北京课改版数学四年级上册《2.2 探索规律》ppt课件
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解： 6
17
学以致用
课件PPT
4.根据15×24=360，直接写得数。
15×72=（ ） 30×24=（ ） 15×12=（ ） 15×3=（ ）
根据积的变化规律直接写得数。
解： 1080 720 180 45
18
课件PPT
学以致用
5.一个长方形的面积为12平方米，把长 扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的 面积是多少？
课件PPT
260×37=（ ） 26×370=（ ）
解题思路： 一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。
9
典题精讲
9620 9620
课件PPT
10
典题精讲
课件PPT
2.一个因数不变，另一个因数除以3， 积（ ） 。
解题思路： 一个因数不变,另一个因数除以几（0除 外）,积也除以几。
11
典题精讲
一个因数不变,另一个因数 乘几,积也乘几。
解： 乘6
15
学以致用
课件PPT
2.一个因数不变，另一个因数除以8，则 积（ ）。
一个因数不变,另一个因数除 以几（0除外）,积也除以几。
解： 除以8
16
学以致用
课件PPT
3. 两个数相乘，其中一个因数乘2，另一 个因数乘3，则积是原来的（ ）倍。
积先乘2，再乘3。
第二单元 乘法
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2 探索规律
1
学习目标
1.掌握积的变化规律。
课件PPT
2.能将积的变化规律灵活地运用于计 算和解决问题中。
2
复习导入
课件PPT
你知道三位数乘两位 数的笔算方法吗？
先用两位数个位上的数去乘三位数,得数末尾 和两位数的个位对齐;再用两位数的十位上的 数去乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对 齐;最后把两次乘得的积相加。
6
探究新知
课件PPT
第二组算式中，相同因数是10，另一 个依次缩小到原来的一半（48、24、 12、6），积也依次缩小到原来的一半 （480、240、120、60）。
7
探究新知
积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘 (除以)几（0除外）,积也乘(除以)几。
8
典题精讲
1.根据26×37=962填空。
长扩大的原来的3倍，面积 就扩大到原来的3倍。
解：12×3=36（平方米）
19
课堂小结
你知道积的变化 规律是什么吗？
课件PPT
我知道。
一个因数不变,另一个因数乘(除以)几（0除外）,积也 乘(除以)几。
20
再见
21
也除以3
课件PPT
12
易错提醒
课件PPT
判断：如果两个因数都除以4，积也除 以4（√ ）。
错误原因：对积的变化规律理解错误。
13
易错提醒
课件PPT
判断：如果两个因数都除以4，积也除 以4（× ）。
当两个因数同时除以一个不为0的数时， 积不变。
14
学以致用
课件PPTຫໍສະໝຸດ 1.一个因数不变，另一个因数乘6，则积 （ ）。
3
复习导入
例 196与72相乘，积是（
课件PPT
）。
解答：按三位数乘两位数的笔算方法计算。
14112
4
课件PPT
情景导入
观察下面的两组算式的因数和积,你发现 了什么规律?
5
探究新知
课件PPT
第一组算式中，相同的因数是7，另一 个因数依次扩大到原来的2倍（10、20、 40、80），积也依次扩大到原来的2倍 （70、140、280、560）。
17
学以致用
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4.根据15×24=360，直接写得数。
15×72=（ ） 30×24=（ ） 15×12=（ ） 15×3=（ ）
根据积的变化规律直接写得数。
解： 1080 720 180 45
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学以致用
5.一个长方形的面积为12平方米，把长 扩大到原来的3倍，宽不变，扩大后的 面积是多少？
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260×37=（ ） 26×370=（ ）
解题思路： 一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。
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典题精讲
9620 9620
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10
典题精讲
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2.一个因数不变，另一个因数除以3， 积（ ） 。
解题思路： 一个因数不变,另一个因数除以几（0除 外）,积也除以几。
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典题精讲
一个因数不变,另一个因数 乘几,积也乘几。
解： 乘6
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学以致用
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2.一个因数不变，另一个因数除以8，则 积（ ）。
一个因数不变,另一个因数除 以几（0除外）,积也除以几。
解： 除以8
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3. 两个数相乘，其中一个因数乘2，另一 个因数乘3，则积是原来的（ ）倍。
积先乘2，再乘3。
第二单元 乘法
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1
学习目标
1.掌握积的变化规律。
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2.能将积的变化规律灵活地运用于计 算和解决问题中。
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复习导入
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你知道三位数乘两位 数的笔算方法吗？
先用两位数个位上的数去乘三位数,得数末尾 和两位数的个位对齐;再用两位数的十位上的 数去乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对 齐;最后把两次乘得的积相加。
6
探究新知
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第二组算式中，相同因数是10，另一 个依次缩小到原来的一半（48、24、 12、6），积也依次缩小到原来的一半 （480、240、120、60）。
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探究新知
积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘 (除以)几（0除外）,积也乘(除以)几。
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典题精讲
1.根据26×37=962填空。
长扩大的原来的3倍，面积 就扩大到原来的3倍。
解：12×3=36（平方米）
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课堂小结
你知道积的变化 规律是什么吗？
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我知道。
一个因数不变,另一个因数乘(除以)几（0除外）,积也 乘(除以)几。
20
再见
21
也除以3
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12
易错提醒
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判断：如果两个因数都除以4，积也除 以4（√ ）。
错误原因：对积的变化规律理解错误。
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易错提醒
课件PPT
判断：如果两个因数都除以4，积也除 以4（× ）。
当两个因数同时除以一个不为0的数时， 积不变。
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学以致用
课件PPTຫໍສະໝຸດ 1.一个因数不变，另一个因数乘6，则积 （ ）。
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复习导入
例 196与72相乘，积是（
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）。
解答：按三位数乘两位数的笔算方法计算。
14112
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课件PPT
情景导入
观察下面的两组算式的因数和积,你发现 了什么规律?
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探究新知
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第一组算式中，相同的因数是7，另一 个因数依次扩大到原来的2倍（10、20、 40、80），积也依次扩大到原来的2倍 （70、140、280、560）。