皮泥制作鱼身，再用不同颜色的橡皮泥制作尾鳍、背鳍、腹鳍和眼睛。

演示如何将泥团搓成椭圆、压扁，添加细节如纹理、气泡和水草。

(三) 幼儿创作：
1. 提供所需材料，鼓励幼儿创作独特的鱼，目标是制作出最漂亮的鱼，并保持个体差异。

2. 教师在场进行个别指导。

(四) 展示与评价：
1. 将所有作品展示在展示台上，邀请幼儿分享自己的创作，并进行集体评价。

2. 鼓励幼儿自我介绍作品，选出优秀作品，以增强他们的自信心和成就感，活动在积极的氛围中结束。

幼儿美术活动方案模版（二）
教学目标：
1、理解并识别一系列相似色，包括大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，并能准确命名。

2、初步掌握渐变色的印染技术。

3、激发儿童对色彩的探索兴趣。

4、培养幼儿的技能和艺术素养。

5、引导儿童在活动结束后有序整理绘画材料，养成良好的习惯。

教学准备：
1、确保儿童能准确识别大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、准备相应数量的色彩认知小卡片，以及磁带和录音机。

3、每个儿童配备一个“色彩孩子”胸饰，每组配备大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料，以及每人一支毛笔和一张纸巾。

教学过程：
一、匹配相似色。

1、教师引导：今天许多色彩孩子来到了小(1)班，谁能说出它们的名字？
2、教师手持“红孩子”卡片：“红孩子来了，它说它的伙伴和它很像，让我们一起帮它找到最像的伙伴。

”然后展示粉红色卡片，并演示两者之间的互动。

3、使用相同方法找出其余三对相似色。

二、观察和学习印染手绢的方法。

1、教师展示示范作品：看，色彩孩子在手绢上跳舞，它们把手绢装饰得多美啊！它们是如何做到的呢？
2、教师演示印染手绢的步骤：将正方形餐巾纸对折两次成三角形，然后将各个部分分别蘸取颜色，最后轻轻打开。

三、回顾印染步骤，讨论注意事项。

1、注意蘸取颜料的时间不宜过长。

2、打开手绢时需轻柔且缓慢。

四、儿童实践印染，教师指导。

1、鼓励儿童大胆尝试印染。

2、为能力较弱的儿童提供适当帮助。

3、鼓励儿童在打开手绢时保持耐心，坚持完成任务。

五、展示作品。

1、将儿童作品平铺在桌面上，让儿童分享自己的作品，并讨论喜欢哪一幅作品及原因。

2、为受欢迎的作品颁发奖牌。

幼儿美术活动方案模版（三）
活动目标：
1、激发幼儿对活动的积极参与和兴趣点。

2、观察并记录幼儿使用剪刀剪裁圆形和波浪线的技能发展。

3、评估幼儿进行对应粘贴并保持一定间隔的能力。

4、通过实践增强幼儿的动手操作技巧，并鼓励他们在同伴间自信地交流观察到的现象。

5、培养幼儿的工艺技巧和艺术鉴赏力。

活动准备：
1、物料准备：圆头安全剪刀、铅画纸、预先画有大圆的彩色纸、水彩笔、油画棒、胶水、大小不同的纸制蚂蚁模型各一。

2、经验准备：
a. 学习并掌握使用剪刀的正确方法。

b. 在先前的活动中尝试画和剪波浪线。

活动过程：
一、故事引导，激发兴趣
(展示两个蚂蚁模型)随着冬天的到来，蚂蚁爸爸建造了一座新房子。

你们看看是什么形状的呢？(展示带有大圆的彩色纸)蚂蚁一家住在这里非常舒适！小蚂蚁逐渐长大，有一天，它对父母说：“我已经长大了，想要一个人住一间房间。

”蚂蚁爸爸同意了这个提议。

二、讲解示范
1、我们来帮助小蚂蚁划分房间，变成两个独立的空间。

(教师在圆内画出波浪线)
2、引导幼儿尝试用弯曲的线条将小蚂蚁的家划分为两个房间。

三、观察演示，幼儿操作
1、提出问题：最近总是下雨，小蚂蚁的房子有被淹没的危险，我们应该怎么做呢？(引导幼儿一起帮小蚂蚁搬家)
2、教授剪纸技巧
a. 演示如何沿着线条剪裁，剪一点，就转动一下纸张。

(先剪出圆形，再沿着波浪线将圆形一分为二。

)
b. 幼儿模仿剪裁，教师观察指导：
i. 指导正确的握剪刀姿势。

ii. 观察幼儿是否能沿着轮廓线，剪一点，转动一下纸张。

3、学习粘贴(也可作为后续活动进行)
搬运过程中，我们应该搬到哪里呢？这里有一片空白的地方。

(展示铅画纸)
a. 演示粘贴过程
先把小蚂蚁的小房间搬过来，再搬爸爸妈妈的大房间。

弯曲的部分是门，两个房间的门要对齐，中间留出一条通道，让它们可以自由走动，互相照顾。

(教师示范将弯曲的波浪线间隔一定距离粘贴。

)
b. 幼儿进行粘贴，教师观察指导
提醒幼儿保持两个房间的弯曲部分对齐，中间保持一定距离，形成一条通道。

(指导语：两个房间的弯曲部分对齐，中间分开一点，留出一条路。

)
四、活动评价，提出期望
1、展示幼儿的作品，互相欣赏。

2、小蚂蚁的新家已经建好，现在请把小蚂蚁请进去。

(幼儿自由地用水彩笔在上面点出小点，表示蚂蚁。

)
幼儿美术活动方案模版（四）
活动目标：
1、激发幼儿对活动的积极参与和兴趣点。

2、观察并记录幼儿使用剪刀剪裁圆形和波浪线的技能发展。

3、评估幼儿进行对应粘贴并保持一定间隔的能力。

4、通过实践增强幼儿的动手操作技巧，并鼓励他们在同伴间自信地交流观察到的现象。

5、培养幼儿的工艺技巧和艺术鉴赏力。

活动准备：
1、物料准备：圆头安全剪刀、铅画纸、预先画有大圆的彩色纸、水彩笔、油画棒、胶水、大小不同的纸制蚂蚁模型各一。

2、经验准备：
a. 学习并掌握使用剪刀的正确方法。

b. 在先前的活动中尝试画和剪波浪线。

活动过程：
一、故事引导，激发兴趣
(展示两个蚂蚁模型)随着冬天的到来，蚂蚁爸爸建造了一座新房
子。

你们看看是什么形状的呢？(展示带有大圆的彩色纸)蚂蚁一家住在这里非常舒适！小蚂蚁逐渐长大，有一天，它对父母说：“我已经长大了，想要一个人住一间房间。

”蚂蚁爸爸同意了这个提议。

二、讲解示范
1、我们来帮助小蚂蚁划分房间，变成两个独立的空间。

(教师在圆内画出波浪线)
2、引导幼儿尝试用弯曲的线条将小蚂蚁的家划分为两个房间。

三、观察演示，幼儿操作
1、提出问题：最近总是下雨，小蚂蚁的房子有被淹没的危险，我们应该怎么做呢？(引导幼儿一起帮小蚂蚁搬家)
2、教授剪纸技巧
a. 演示如何沿着线条剪裁，剪一点，就转动一下纸张。

(先剪出圆形，再沿着波浪线将圆形一分为二。

)
b. 幼儿模仿剪裁，教师观察指导：
i. 指导正确的握剪刀姿势。

ii. 观察幼儿是否能沿着轮廓线，剪一点，转动一下纸张。

3、学习粘贴(也可作为后续活动进行)
搬运过程中，我们应该搬到哪里呢？这里有一片空白的地方。

(展示铅画纸)
a. 演示粘贴过程
先把小蚂蚁的小房间搬过来，再搬爸爸妈妈的大房间。

弯曲的部分是门，两个房间的门要对齐，中间留出一条通道，让它们可以自由走动，互相照顾。

(教师示范将弯曲的波浪线间隔一定距离粘贴。

)
b. 幼儿进行粘贴，教师观察指导
提醒幼儿保持两个房间的弯曲部分对齐，中间保持一定距离，形成一条通道。

(指导语：两个房间的弯曲部分对齐，中间分开一点，留出一条路。

)
四、活动评价，提出期望
1、展示幼儿的作品，互相欣赏。

2、小蚂蚁的新家已经建好，现在请把小蚂蚁请进去。

(幼儿自由地用水彩笔在上面点出小点，表示蚂蚁。

)。