义教课标版五年级语文下册16课《桥》第一课时教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
义教课标版五年级语文下册16课——
《桥》教案（第一课时）
执教：罗世凤
教学目标：
1.认识6个生字，会写14个字。

能正确读写理解“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.通过研读课文中的重点词句，感受洪水肆虐的危急情境。

4.了解课文短句、段渲染气氛，环境描写与人物描写相结合、大量运用比喻、拟人等表达特点，初步学习作者的表达方法。

教学重点：通过研读课文中的重点词句，感受洪水肆虐的危急情境。

教学难点：体会课文在表达上的特点。

教学准备：教学PPT
教学过程：
一、以“桥”引入，导入新课。

1.出示图片，引出课题。

2.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，检查预习。

1.学生自读课文，教师巡视。

2.检查预习效果。

三、再读课文，整体感知课文内容
1．理清文章结构。

（1）学生再读课文。

思考：课文是按什么顺序写的。

（2）引导学生用简练的语言说事情的起因、经过、结果，理清文章脉络结构。

2.指导学生用归纳法概括课文的主要内容。

（1）归纳概括文章的主要内容。

（2）梳理总结：串联事情的起因、经过、结果，这是概括叙事性课文的主要内容的方法——要素归纳法。

四、学习第一部分，感受险情，体会表达特点。

1.师生合作朗读1——6自然段。

2.抓住重点语句，点拨感受洪水肆虐的危险情景。

3.体会作者的表达特点。

4.指导朗读，读出感受。

板书设计：
16桥
洪水迅猛如魔
（比喻、拟人）
老汉？。