2011年四年级数学上册期末试卷北师大版

北师大版四年级上册数学期末试卷
一、口算。

（8分）
76－38= 48+57= 180+210= 1050+150=
13×70= 960÷30= 700÷10= 14×7=
26×30= 490÷70= 750÷30= 59×20=
139+408+61= 728－365－35= 360÷5÷2= 25×32=
二、填空。

（每空1.5分，1.5×18=27分）
1、249005024是（）个亿，（）个万（）个一组成。

读写（），用“万”作单位约是（）万，用“亿”作单位约是（）亿。

2、2、
3、
4、7、5五个数字组成最大的数是（），组成最小的数是（）。

3、从个位起，第七位是（）位，计数单位是（）。

4、在49□785≈50万中，□里填最大可以填（）。

5、在用计算器计算2160÷20－57时，在键盘上按下2160接着按“÷”，再按20，接着再按“－”，这时屏幕该显示（）。

6、一个五位数四舍五入到万位是8万，这个五位数最大是（），最小是（）。

7、“小马虎”把28×（□+2）错算成28×□+2，这样得到的结果与正确答案相差（）。

8、□÷21=35……△中，△最大是（），这时□是（）。

9、有一个七位数，个位上数字之几是5，这个数如果加上2就会得到一个新的七位数，这时这个新数的各位上数字之和是3，原来的数是（）。

三、省略下面各数最高位后面的尾数，再写出近似数。

（4分）
19504 96025 3499
10020
四、用“万”作单位写出下面各数的近似数。

（4分）
73986 5995401 980250
1005000
五、选择。

（2×5=10分）
1、简算25×28=（）。

A．25×20×8 B．25×20+8 C．25×4×7 D．5×（5×28）
2、线段有（）端点。

A．1个B．2个C．没有D．无数个
3、在读“200708090”时，要读出（）个0。

A．4 B．3 C．2 D．5
4、4时半，钟面上的分钟和时针所成角是（）角。

A．直角B．钝角C．锐角D．平角
5、计算851÷23，把23看作20来试商，初上（）。

A．正好B．过大C．过小D．无法判断
六、计算。

（12分）
735÷15×6 800－600÷20 18×（537－488）26×8×125 4200÷15÷2 25×33×4
七、应用题（35分）
1、打谷声上有一堆重2530千克的小麦，如果25千克装一袋，至少需要多少条袋子来装？
2、王师傅8小时生产640个零件，李师傅4小时生产520个零件。

王师傅平均每小时比李师傅少生产零件多少个？
3、妈妈带50元去超市，买了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的钱买奶粉，奶粉每袋12天。

要买3袋钱还够不够？
4、同学们去参观科技馆，四年级去了45人，五年级去的人数比四年级的3倍多12人。

两年级一共去了多少人？
5、一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水的宽度是6米，洒水车行驶了23分钟能给多大的地面洒上水？
6、某厂12月份生产白糖18天，生产红糖13天。

每天可以生产白糖16吨，生产红糖12吨，生产白糖比红糖多多少吨？先列表整理条件，再解答。

语文园地一
学习目标
（一）知识与技能：能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

（二）过程与方法：感性认识排比句的特点及其表达作用。

（三）情感态度与价值观：积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。

教学重难点
积累描写景物的古诗句，认识排比句的特点和作用。

教学时间 2 课
时教学过程
第一课
时一、导
语
不知不觉春天已经来到我们身边。

看窗外，春光多美好。

我知道，同学们最想去春游了，记得往年我们去
了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。

二、准备计划
先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。

比如：去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。

三、分组讨论
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。

看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。

每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。

四、制定春游方案
各小组派代表发言，师生评议。

最后由班长综合大家意见，制定出一个春游
方案。

五、我的发现
分角色读读对话。

说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。

交流后进行摘抄。

我们在哪些课文中也学到过类似的句子？
六、日积月累
自由朗读诗句。

说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。

教师点评释疑。

比一比，看谁背得多，背得快。

七、宽带网
1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。

2、小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。

3、拓展知识：搜集或下载资料，邀游祖国的山山水水。

第二课时习作
一、启发谈话
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）
小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。

二、实地观察
去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。

可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。

注意要仔细观察。

三、交流观察所得
指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。

教师结合学生的交流进行点评。

四、学生完成习作
五、同桌互相交流，评改。