统编版语文七年级上册第1课《春》课件(共21页)

朗读：重音
重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的 某些词或短语以重读的方式加以强调。 1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
3、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
4、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我 们上前去。
朗读：停连
停连：指朗读语流中声音的停顿和连接。 1、坐着，Ⅴ躺着，Ⅴ打两个滚，⋀踢几脚球，⋀赛几趟跑， ⋀捉几回迷藏。
2、风Ⅴ轻悄悄的，草Ⅴ软绵绵的。
课文精讲 课文描画了哪些春日图景？
春草图（草报春）——第三自然段 春花图（花争春）——第四自然段 春风图（风唱春）——第五自然段 春雨图（雨润春）——第六自然段 迎春图（人迎春）——第七自然段
①“用到了比喻、排比的修辞，分别写出了春天的“新”、“ 美”、“力”。
②三句顺序不能颠倒，因为从“娃娃”到“小姑娘”“青年”， 形象的点明了春天的成上进程。
同学们再见
部编版七年级语文上册
春雨图
1、请同学们继续运用刚刚所学的方法，赏析第6段对春 雨图的描写。
①“像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻、排比的修辞手法 。写出了春雨细密的特点。
②“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”用了拟人的修 辞手法，写出了雨夜乡村XXX、安详的特点。
颂春
1、结尾三段用到了什么修辞？分别写出了春天的什么特 点？它们的顺序能否颠倒？
春花图
1、请同学们运用刚刚所学的方法，赏析第4段对春花图 的描写。
①“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶 趟儿”运用了拟人的修辞手法，形象地写出了春天百花盛开、 花团锦簇的景象。
②“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的 修辞手法，写出了百花争艳、万紫千红的情景。
③“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里 ，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”运用了比喻、拟人的修辞手 法，写出了野花的细小、艳丽、繁多、随风轻轻摆动的情景。
春草图
1、“小草偷偷地从土里钻出来”能否换成“小草偷偷地 从土里长出来”？你们觉得哪个动词更好？为什么？
明确：“钻”更好，“钻”字用了拟人的手法，生动地 体现了小草顽强的生命力，表现了作者对小草的赞美、 爱好。而“长”字则没有这样的表达效果。
春草图
2、“小草偷偷地从土里钻出来”“偷偷地”有什么表达 效果？
③本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，是借 喻。
注意：
比喻
①本体和喻体之间要有类似点。
弯弯的月亮像一艘小小的船。（形状像）
树上的石榴像灯笼似的又大又红。（形状像，颜色同）
②本体和喻体必须是本质不同的事物。
她的性情很像母亲。 ×
③一个句子是不是比喻不能单看有没有喻词。
天黑沉沉的，好像要下雨。 ×
春 朱自清 七年级语文上册
学习目标
1.有感情地朗读课文 2.品味优美语句，揣摩关键语句
3.深入学习比喻修辞
作者介绍
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原
名自东海县平明镇）。 现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。代表作品 有散文集《桨声灯影里的秦淮河》《背影》《荷塘月色 》《欧游杂记》等。
比喻 比喻是一种修辞手法，用跟甲事物有类似之处的乙事物来描 写或说明甲事物。
①本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间
用“像”“好像”“好像”“如同”“…似的”等比喻词连接， 是明喻。例：红的像火、粉的像霞、白的像雪。
②本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于”
等词语，或者用破折号来连接的，是暗喻。例：理想是闹钟， 敲碎你的黄金梦。
本义造句:这坛酒已经酝酿好几年了。
比喻义造句:他酝酿的这个方案终于通过了。
卖弄：夸耀、夸耀（贬义）
造句：李明总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
应和：(声音、语言、行动等)相呼应
词语积累
抖擞：振作，振奋。 精神抖擞
花枝招展：形容女子装扮得十分艳丽。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 烘托：用某种事物衬托另外的事物，使在对照下，表现 得更明显。
词语积累
朗（lǎng）润（rùn） 酝（yùn）酿（niàng）
喉（hóu）咙 （ lóng） 应（yìng）和 (hè)
嘹（liáo）亮
烘（hōng）托（tuō）
静（jìng）默
风(fēng)筝(zhēng)
抖（dǒu ）擞（sǒu） 健（jiàn）壮（zhuàng）
朗润：明亮滋润。
词语积累
酝酿：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
春风图
1、请同学们找找用到了哪几种感官描写，分别写出了春 风的什么特点？
①“像母亲的手抚摸着你”运用了触觉，写出了春风的温暖、 柔和。
②“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种 花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”运用了嗅觉，写出了 春风的清新。
③“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流 水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。” 风里还飘荡着清脆的鸟鸣、嘹亮的短笛声，互相应和着，写出 了春风悦耳的特点。
明确：“偷偷地”运用了拟人的修辞，赋予了小草人的 情态，形象生动地体现了小草顽强的生命力，表达了作 者的惊喜之情。
春草图
3、这一段是描画“春草”的，为什么第二句又写到了人 的活动，这不是跑题了吗？
侧面描写：通过对周围人物或环境的描画来表现所要描 写的对象。
明确：通过写人们在草地上欢乐、热闹的活动，侧面烘 托了小草的生机勃发、鲜嫩可爱。