七年制中医学专业优化课程设置专家集体评估的调查

七年制中医学专业优化课程设置专家集体评估的调查
邱鸿钟
【期刊名称】《中国高等医学教育》
【年(卷),期】1999(000)003
【摘要】为了对七年制中医学专业课程结构的合理性进业计3分.不对＊专业按1分计算。

fi一次全面的评估.为编制一个优比的新课程体系本次调查采用通讯方法.分两轮进行.第一轮收提供决策依据.在1998年9月～1”9年2月我门采回问卷后.进行初步统计;第二轮将统计结果反馈给川指尔菲（D。

lphl）评估法对全国范围内的11个省市各泣专家\[其有一次修改原评估意见的机会.最后的高等医学院校的52名高级职称的中医、西医、压再进行第二次统计分析。

学人文和医学教育管理专家进行了一次专题凋查。

调查结果与讨论现将凋查情况报告如下。

一、对课程重要性评价的一般情况调查对象与内容、方法对n泣专家的幻门课程评价原始分的最小一、对象值、最大值、平均数、标准差、众数和中位数情况进行本次专题调查所涉及的专家为北京、广芍二湖统计分析。

以平均数作指标为例,被评估的引门课北、黑龙江等门个省市的中医高等医学院校.其中程中,其中认为“重要和非常重要”的课程（即均数2中医类30人（含中医基础与中医临床,下称中医的）有中医学基础、系统解剖学、现代生物学、英语等组）.西医类9人（下称西医组）.医学人文社会科学39门;认为“可开可不开”的课程（即均数>1<2的）类13人（含医学哲学、医学伦理、医学教育管?
【总页数】3页(P4-5,12)
【作者】邱鸿钟
【作者单位】广州中医药大学“七年制中医学专业课程体系研究”课题组;广州中医药大学“七年制中医学专业课程体系研究”课题组
【正文语种】中文
【中图分类】R2－41
【相关文献】
1.中医学专业预防医学课程设置的满意度和评价性调查 [J], 苏志刚;张楠;牛丽薇;迟宝峰
2.七年制中医学专业课程设置问卷调查分析 [J], 许克祥;黄慧芬
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5.军医大学医学专业七年制临床课程设置优化的探讨 [J], 程相岭;高加蓉
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