初二数学—整式的乘法知识点归纳与练习

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初二数学八上第十四章整式乘法与因式分解知识点总结复习和常考题型练习

初二数学八上第十四章整式乘法与因式分解知识点总结复习和常考题型练习

第十四章 整式的乘除与分解因式一、知识框架:二、知识概念:1.基本运算:⑴同底数幂的乘法:m n m n a a a +⨯= ⑵幂的乘方:()nm mn aa = ⑶积的乘方:()nn n ab a b =2.整式的乘法:⑴单项式⨯单项式:系数⨯系数,同字母⨯同字母,不同字母为积的因式. ⑵单项式⨯多项式:用单项式乘以多项式的每个项后相加.⑶多项式⨯多项式:用一个多项式每个项乘以另一个多项式每个项后相加. 3.计算公式:⑴平方差公式:()()22a b a b a b -⨯+=-⑵完全平方公式:()2222a b a ab b +=++;()2222a b a ab b -=-+ 4.整式的除法:⑴同底数幂的除法:m n m n a a a -÷=⑵单项式÷单项式:系数÷系数,同字母÷同字母,不同字母作为商的因式. ⑶多项式÷单项式:用多项式每个项除以单项式后相加. ⑷多项式÷多项式:用竖式.5.因式分解:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个式子因式分解.6.因式分解方法:⑴提公因式法:找出最大公因式. ⑵公式法:①平方差公式:()()22a b a b a b -=+- ②完全平方公式:()2222a ab b a b ±+=±③立方和:3322()()a b a b a ab b +=+-+ ④立方差:3322()()a b a b a ab b -=-++ ⑶十字相乘法:()()()2x p q x pq x p x q +++=++ ⑷拆项法 ⑸添项法常考例题精选1.(2015·襄阳中考)下列运算正确的是( ) =3 ·a2=a3C.(-a3)2=a5÷a2=a32.(2015·烟台中考)下列运算中正确的是( ) +2a=5a2 B.(-3a3)2=9a6÷a2=a3 D.(a+2)2=a2+43.(2015·遵义中考)计算(−12ab2)3的结果是( )3 23218184.(2015·沈阳中考)下面的计算一定正确的是( ) +b3=2b6 B.(-3pq)2=-9p2q2·3y5=15y8÷b3=b35.(2015·凉山州中考)下列各式正确的是( )=(−a)2=(−a)3=|−a2|=|a3|6.(2015·长春中考)计算:7a2·5a3= .7.(2015·广州中考)分解因式:x2+xy= .8.(2015·东营中考)分解因式2a2-8b2= .9.(2015·无锡中考)分解因式:2x2-4x= .10.(2015·连云港中考)分解因式:4-x2= .11.(2015·盐城中考)分解因式a2-9= .12.(2015·长沙中考)x2+2x+1= .13.(2015·临沂中考)分解因式4x-x3= .14.(2015·安徽中考)分解因式:x2y-y= .15.(2015·潍坊中考)分解因式:(a+2)(a-2)+3a= .16.(2015·遂宁中考)为庆祝“六·一”儿童节,某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛.如图所示,按照下面的规律,摆第(n)个图案,需用火柴棒的根数为.17.(2015·潍坊中考)当n等于1,2,3,…时,由白色小正方形和黑色小正方形组成的图形分别如图所示.则第n个图形中白色小正方形和黑色小正方形的个数总和等于.(用n表示,n是正整数)18.(2015·牡丹江中考)一件商品的进价为a元,将进价提高100%后标价,再按标价打七折销售,则这件商品销售后的利润为元.19.(2015·株洲中考)先化简,再求值:(x-1)(x+1)-x(x-3),其中x=3.1.(2015·徐州)下列运算正确的是( )A.3a2-2a2=1 B.(a2)3=a5C.a2·a4=a6D.(3a)2=6a22.下列计算错误的是( )A.(5-2)0=1 B.28x4y2÷7x3=4xy2C.(4xy2-6x2y+2xy)÷2xy=2y-3x D.(a-5)(a+3)=a2-2a-153.(2015·毕节)下列因式分解正确的是( )A.a4b-6a3b+9a2b=a2b(a2-6a+9) B.x2-x+14=(x-12)2C.x2-2x+4=(x-2)2D.4x2-y2=(4x+y)(4x-y)4.将(2x)n-81分解因式后得(4x2+9)(2x+3)(2x-3),则n等于( ) A.2 B.4 C.6 D.85.若m=2100,n=375,则m,n的大小关系是( )A.m>n B.m<n C.m=n D.无法确定6.已知a+b=3,ab=2,则a2+b2的值为( )A.3 B.4 C.5 D.67.计算:(a-b+3)(a+b-3)=( )A.a2+b2-9 B.a2-b2-6b-9C.a2-b2+6b-9 D.a2+b2-2ab+6a+6b+98.在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(a>b)(如图甲),把余下的部分拼成一个长方形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证( )A .(a +b)2=a 2+2ab +b 2B .(a -b)2=a 2-2ab +b 2C .a 2-b 2=(a +b)(a -b)D .(a +2b)(a -b)=a 2+ab -2b 29.若x 2+mx -15=(x -3)(x +n),则m ,n 的值分别是( ) A .4,3 B .3,4 C .5,2 D .2,510.(2015·日照)观察下列各式及其展开式: (a +b)2=a 2+2ab +b 2(a +b)3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3(a +b)4=a 4+4a 3b +6a 2b 2+4ab 3+b 4(a +b)5=a 5+5a 4b +10a 3b 2+10a 2b 3+5ab 4+b 5 …请你猜想(a +b)10的展开式第三项的系数是( ) A .36 B .45 C .55 D .6611.计算:(x -y)(x 2+xy +y 2)= .12.(2015·孝感)分解因式:(a -b)2-4b 2= .13.若(2x +1)0=(3x -6)0,则x 的取值范围是 .14.已知a m =3,a n =2,则a 2m -3n = .15.若一个正方形的面积为a 2+a +14,则此正方形的周长为 .16.已知实数a ,b 满足a 2-b 2=10,则(a +b)3·(a -b)3的值是 .17.已知△ABC 的三边长为整数a ,b ,c ,且满足a 2+b 2-6a -4b +13=0,则c为.18.观察下列各式,探索发现规律:22-1=1×3;32-1=2×4;42-1=3×5;52-1=4×6;….按此规律,第n个等式为.19.计算:(1)(2015·重庆)y(2x-y)+(x+y)2; (2)(-2a2b3)÷(-6ab2)·(-4a2b).20.用乘方公式计算:(1)982; (2)899×901+1.21.分解因式:(1)18a3-2a;(2)ab(ab-6)+9;(3)m2-n2+2m-2n.22.先化简,再求值:(1)(2015·随州)(2+a)(2-a)+a(a-5b)+3a5b3÷(-a2b)2,其中ab=-1 2;(2)[(x+2y)(x-2y)-(x+4y)2]÷4y,其中x=-5,y=2.23.如图,某市有一块长为(3a+b)米,宽为(2a+b)米的长方形地块,规划部门计划将阴影部分进行绿化,中间修建一座雕像,求绿化的面积是多少平方米?并求出当a=3,b=2时的绿化面积.24.学习了分解因式的知识后,老师提出了这样一个问题:设n为整数,则(n+7)2-(n-3)2的值一定能被20整除吗?若能,请说明理由;若不能,请举出一个反例.25.阅读材料并回答问题:课本中多项式与多项式相乘是利用平面几何图形中的面积来表示的,例如:(2a +b)(a +b)=2a 2+3ab +b 2就可以用如图①②所示的图形的面积来表示.(1)请写出如图③所示的图形的面积表示的代数恒等式;(2)试画出一个几何图形,使它的面积能表示为(a +b)(a +3b)=a 2+4ab +3b 2;(3)请仿照上述方法另写一个含有a ,b 的代数恒等式,并画出与之对应的几何图形.26. 定义2a b a b *=-,则(12)3**= .。

整式乘除复习总结练习(有知识点填空、基本题)

整式乘除复习总结练习(有知识点填空、基本题)

初二数学整式的乘除复习练习§14.1幂的运算§14.1.1同底数幂的乘法1、同底数幂的乘法公式:m n a a ∙= (m 、n 均为正整数) 同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数 ,指数 。

2、公式逆用:m na +=(m 、n 均为正整数) 一、填空题1.计算:103×105= .2.计算:(a -b )3·(a -b )5= .3.计算:a·a 5·a 7= .4. 计算:a(____)·a 4=a 20.(在括号内填数)二、选择题1.32x x ∙的计算结果是( ) A.5x ; B.6x ; C.8x ; D.9x . 2.下列各式中,①824x x x =∙,②6332x x x =∙,③734a a a =∙,④1275a a a =+,⑤734)()(a a a =-∙-.正确的式子的个数是( )A.1个;B.2个;C.3个;D.4个.三、解答题1、计算:62753m m m m m m ∙+∙+∙;2、已知8=m a ,32=n a ,求n m a+的值.§14.1.2幂的乘方1、幂的乘方公式:)(a m n = (m 、n 均为正整数) 幂的乘方法则:幂的乘方,底数 ,指数 。

2、公式逆用:mna =( )m =( )n (m 、n 均为正整数)一、选择题1.计算(x 3)2的结果是( )A .x 5B .x 6C .x 8D .x 92.下列计算错误的是( )A .a 2·a=a 3B .(ab )2=a 2b 2C .(a 2)3=a 5D .-a+2a=a二、填空题1.12x =( )2 =( )6 =( )3 =( )4 2.(a 3)4=_____.3.若x 3m =2,则x 9m =_____. §14.1.3积的乘方1、积的乘方公式:)(ab n = (n 为正整数)积的乘方法则:积的乘方,等于把积的每一个因式分别 ,再把所得的幂 。

整式的乘除知识点归纳

整式的乘除知识点归纳

整式的乘除知识点归纳整式是数学中常见的一类代数表达式,包含了整数、变量和基本运算符(加、减、乘、除)。

一、整式的定义整式由单项式或多项式组成。

单项式是一个数字或变量的乘积,也可以包含指数。

例如,3x^2是一个单项式,其中3和x表示系数和变量,2表示指数。

多项式是多个单项式的和。

例如,2x^2 + 3xy + 5是一个多项式,其中2x^2,3xy和5分别是单项式,+表示求和运算符。

二、整式的乘法整式的乘法遵循以下几个重要的法则:1.乘积的交换法则:a×b=b×a,即乘法运算符满足交换定律。

2.乘积的结合法则:(a×b)×c=a×(b×c),即乘法运算符满足结合定律。

3.乘积与和的分配法则:a×(b+c)=(a×b)+(a×c),即乘法运算符对加法运算符满足分配律。

在进行整式的乘法运算时,要注意变量之间的乘积也需要按照乘法法则进行处理。

例如,(2x^2)×(3y)=6x^2y。

三、整式的除法整式的除法是乘法的逆过程。

除法运算中,被除数除以除数得到商。

以下是几个重要的除法规则:1.除法的整除法则:若a能被b整除,则a/b为整数。

例如,6除以3得到22.除法的商式法则:若x为任意非零数,则x/x=1、例如,2x^2/2x^2=13.除法的零律:任何数除以0都是没有意义的,即不可除以0。

例如,5/0没有意义。

在进行整式的除法运算时,要注意约分和消去的原则。

例如,(4x^2+ 2xy)/(2x) 可以约分为2x + y。

四、整式的运算顺序在解决整式的复杂运算问题时,需要遵循一定的运算顺序。

常见的运算顺序规则如下:1.先解决括号内的运算。

2.然后进行乘法和除法的运算。

3.最后进行加法和减法的运算。

五、整式的因式分解因式分解是将一个整式拆解为多个因式的乘积的过程。

对于给定的整式,可以通过以下步骤进行因式分解:1.先提取其中的公因式。

第14章整式知识点

第14章整式知识点

第十四章 整式的乘除与分解因式一、知识概念:1.基本运算:⑴同底数幂的乘法:m n m n a a a +⨯= (m 、n 为正整数)同底数幂相乘,底数不变,指数相加.⑵幂的乘方:()n m mn a a =(m 、n 为正整数)幂的乘方,底数不变,指数相乘.⑶幂的乘方:()nn n ab a b =(n 为正整数)积的乘方等于各因式乘方的积.(4)幂的除法:n m a a ÷= a m -n (a ≠0,m 、n 都是正整数,且m >n ) 同底数幂相除,底数不变,指数相减.(5)零指数幂的概念: a 0=1 (a ≠0) 任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l .(6)负指数幂的概念:a -p =p a 1(a ≠0,p 是正整数)任何一个不等于零的数的-p (p 是正整数)指数幂,等于这个数的p 指数幂的倒数. 也可表示为:pp n m m n ⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎭⎫ ⎝⎛-(m ≠0,n ≠0,p 为正整数) 2.整式的乘法:⑴单项式⨯单项式:系数⨯系数,同字母⨯同字母,不同字母为积的因式.⑵单项式⨯多项式:用单项式乘以多项式的每个项后相加.⑶多项式⨯多项式:用一个多项式每个项乘以另一个多项式每个项后相加.3.整式的除法:⑴同底数幂的除法:m n m n a a a -÷=⑵单项式÷单项式:系数÷系数,同字母÷同字母,不同字母作为商的因式.⑶多项式÷单项式:用多项式每个项除以单项式后相加.⑷多项式÷多项式:用其中一个多项式除以另一个多项式再把所得的商相加4.计算公式:⑴平方差公式:()()22a b a b a b -⨯+=-⑵完全平方公式:()2222a b a ab b +=++; ()2222a b a ab b -=-+ 二、因式分解:因式分解定义:把一个多项式化成几个整式的乘积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解。

初二数学—整式的乘法知识点归纳及练习

初二数学—整式的乘法知识点归纳及练习

初二数学—整式的乘法知识点归纳及练习解析《整式乘法》知识点五、同底数幂的乘法1、n个相同因式(或因数)a相乘,记作a n,读作a的n次方(幂),其中a为底数,n为指数,a n的结果叫做幂。

2、底数相同的幂叫做同底数幂。

3、同底数幂乘法的运算法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

即:a m﹒a n=a m+n。

4、此法则也可以逆用,即:a m+n = a m﹒a n。

5、开始底数不相同的幂的乘法,如果可以化成底数相同的幂的乘法,先化成同底数幂再运用法则。

八、同底数幂的除法1、同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即:a m÷a n=a m-n(a≠0)。

2、此法则也可以逆用,即:a m-n = a m÷a n(a≠0)。

十、负指数幂1、任何不等于零的数的―p次幂,等于这个数的p次幂的倒数。

注:在同底数幂的除法、零指数幂、负指数幂中底数不为0。

十一、整式的乘法(一)单项式与单项式相乘1、单项式乘法法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。

2、系数相乘时,注意符号。

235、对于含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘时,可以运用下面的公式简化运算:(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab。

十二、平方差公式1、(a+b)(a-b)=a2-b2,即:两数和与这两数差的积,等于它们的平方之差。

2、平方差公式中的a、b可以是单项式,也可以是多项式。

3、平方差公式可以逆用,即:a2-b2=(a+b)(a-b)。

4、平方差公式还能简化两数之积的运算,解这类题,首先看两个数能否转化成(a+b)•(a-b)的形式,然后看a2与b2是否容易计算。

十三、完全平方公式1、(a±b)2=a2±2ab+b2即:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。

2、公式中的a,b可以是单项式,也可以是多项式。

八年级数学整式的乘法与因式分解常考必考知识点总结

八年级数学整式的乘法与因式分解常考必考知识点总结

一、整式的乘法1.几个常用公式:(a+b)² = a² + 2ab + b²(a-b)² = a² - 2ab + b²(a+b)(a-b)=a²-b²(a+b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³(a-b)³ = a³ - 3a²b + 3ab² - b³2.整式的乘法法则:(a+b)(c+d) = ac + ad + bc + bd加减混合运算:(a+b)(c-d) = ac - ad + bc - bd3.多项式的乘法:(a₁+a₂+...+aₙ)(b₁+b₂+...+bₙ)=a₁b₁+a₁b₂+...+a₁bₙ+a₂b₁+a₂b₂+...+a₂bₙ+...+aₙb₁+aₙb₂+...+aₙb ₙ4.整式的乘法性质:交换律:a·b=b·a结合律:(a·b)·c=a·(b·c)分配律:a·(b+c)=a·b+a·c5.整式的乘法应用:展开、计算、化简等二、因式分解1.因式分解的基本概念:将一个整式分解为两个或多个因式的乘积的过程。

2.因式分解的方法:a.公因式提取法:找出整个整式和各项中的公因式,并提取出来。

b.公式法:利用已知的一些公式对整式进行因式分解。

c.分组法:将整式中各项按一定的规则分组,然后在每组内部进行因式分解。

d.辗转相除法:若整式中存在因式公共因式,可以多次使用辗转相除法进行因式分解。

3.一些常见的因式分解公式:a.二次差平方公式:a²-b²=(a+b)(a-b)b. 平方差公式:a² + 2ab + b² = (a+b)²c. 平方和公式:a² - 2ab + b² = (a-b)²d. 三次和差公式:a³+b³ = (a+b)(a²-ab+b²)、a³-b³ = (a-b)(a²+ab+b²)e. 四次和差公式:a⁴+b⁴ = (a²+b²)(a²-ab+b²)、a⁴-b⁴ = (a+b)(a-b)(a²+b²)4.因式分解的应用:简化计算、寻找整式的根、列立方程等。

八年级数学上册整式的乘除知识点归纳

八年级数学上册整式的乘除知识点归纳

在八年级数学上册的整式乘除部分,可以归纳以下几个知识点:1. 同底数幂相乘:当两个幂数的底数相同时,可以将它们的指数相加,得到新的幂数。

例如:a^m * a^n = a^(m+n)。

2. 幂的乘法法则:当有多个幂相乘时,可以将它们的底数保持不变,指数相乘,得到新的幂。

例如:(a^m) * (a^n) = a^(m+n)。

3. 同底数幂相除:当两个幂数的底数相同时,可以将它们的指数相减,得到新的幂数。

例如:a^m / a^n = a^(m-n)。

4. 幂的除法法则:当有多个幂相除时,可以将它们的底数保持不变,指数相减,得到新的幂。

例如:(a^m) / (a^n) = a^(m-n)。

5. 同底数幂的乘方:当一个幂的指数再次取幂时,可以将它们的指数相乘,得到新的幂。

例如:(a^m)^n = a^(m*n)。

6. 幂的整数指数相除:当一个幂的指数是整数,且除以另一个整数时,可以将它们的指数相除,得到新的幂。

例如:(a^m)^(1/n) = a^(m/n)。

7. 化简整式:将整式中的同类项进行合并,即将具有相同字母和相同指数的项合并成一个项,并进行系数的运算。

例如:3x + 2x = 5x。

8. 整式的乘法:将整式中的每一项按照分配律逐个与另一个整式的每一项相乘,并将结果合并。

例如:(2x + 3) * (4x - 5) = 8x^2 + 2x -15x -15。

9. 整式的除法:将整式的被除式与除式进行长除法运算,按照整数除法的规则进行计算,得到商式和余式。

这些是八年级数学上册整式的乘除的主要知识点,通过理解和掌握这些知识点,可以更好地解决相关的题目和应用。

初二数学整式的乘法运算

初二数学整式的乘法运算

初二数学整式的乘法运算在初二数学学习中,整式的乘法运算是一个重要的内容。

整式是指由数字和字母的乘方组成的代数式,乘法运算是对整式进行扩展和合并的过程。

本文将详细介绍初二数学中整式的乘法运算,帮助同学们更好地掌握这一知识点。

一、整式的基本概念在进行整式的乘法运算前,我们首先需要了解整式的基本概念。

整式是由系数和字母的乘方组成的代数式,例如:3x^2+5xy-2y+1。

其中,3、5、-2和1是系数,x^2、xy和y是字母的乘方。

整式中的字母乘方表示该字母连乘的结果,例如x^2表示x连乘两次,即x的平方。

字母的系数表示该字母乘方的倍数,例如3x^2中的系数3表示x^2的系数为3。

整式的合并是将相同字母乘方的项相加,例如5xy和3xy可以合并为8xy。

二、整式的乘法运算规则根据整式的基本概念,我们可以得出整式的乘法运算规则。

整式相乘时,需要将每个项的系数相乘,字母的乘方相加,并将结果相加得到最终的整式。

例如:(3x-2)(2x+4)的乘法运算过程如下:1. 将被乘数和乘数的每一项进行相乘:3x * 2x = 6x^23x * 4 = 12x-2 * 2x = -4x-2 * 4 = -82. 合并同类项:6x^2 + 12x - 4x - 83. 将合并后的项相加得到最终结果:6x^2 + 12x - 4x - 8 = 6x^2 + 8x - 8三、整式乘法运算的例题为了更好地理解整式的乘法运算,下面列举几个例题进行详细解析。

例题1:(2x+3y)(4x-5y)解析:按照乘法运算的规则,我们将每个项相乘并合并同类项。

2x * 4x = 8x^22x * -5y = -10xy3y * 4x = 12xy3y * -5y = -15y^2将合并后的项相加得到最终结果:2x * 4x + 2x * -5y + 3y * 4x + 3y * -5y = 8x^2 - 10xy + 12xy - 15y^2= 8x^2 + 2xy - 15y^2例题2:(a+2b)(a-2b)解析:按照乘法运算的规则,我们将每个项相乘并合并同类项。

(完整版)初二数学—整式的乘法知识点归纳及练习

(完整版)初二数学—整式的乘法知识点归纳及练习

解析《整式乘法》知识点五、同底数幂的乘法a 相乘,记作 a n ,读作 a 的 n 次方(幂),其中 a 为底数, n 为指数, a n 的结果叫做幂。

1、n 个同样因式(或因数) 2、底数同样的幂叫做同底数幂。

a m ﹒a n =a m+n 。

3、同底数幂乘法的运算法规:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

即:4、此法规也能够逆用,即: m+nmna = a ﹒ a 。

5、开始底数不同样的幂的乘法,若是能够化成底数同样的幂的乘法,先化成同底数幂再运用法规。

八、同底数幂的除法a m ÷ a n =a m-n ( a ≠0)。

1、同底数幂的除法法规:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即:2、此法规也能够逆用,即: m-nmna = a÷ a ( a ≠ 0)。

十、负指数幂1、任何不等于零的数的― p 次幂,等于这个数的 p 次幂的倒数。

注:在同底数幂的除法、零指数幂、负指数幂中底数不为 0。

十一、整式的乘法(一)单项式与单项式相乘1、单项式乘法法规:单项式与单项式相乘,把它们的系数、同样字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。

2、系数相乘时,注意符号。

3、同样字母的幂相乘时,底数不变,指数相加。

5、单项式乘以单项式的结果仍是单项式。

6、单项式的乘法法规对于三个或三个以上的单项式相乘同样适用。

(二)单项式与多项式相乘1、单项式与多项式乘法法规:单项式与多项式相乘,就是依照分配率用单项式去乘多项式中的每一项,再把所得的积相加。

即: m(a+b+c)=ma+mb+mc 。

2、运算时注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号。

3、积是一个多项式,其项数与多项式的项数同样。

4、混杂运算中,注意运算序次,结果有同类项时要合并同类项,从而获取最简结果。

(三)多项式与多项式相乘1、多项式与多项式乘法法规:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

整式的乘法(6大知识点15类题型)(知识梳理与题型分类讲解)(人教版)(学生版25学年八年级数学上册

整式的乘法(6大知识点15类题型)(知识梳理与题型分类讲解)(人教版)(学生版25学年八年级数学上册

专题14.3整式的乘法(6大知识点15类题型)(知识梳理与题型分类讲解)第一部分【知识点归纳与题型目录】【知识点1】同底数幂的除法法则同底数幂相除,底数不变,指数相减,即mnm na a a -÷=(a ≠0,m n 、都是正整数,并且m n >)【要点提示】(1)同底数幂乘法与同底数幂的除法是互逆运算.(2)被除式、除式的底数相同,被除式的指数大于除式指数,0不能作除式.(3)当三个或三个以上同底数幂相除时,也具有这一性质.(4)底数可以是一个数,也可以是单项式或多项式.【知识点2】单项式的乘法法则单项式与单项式相乘,把它们的系数,相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它们的指数作为积的一个因式.【要点提示】(1)单项式的乘法法则的实质是乘法的交换律和同底数幂的乘法法则的综合应用.(2)单项式的乘法方法步骤:积的系数等于各系数的积,是把各单项式的系数交换到一起进行有理数的乘法计算,先确定符号,再计算绝对值;相同字母相乘,是同底数幂的乘法,按照“底数不变,指数相加”进行计算;只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数写在积里作为积的一个因式.(3)运算的结果仍为单项式,也是由系数、字母、字母的指数这三部分组成.(4)三个或三个以上的单项式相乘同样适用以上法则.【知识点3】单项式与多项式相乘的运算法则单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.即()m a b c ma mb mc ++=++.【要点提示】(1)单项式与多项式相乘的计算方法,实质利用乘法分配律将其转化为多个单项式乘单项式的问题.(2)单项式与多项式的乘积仍是一个多项式,项数与原多项式的项数相同.(3)计算过程中要注意符号问题,多项式中的每一项包括它前面的符号,还要注意单项式的符号.(4)对混合运算,应注意运算顺序,最后有同类项时,必须合并,从而得到最简的结果.【知识点4】多项式与多项式相乘的运算法则多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.即()()a b m n am an bm bn ++=+++.【要点提示】多项式与多项式相乘,仍得多项式.在合并同类项之前,积的项数应该等于两个多项式的项数之积.多项式与多项式相乘的最后结果需化简,有同类项的要合并.特殊的二项式相乘:()()()2x a x b x a b x ab ++=+++.知识点与题型目录【知识点一】同底数幂的除法【题型1】同底数幂的除法运算及逆运算.........................................3;【知识点二】单项式相乘【题型2】单项式相乘.........................................................3;【题型3】利用单项式相乘求字母或代数式的值...................................3;【知识点三】单项式乘以多项式【题型4】单项式乘以多项式的运算与求值.......................................4;【题型5】单项式乘以多项式的应用.............................................4;【题型6】利用单项式乘以多项式求字母的值.....................................4;【知识点四】多项式相乘【题型7】计算多项式乘以多项式...............................................5;【题型8】计算多项式乘以多项式化简求值.......................................5;【题型9】(x+p)(x+q)型多项式相乘..........................................5;【题型10】整式乘法中的不含某个字母问题......................................5;【题型11】多项式相乘中的几何问题............................................6;【知识点五】多项式除以单项式【题型12】多项式除以单项式..................................................6;【知识点六】多项式除以单项式【题型13】整式乘法混合运算..................................................7;【直通中考与拓展延伸】【题型14】直通中考..........................................................7;【题型15】拓展延伸..........................................................8.第二部分【题型展示与方法点拨】【题型1】同底数的除法运算及逆运算【例1】(23-24八年级上·天津滨海新·期末)计算:()()23432253339xy x x y xy x y ⎡⎤-÷⎢⎥⎦⋅-⋅⎣.【变式1】(22-23七年级下·广东深圳·阶段练习)若4m a =,8n a =,则32m n a -的值为()A .12B .1C .2D .4【变式2】(23-24七年级下·全国·单元测试)已知2320x y --=,则()()231010x y ÷=.【题型2】单项式相乘【例2】(22-23八年级上·福建厦门·期中)计算:(1)()2243623a a a a ⋅+-;(2)()()23225x x y -⋅-【变式1】(23-24七年级下·全国·单元测试)计算()222133x y xy ⎛⎫-⋅- ⎪⎝⎭的结果为()A .45x y -B .4513x y C .3213x y -D .4513x y -【变式2】(23-24七年级下·全国·单元测试)计算:()()3222324623418ab a b a b a b -⋅+⋅=.【题型3】利用单项式相乘求字母或代数式的值【例3】(22-23七年级下·广东梅州·期中)先化简,后求值:2332223141644x y x y x y xy ⎛⎫⎛⎫⋅-+-⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,其中0.4x =,2.5y =-.【变式1】(2024·陕西榆林·三模)已知单项式24xy 与313x y -的积为3n mx y ,则m ,n 的值为()A .43m =-,4n =B .12=-m ,2n =-C .43m =-,3n =D .12=-m ,3n =【变式2】(23-24七年级下·全国·假期作业)若()()1221253m n n n a b a b a b ++-⋅=,则m n +的值为.【题型4】单项式乘以多项式的运算与求值【例4】(23-24八年级上·吉林·阶段练习)先化简,再求值:()()223243234a a a a a -+-+,其中1a =-.【变式1】(2024·陕西咸阳·模拟预测)计算132xy x y ⎛⎫-⋅- ⎪⎝⎭的结果是()A .223x y xy +B .22332x y xy --C .22332x y xy -+D .22132x y xy -+【变式2】(23-24七年级下·江苏南京·阶段练习)若220240a a +-=,代数式()()220241a a -+的值是.【题型5】单项式乘以多项式的应用【例5】(23-24七年级下·广东佛山·阶段练习)小红的爸爸将一块长为322455a b ⎛⎫+⎪⎝⎭分米、宽55a 分米的长方形铁皮的四个角都剪去一个边长为412a 分米的小正方形,然后沿虚线折成一个无盖的盒子.(1)用含a ,b 的整式表示盒子的外表面积;(2)若1a =,0.2b =,现往盒子的外表面上喷漆,每平方分米喷漆价格为15元,求喷漆共需要多少元?【变式1】(23-24七年级下·山东菏泽·期中)某同学在计算一个多项式乘24x 时,因抄错运算符号,算成了加上24x ,得到的结果是2321x x +-,那么正确的计算结果是()A .432484x x x -+-B .432484x x x +-C .43244x x x -+-D .432484x x x --【变式2】(22-23八年级上·福建泉州·阶段练习)已知:2210x x --=,则352020x x -+=.【题型6】利用单项式乘以多项式求字母的值【例6】(21-22七年级下·河南驻马店·阶段练习)已知x (x ﹣m )+n (x +m )=2x +5x ﹣6对任意数都成立,求m (n ﹣1)+n (m +1)的值.【变式1】(23-24七年级下·河南周口·阶段练习)若()24x ax x x +=+,则a 的值为()A .2B .3C .4D .8【变式2】(23-24七年级下·山东济南·阶段练习)要使()32412x x ax x -+++中不含有x 的四次项,则a =.【题型7】计算多项式乘以多项式【例7】(24-25八年级上·全国·单元测试)计算:(1)()()()222323x x x x +---+;(2)22(1)(1)x x x x ++-+;(3)2(1)(2)(2)x x x x +-++【变式1】(22-23七年级下·甘肃张掖·期中)下列计算正确的是()A .()()324242ab ab a b ⋅-=B .()()22356m m m m +-=--C .()()245920y y y y +-=+-D .()()21454x x x x ++=++【变式2】(22-23七年级下·山东菏泽·期中)如果()()()()32912x x x x ---+-=,那么x 的值是.【题型8】计算多项式乘以多项式化简求值【例8】(24-25八年级上·河南南阳·阶段练习)先化简,再求值:()()()222112a a a a a a +--+-,其中3a =-.【变式1】(23-24七年级下·安徽合肥·期中)我们规定a b ad bc cd=-,例如121423234=⨯-⨯=-,已知2523m n nm n m n+=-+-,则代数式2261m n --的值是()A .4B .5C .8D .9【变式2】(2024·湖南长沙·模拟预测)已知235a ab +=,则2()(2)2a b a b b ++-的值为.【题型9】(x+p)(x+q)型多项式相乘【例9】(22-23七年级下·辽宁沈阳·期中)先化简,再求值:()()()()()23333442x x x x x +-++---,其中2x =.【变式1】(23-24七年级下·辽宁锦州·阶段练习)若()()2315x x n x mx ++=+-,则mn 的值为()A .5-B .5C .10D .10-【变式2】(22-23七年级下·江苏盐城·阶段练习)若()()228x m x x nx +-=+-,则2m n +=.【题型10】整式乘法中的不含某个字母问题【例10】(22-23七年级下·四川达州·期中)已知代数式()22mx x +与()232x nx ++积是一个关于x 的三次多项式,且化简后含2x 项的系数为1,求m 和n 的值.【变式1】(23-24七年级下·全国·期中)已知多项式x a -与221x x +-的乘积中2x 的项系数与x 的项系数之和为4,则常数a 的值为()A .1-B .1C .2-D .2【变式2】(24-25八年级上·吉林长春·阶段练习)若()()23x m x x n +-+的积中不含2x x 、项,则m =,n =.【题型11】多项式相乘中的几何问题【例11】(22-23八年级上·四川绵阳·期末)学校需要设计一处长方形文化景观,分为中央雕塑区和四周绿化区.中央雕塑区的长边为(33m -)米,短边为2m 米,绿化区外边沿的长边为(42m -)米,短边为(31m -)米.试比较雕塑区和绿化区的面积大小.(m 为正数)【变式1】(23-24七年级上·湖南长沙·期末)下面四个整式中,不能..表示图中阴影部分面积的是()A .(4)(3)3x x x ++-B .24(3)x x ++C .24x x+D .(4)12x x ++【变式2】(23-24七年级下·全国·单元测试)有若干张如图所示的正方形A 类、B 类卡片和长方形C 类卡片.如果要拼成一个长为()2a b +,宽为()32a b +的大长方形,那么需要C 类卡片张.【题型12】多项式除以单项式【例12】(22-23七年级下·宁夏银川·期末)老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了一个多项式,2211322xy x y xy xy ⨯=-+(1)求所捂的多项式;(2)若2132x y ==,,求所捂多项式的值.【变式1】(2024·湖北武汉·模拟预测)若22233241216m x y x y x y ⨯=-,则m =()A .43x y-B .43x y-+C .43x y+D .43x y--【变式2】(22-23七年级下·浙江温州·期末)若223615xy A x y xy =- ,则A 代表的整式是.【题型13】整式乘法混合运算【例13】(23-24七年级下·贵州毕节·期末)先化简,再求值:(1)()()()()22224x y x y x y x x y -+-+--,其中1x =-,2y =.(2)已知2210x x +-=,求代数式()()()()21433x x x x x ++++-+的值.【变式1】(21-22六年级下·全国·单元测试)等式()()324322xyz x y z y ⎡⎤÷-⋅=⎣⎦中的括号内应填入()A .6538x y z B .228x y zC .222x y zD .222x y z±【变式2】(2024·福建厦门·二模)已知11x x-=-,则()()22131x x x +-+的值为.第三部分【中考链接与拓展延伸】【题型14】直通中考【例1】(2024·山东青岛·中考真题)下列计算正确的是()A .223a a a +=B .523a a a ÷=C .235()a a a -⋅=-D .()23622a a =【例2】(2023·黑龙江大庆·中考真题)1261年,我国宋朝数学家杨辉在其著作《详解九章算法》中提到了如图所示的数表,人们将这个数表称为“杨辉三角”.观察“杨辉三角”与右侧的等式图,根据图中各式的规律,7()a b +展开的多项式中各项系数之和为.【题型15】拓展延伸【例1】(23-24八年级上·四川眉山·期中)观察下列各式:2(1)(1)1x x x -+=-;23(1)(1)1x x x x -++=-;324(1)(1)1x x x x x -+++=-;…根据规律计算:202220212020201943222222222-+-+⋯⋯+-+-的值是()A .2023223-B .202321-C .20232-【例2】(2024七年级上·全国·专题练习)按如图所示的程序进行计算,如果第一次输入x 的值是3-,则第2024次计算后输出的结果为.。

数学知识点整式的乘法和除法

数学知识点整式的乘法和除法

数学知识点整式的乘法和除法整式是数学中的一个概念,是指由常数和变量及它们的乘积通过加法和减法运算而得到的代数表达式。

整式的乘法和除法是数学中的重要内容,本文将详细介绍整式的乘法和除法。

一、整式的乘法:整式的乘法是指将两个整式相乘并化简的过程。

下面以一个具体的例子来说明整式的乘法运算。

例子:将整式(2x + 3)(4x + 5)用乘法方式展开并化简。

解答:首先,我们可以利用分配律将两个整式相乘:(2x + 3)(4x + 5) = 2x * 4x + 2x * 5 + 3 * 4x + 3 * 5接下来,根据乘法的法则,我们可以将每一项相乘并合并同类项:= 8x^2 + 10x + 12x + 15最后,将结果进行合并化简,得到最简整式:= 8x^2 + 22x + 15这样,我们就完成了整式的乘法运算。

二、整式的除法:整式的除法是指将一个整式除以另一个整式,并求得商式和余式的过程。

下面以一个具体的例子来说明整式的除法运算。

例子:计算整式5x^3 + 4x^2 - 3x + 7除以整式x + 2的商式和余式。

解答:首先,我们需要按照除法的步骤进行演算。

Step 1: 将被除式和除式按照降幂排列。

被除式:5x^3 + 4x^2 - 3x + 7除式:x + 2Step 2: 将除式的首项与被除式的首项进行除法运算,并将结果作为商式的首项。

首项相除:(5x^3) / x = 5x^2Step 3: 将商式的首项乘以除式,并将结果与被除式相减,得到一个新的多项式。

计算:(5x^2)(x + 2) = 5x^3 + 10x^2被除式减去:(5x^3 + 4x^2 - 3x + 7) - (5x^3 + 10x^2) = -6x^2 - 3x + 7 Step 4: 重复以上步骤,直到被除式的次数小于除式的次数为止。

继续进行除法运算:次项相除:(-6x^2) / x = -6x计算:(-6x)(x + 2) = -6x^2 - 12x被除式减去:(-6x^2 - 3x + 7) - (-6x^2 - 12x) = 9x + 7再次进行除法运算:次项相除:(9x) / x = 9计算:(9)(x + 2) = 9x + 18被除式减去:(9x + 7) - (9x + 18) = -11由于被除式的次数小于除式的次数,停止除法运算。

整式知识点总结归纳初二

整式知识点总结归纳初二

整式知识点总结归纳初二整式是代数中一种重要的表达形式,对于初二的学生来说,掌握整式的知识点是非常关键的。

本文将对初二整式的相关知识进行总结归纳,帮助同学们系统地学习整式。

一、整式的定义整式是由常数、变量及它们的乘积相加减得到的代数式。

整式包括单项式和多项式两种形式。

单项式是只有一个项的整式,多项式是有两个或两个以上项相加减得到的整式。

二、整式的运算1. 整式的加法:将同类项相加,即将相同的字母部分(指数可以不同)相加,系数保持不变。

例如:2x + 3x = 5x2xy + 3xy = 5xy2. 整式的减法:将同类项相减,同加法一样,字母部分相同,系数相减。

例如:2x - 3x = -x2xy - 3xy = -xy3. 整式的乘法:将每个项的系数相乘,字母部分相乘,指数相加。

例如:2x * 3x = 6x^22xy * 3xy = 6x^2y^24. 整式的除法:将被除式与除式分别化简,然后进行除法运算。

例如:(6x^2y^2) / (2xy) = 3xy三、整式的因式分解因式分解是将一个整式表示成若干个因式相乘的形式。

常用的因式分解方法有:1. 提取公因式:将整式中的公因式提取出来。

例如:2x^2 + 6x = 2x(x + 3)2. 公式法:利用一些常见的公式进行因式分解。

例如:x^2 - 4 = (x + 2)(x - 2)3. 分组法:将整式中的项进行合理的分组,然后进行因式分解。

例如:ab + ac + bd + cd = a(b + c) + d(b + c) = (a + d)(b + c)四、整式的乘法公式在整式的乘法中,常常用到以下的乘法公式:1. 二次平方差公式:(a + b)(a - b) = a^2 - b^2例如:(3x + 2)(3x - 2) = 9x^2 - 42. 完全平方公式:(a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2例如:(2x + 3)^2 = 4x^2 + 12x + 93. 两个一次整式乘积的和:(a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd例如:(2x + 3)(4x + 5) = 8x^2 + 22x + 15五、整式的应用整式在数学中的应用非常广泛,特别是在代数运算、方程求解和函数图像绘制等方面。

【精品讲义】人教版 八年级数学(上) 专题14.1 整式的乘法(知识点+例题+练习题)含答案

【精品讲义】人教版 八年级数学(上) 专题14.1  整式的乘法(知识点+例题+练习题)含答案

第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法一、同底数幂的乘法一般地,对于任意底数a 与任意正整数m ,n ,a m ·a n =()m aa a a ⋅⋅⋅个·()n aa a a ⋅⋅⋅个=()m n aa a a +⋅⋅⋅个=m n a +.语言叙述:同底数幂相乘,底数不变,指数__________.【拓展】1.同底数幂的乘法法则的推广:三个或三个以上同底数幂相乘,法则也适用.m n p a a a ⋅⋅⋅=m n pa +++(m ,n ,…,p 都是正整数).2.同底数幂的乘法法则的逆用:a m +n =a m ·a n (m ,n 都是正整数). 二、幂的乘方1.幂的乘方的意义:幂的乘方是指几个相同的幂相乘,如(a 5)3是三个a 5相乘,读作a 的五次幂的三次方,(a m )n 是n 个a m 相乘,读作a 的m 次幂的n 次方. 2.幂的乘方法则:一般地,对于任意底数a 与任意正整数m ,n ,()=mn mm n m m m m m mmn n a a a a a a a +++=⋅⋅⋅=个个.语言叙述:幂的乘方,底数不变,指数__________.【拓展】1.幂的乘方的法则可推广为[()]m n p mnpa a =(m ,n ,p 都是正整数).2.幂的乘方法则的逆用:()()mn m n n m a a a ==(m ,n 都是正整数). 三、积的乘方1.积的乘方的意义:积的乘方是指底数是乘积形式的乘方.如(ab )3,(ab )n 等.3()()()()ab ab ab ab =⋅⋅(积的乘方的意义)=(a ·a ·a )·(b ·b ·b )(乘法交换律、结合律)=a 3b 3.2.积的乘方法则:一般地,对于任意底数a ,b 与任意正整数n ,()()()()=n n nn an bn ab ab ab ab ab a a a b b b a b =⋅⋅⋅=⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅个个个.因此,我们有()nn nab a b =.语言叙述:积的乘方,等于把积的每一个因式分别__________,再把所得的幂相乘. 四、单项式与单项式相乘法则:一般地,单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别__________,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.1.只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数写在积里,注意不要把这个因式遗漏. 2.单项式与单项式相乘的乘法法则对于三个及以上的单项式相乘同样适用. 3.单项式乘单项式的结果仍然是单项式.【注意】1.积的系数等于各项系数的积,应先确定积的符号,再计算积的绝对值. 2.相同字母相乘,是同底数幂的乘法,按照“底数不变,指数相加”进行计算. 五、单项式与多项式相乘法则:一般地,单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积__________.用式子表示:m (a +b +c )=ma +mb +mc (m ,a ,b ,c 都是单项式).【注意】1.单项式与多项式相乘,结果是一个多项式,其项数与因式中多项式的项数相同,可以以此来检验在运算中是否漏乘某些项.2.计算时要注意符号问题,多项式中每一项都包括它前面的符号,同时还要注意单项式的符号. 3.对于混合运算,应注意运算顺序,有同类项必须合并,从而得到最简结果. 六、多项式与多项式相乘1.法则:一般地,多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积__________.2.多项式与多项式相乘时,要按一定的顺序进行.例如(m +n )(a +b +c ),可先用第一个多项式中的每一项与第二个多项式相乘,得m (a +b +c )与n (a +b +c ),再用单项式乘多项式的法则展开,即 (m +n )(a +b +c )=m (a +b +c )+n (a +b +c )=ma +mb +mc +na +nb +nc . 【注意】1.运用多项式乘法法则时,必须做到不重不漏.2.多项式与多项式相乘,仍得多项式.在合并同类项之前,积的项数应该等于两个多项式的项数之积. 七、同底数幂的除法 同底数幂的除法法则:一般地,我们有m n m n a a a -÷=(a ≠0,m ,n 都是正整数,并且m >n ). 语言叙述:同底数幂相除,底数不变,指数__________.【拓展】1.同底数幂的除法法则的推广:当三个或三个以上同底数幂相除时,也具有这一性质,例如:m n p m n p a a a a --÷÷=(a ≠0,m ,n ,p 都是正整数,并且m >n +p ). 2.同底数幂的除法法则的逆用:m n m n a a a -=÷(a ≠0,m ,n 都是正整数,并且m >n ). 八、零指数幂的性质 零指数幂的性质:同底数幂相除,如果被除式的指数等于除式的指数,例如a m ÷a m ,根据除法的意义可知所得的商为1.另一方面,如果依照同底数幂的除法来计算,又有a m ÷a m =a m -m =a 0. 于是规定:a 0=1(a ≠0).语言叙述:任何不等于0的数的0次幂都等于__________. 【注意】1.底数a 不等于0,若a =0,则零的零次幂没有意义. 2.底数a 可以是不为零的单顶式或多项式,如50=1,(x 2+y 2+1)0=1等. 3.a 0=1中,a ≠0是极易忽略的问题,也易误认为a 0=0. 九、单项式除以单项式单项式除以单项式法则:一般地,单项式相除,把系数与同底数幂分别__________作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式.单项式除以单项式法则的实质是将单项式除以单项式转化为同底数幂的除法运算,运算结果仍是单项式. 【归纳】该法则包括三个方面:(1)系数相除;(2)同底数幂相除;(3)只在被除式里出现的字母,连同它的指数作为商的一个因式.【注意】可利用单项式相乘的方法来验证结果的正确性. 十、多项式除以单项式多项式除以单项式法则:一般地,多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商__________.【注意】1.多项式除以单项式是将其化为单项式除以单项式问题来解决,在计算时多项式里的各项要包括它前面的符号.2.多项式除以单项式,被除式里有几项,商也应该有几项,不要漏项. 3.多项式除以单项式是单项式乘多项式的逆运算,可用其进行检验.一、相加 二、相乘 三、乘方四、相乘五、相加六、相加七、相减八、1九、相除十、相加1.同底数幂的乘法(1)同底数幂的乘法法则只有在底数相同时才能使用. (2)单个字母或数字可以看成指数为1的幂.(3)底数不一定只是一个数或一个字母,也可以是单项式或多项式.计算m 2·m 6的结果是A .m 12B .2m 8C .2m 12D .m 8【答案】D【解析】m 2·m 6=m 2+6=m 8,故选D .计算-(a -b )3(b -a )2的结果为A .-(b -a )5B .-(b +a )5C .(a -b )5D .(b -a)5【答案】D【解析】-(a-b )3(b -a )2=(b -a )3(b -a )2=(b -a )5,故选D .2.幂的乘方与积的乘方(1)每个因式都要乘方,不能漏掉任何一个因式.(2)要注意系数应连同它的符号一起乘方,尤其是当系数是-1时,不可忽略.计算24()a 的结果是A .28aB .4aC .6aD .8a【答案】D【解析】24()a =248a a ⨯=,故选D .下列等式错误的是A .(2mn )2=4m 2n 2B .(-2mn )2=4m 2n 2C .(2m 2n 2)3=8m 6n 6D .(-2m 2n 2)3=-8m 5n 5【答案】D【解析】A .(2mn )2=4m 2n 2,该选项正确; B .(-2mn )2=4m 2n 2,该选项正确; C .(2m 2n 2)3=8m 6n 6,该选项正确;D .(-2m 2n 2)3=-8m 6n 6,该选项错误.故选D .3.整式的乘法(1)单顶式与单顶式相乘,系数是带分数的一定要化成假分数,还应注意混合运算的运算顺序:先乘方,再乘法,最后加减.有同类顶的一定要合并同类顶.(2)单顶式与多顶式相乘的计算方法,实质是利用分配律将其转化为单项式乘单项式.计算:3x 2·5x 3的结果为A .3x 6B .15x 6C .5x 5D .15x 5【答案】D【解析】直接利用单项式乘以单项式运算法则,得3x 2·5x 3=15x 5.故选D .下列各式计算正确的是A .2x (3x -2)=5x 2-4xB .(2y +3x )(3x -2y )=9x 2-4y 2C .(x +2)2=x 2+2x +4D .(x +2)(2x -1)=2x 2+5x -2【答案】B【解析】A 、2x (3x -2)=6x 2-4x ,故本选项错误; B 、(2y +3x )(3x -2y )=9x 2-4y 2,故本选项正确; C 、(x +2)2=x 2+4x +4,故本选项错误;D 、(x +2)(2x -1)=2x 2+3x -2,故本选项错误.故选B .4.同底数幂的除法多顶式除以单项式可转化为单项式除以单顶式的和,计算时应注意逐项相除,不要漏项,并且要注意符号的变化,最后的结果通常要按某一字母升幂或降幂的顺序排列.计算2x 2÷x 3的结果是 A .xB .2xC .x -1D .2x -1【答案】D【解析】因为2x 2÷x 3=2x -1,故选D .计算:4333a b a b ÷的结果是 A .aB .3aC .abD .2a b【答案】A【解析】因为43334333a b a b a b a --÷==.故选A .计算:22(1510)(5)x y xy xy --÷-的结果是A .32x y -+B .32x y +C .32x -+D .32x --【答案】B【解析】因为2221111121(1510)(5)3232x y xy xy xyx y x y ------÷-=+=+.故选B .5.整式的化简求值(1)化简求值题一般先按整式的运算法则进行化简,然后再代入求值.(2)在求整式的值时,代入负数时应用括号括起来,作为底数的分数也应用括号括起来.先化简,再求值:2[()(4)8]2x y y x y x x -+--÷,其中8x =,2018y =.【解析】原式222(248)2x xy y xy y x x =-++--÷2(28)2x xy x x =+-÷142x y =+-. 当8x =,2018y =时,原式182018420182=⨯+-=.1.计算3(2)a -的结果是 A .38a -B .36a -C .36aD .38a2.下列计算正确的是 A .77x x x ÷=B .224(3)9x x -=-C .3362x x x ⋅=D .326()x x =3.如果2(2)(6)x x x px q +-=++,则p 、q 的值为 A .4p =-,12q =- B .4p =,12q =- C .8p =-,12q =-D .8p =,12q =4.已知30x y +-=,则22y x ⋅的值是 A .6B .6-C .18D .85.计算3n ·(-9)·3n +2的结果是 A .-33n -2B .-3n +4C .-32n +4D .-3n +66.计算223(2)(3)m m m m -⋅-⋅+的结果是 A .8m 5B .–8m 5C .8m 6D .–4m 4+12m 57.若32144m nx y x y x ÷=,则m ,n 的值是 A .6m =,1n = B .5m =,1n = C .5m =,0n =D .6m =,0n =8.计算(-x )2x 3的结果等于__________. 9.(23a a a ⋅⋅)³=__________.10.3119(1.210)(2.510)(410)⨯⨯⨯=__________. 11.计算:(a 2b 3-a 2b 2)÷(ab )2=__________.12.若1221253()()m n n m a b a b a b ++-= ,则m +n 的值为__________. 13.计算:(1)21(2)()3(1)3x y xy x -⋅-+⋅-; (2)23(293)4(21)a a a a a -+--. (3)(21x 4y 3–35x 3y 2+7x 2y 2)÷(–7x 2y ).14.先化简,再求值:(1)x (x -1)+2x (x +1)-(3x -1)(2x -5),其中x =2; (2)243()()m m m -⋅-⋅-,其中m =2-.15.“三角”表示3xyz ,“方框”表示-4a b d c .求×的值.16.下列运算正确的是A .326a a a ⨯=B .842a a a ÷=C .3(1)33a a --=-D .32911()39a a =17.计算5642333312(3)2a b c a b c a b c ÷-÷,其结果正确的是A .2-B .0C .1D .218.计算:(7)(6)(2)(1)x x x x +---+=__________. 19.如果1()()5x q x ++展开式中不含x 项,则q =__________. 20.已知:2x =3,2y =6,2z =12,试确定x ,y ,z 之间的关系.21.在一次测试中,甲、乙两同学计算同一道整式乘法:(2x +a )(3x +b ),由于甲抄错了第一个多项式中的符号,得到的结果为6x 2+11x -10;由于乙漏抄了第二个多项式中的系数,得到的结果为2x 2-9x +10. (1)试求出式子中a ,b 的值;(2)请你计算出这道整式乘法的正确结果.22.(2019•镇江)下列计算正确的是A .236a a a ⋅=B .734a a a ÷=C .358()a a =D .22()ab ab =23.(2019•泸州)计算233a a ⋅的结果是A .54aB .64aC .53aD .63a24.(2019•柳州)计算:2(1)x x -=A .31x -B .3x x -C .3x x +D .2x x -25.(2019•天津)计算5x x ⋅的结果等于__________. 26.(2019•绥化)计算:324()m m -÷=__________. 27.(2019•乐山)若392m n ==,则23m n +=__________. 28.(2019•武汉)计算:2324(2)x x x -⋅. 29.(2019•南京)计算:22()()x y x xy y +-+.1.【答案】A【解析】33(2)8a a -=-,故选A . 2.【答案】D【解析】A 、76x x x ÷=,故此选项错误; B 、224(3)9x x =-,故此选项错误; C 、336x x x ⋅=,故此选项错误; D 、326()x x =,故此选项正确, 故选D . 3.【答案】A【解析】已知等式整理得:x 2-4x -12=x 2+px +q ,可得p =-4,q =-12,故选A .4.【答案】D【解析】∵x +y -3=0,∴x +y =3,∴2y ·2x =2x +y =23=8.故选D .5.【答案】C【解析】3n ·(-9)·3n +2=-3n ·32·3n +2=-32n +4,故选C .6.【答案】A【解析】原式=4m 2·2m 3=8m 5,故选A .7.【答案】B 【解析】因为33121444m n m n x y x y x y x --÷==,所以32m -=,10n -=,5m =,1n =,故选B . 8.【答案】x 5【解析】根据积的乘方以及同底数幂的乘法法则可得:(-x )2x 3=x 2·x 3=x 5.故答案为:x 5. 9.【答案】a 18【解析】(23a a a ⋅⋅)³=(6a )³=a 18.故答案为:a 18. 10.【答案】241.210⨯【解析】原式=1.2×103×(2.5×1011)×(4×109)=12×1023=1.2×1024.故答案为:1.2×1024. 11.【答案】1b -【解析】(a 2b 3-a 2b 2)÷(ab )2=(a 2b 3-a 2b 2)÷a 2b 2=a 2b 3÷a 2b 2-a 2b 2÷a 2b 2=1b -.故答案为:1b -. 12.【答案】2【解析】(a m +1b n +2)(a 2n –1b 2m )=a m +1+2n –1·b n +2+2m =a m +2n ·b n +2m +2=a 5b 3, ∴25223m n n m +=++=⎧⎨⎩, 两式相加,得3m +3n =6,解得m +n =2,故答案为:2.13.【解析】(1)原式=2x 2y +3xy -x 2y=x 2y +3xy .(2)原式=6a 3-27a 2+9a -8a 2+4a=6a 3-35a 2+13a .(3)原式=21x 4y 3÷(–7x 2y )–35x 3y ÷(–7x 2y )+7x 2y 2÷(–7x 2y )=–3x 2y 2+5xy –y .14.【解析】(1)原式=x 2-x +2x 2+2x -6x 2+17x -5=(x 2+2x 2-6x 2)+(-x +2x +17x )-5=-3x 2+18x -5.当x =2时,原式=19.(2)原式=-m 2·m 4·(-m 3)=m 2·m 4·m 3=m 9.当m =-2时,则原式=(-2)9=-512.15.【解析】由题意得×=(3mn ·3)×(–4n 2m 5) =[]526333(4)()()36m m n n m n ⨯⨯-⋅⋅⋅=-.16.【答案】C【解析】A 、2326a a a ⨯=,故本选项错误;B 、844a a a ÷=,故本选项错误;C 、()3133a a --=-,正确;D 、32611()39a a =,故本选项错误, 故选C .17.【答案】A【解析】因为5642333352363341312(3)222a b c a b c a b c ab c ------÷-÷=-=-,故选A . 18.【答案】2x -40【解析】原式=(x 2+x -42)-(x 2-x -2)=2x -40.故答案为:2x -40.19.【答案】15- 【解析】1()()5x q x ++=211()55x q x q +++,由于展开式中不含x 的项,∴105q +=,∴15q =-.故答案为:15-.20.【解析】因为2x =3,所以2y =6=2×3=2×2x =2x +1, 2z =12=2×6=2×2y =2y +1.所以y =x +1,z =y +1.两式相减,得y -z =x -y ,所以x +z =2y .21.【解析】(1)由题意得:(2x -a )(3x +b )=6x 2+(2b -3a )x -ab ,(2x +a )(x +b )=2x 2+(a +2b )x +ab , 所以2b -3a =11①,a +2b =-9②,由②得2b =-9-a ,代入①得-9-a -3a =11,所以a =-5,2b =-4,b =-2.(2)由(1)得(2x +a )(3x +b )=(2x -5)(3x -2)=6x 2-19x +10.22.【答案】B【解析】A 、a 2·a 3=a 5,故此选项错误;B 、a 7÷a 3=a 4,正确;C 、(a 3)5=a 15,故此选项错误;D 、(ab )2=a 2b 2,故此选项错误,故选B .23.【答案】C【解析】23533a a a ⋅=,故选C .24.【答案】B【解析】23(1)x x x x -=-,故选B .25.【答案】6x【解析】56⋅=x x x ,故答案为:6x .26.【答案】2m【解析】原式64642m m m m ÷-===,故答案为:m 2.27.【答案】4【解析】∵23=9=32=m n n ,∴2233339224+=⨯=⨯=⨯=m n m n m n ,故答案为:4.28.【解析】2324(2)x x x -⋅=668x x -67x =.29.【解析】22()()x y x xy y +-+322223x x y xy x y xy y =-++-+ 33x y =+.。

人教版八年级上册数学《整式的乘法》整式的乘法与因式分解说课复习(单项式与单项式相乘)

人教版八年级上册数学《整式的乘法》整式的乘法与因式分解说课复习(单项式与单项式相乘)

(2) (- 4x) (2x2+3x-1)
解:原式=(- 4x) •2x2+(- 4x)•3x+(- 4x)•(-1) = - 8x3- 12x2+4x
(3) ab ( ab2 - 2ab)
解:原式= a2b3–2 a2b2 单项式与多项式相乘时,分两个阶段: ①按乘法分配律把乘积写成单项式与单项式乘积的代数和的形式; ②单项式的乘法运算。
(7)-5a3b2c·3a2b=-15a5b3c (8)a3b·(-4a3b)=-4a6b2 (9)(-4x2y)·(-xy)=4x3y2 (10)2a3b4(-3ab3c2)=-6a4b7c2 (11)-2a3·3a2=-6a5 (12)4x3y2·18x4y6=72x7y8
2.计算:(-a)2 ·a3 ·(-2b)3 -(-2ab)2 ·(-3a)3b
谢 谢 观 看!
4.若n为正整数,x3n=2,2x2n ·x4n+x4n ·x5n的值。
解:2x2n ·x4n+x4n ·x5n =2x6n+x9n =2(x3n)2+(x3n)3 =2×22+23 =8+8 =16
∴原式的值等于16。
5 已知1 (x2 y3 )m • (2xyn1)2 x4 • y9 , 4
情境引入 x
mx
1 8
x
x
3x 4
1 8
x
mx
第一幅的面积是 x(mx)
这是两个单项式相乘, 结果可以表达得更简
第二幅的面积是 (mx)( 3 x ) 单些吗?
4
光的速度约为3×105千米/秒,太阳光照射到
地球上需要的时间大约是5×102秒,你知道地
球与太阳的距离约是多少千米吗?

整式的乘法与因式分解知识点

整式的乘法与因式分解知识点

整式的乘法与因式分解知识点整式的乘法和因式分解是初中数学中的重要知识点,也是后续学习代数、方程和不等式的基础。

本文将详细介绍整式的乘法和因式分解的定义、性质和方法。

一、整式的乘法整式是由常数和单项式相加(减)得到的代数式,其中单项式是指只包含一个变量的项。

整式的乘法是指将两个或多个整式相乘的运算。

1.单项式的乘法:单项式的乘法遵循以下运算法则:-同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

例如,a^m*a^n=a^(m+n)。

-不同底数幂相乘,指数相乘。

例如,a^m*b^n=a^m*b^n。

- 系数相乘。

例如,k * t = kt。

2.多项式的乘法:多项式的乘法通过将每一项都与另一个多项式的每一项相乘,并将结果相加得到。

例如,(a+b+c)(x+y+z) = ax+ay+az+bx+by+bz+cx+cy+cz。

这个过程通常称为“分配律”。

二、整式的因式分解整式的因式分解是指将一个整式表示成几个单项式的乘积的运算。

因式分解的基本思路是找到整式的公因式,然后使用“提公因式法”将整式表示为公因式与其余部分的乘积。

1.提公因式法:假设整式ax+bx有一个公因式x,则可以将其改写为x(a+b)。

这个过程是因式分解中最基本的方法。

根据此原理,我们可以使用提公因式法因式分解更复杂的整式。

2.完全平方公式的因式分解:完全平方公式是指一个二次三项式(即一元二次多项式)的平方可以被因式分解成两个平方的和或差。

例如,a^2+2ab+b^2可以因式分解为(a+b)^2,而a^2-2ab+b^2可以因式分解为(a-b)^23.完全立方公式的因式分解:完全立方公式是指一个三次三项式(即一元三次多项式)的立方可以被因式分解成两个立方的和或差。

例如,a^3+3a^2b+3ab^2+b^3可以因式分解为(a+b)^3,而a^3-3a^2b+3ab^2-b^3可以因式分解为(a-b)^34.分组分解法:分组分解法是指根据整式中各项之间的关系将整式进行分组,以便使用提公因式法进行因式分解。

八年级数学上册第十四章《整式的乘法与因式分解》知识点总结

八年级数学上册第十四章《整式的乘法与因式分解》知识点总结

一、选择题1.将4个数a 、b 、c 、d 排成2行、2列,两边各加一条竖直线记成a c b d ,定义a c b d =ad -bc .上述记号就叫做2阶行列式,若11x x +- 11x x -+=12,则x=( ). A .2B .3C .4D .6B解析:B【分析】 根据题中的新定义将所求的方程化为普通方程,整理后即可求出方程的解,即为x 的值.【详解】 解:根据题意化简11 11x x x x +--+=12,得(x+1)2-(x-1)2=12, 整理得:x 2+2x+1-(1-2x+x 2)-12=0,即4x=12,解得:x=3,故选:B .【点睛】此题考查了整式的混合运算,属于新定义的题型,涉及的知识有:完全平方公式,去括号、合并同类项法则,根据题意将所求的方程化为普通方程是解本题的关键. 2.已知代数式2366x x -+的值为9,则代数式226x x -+的值为( ) A .18B .12C .9D .7D 解析:D【分析】将x 2﹣2x 当成一个整体,在第一个代数式中可求得x 2﹣2x =1,将其代入后面的代数式即能求得结果.【详解】解:∵3x 2﹣6x +6=9,即3(x 2﹣2x )=3,∴x 2﹣2x =1,∴x 2﹣2x +6=1+6=7.故选:D .【点睛】本题考查了代数式求值,解题的关键是将x 2﹣2x 当成一个整体来对待.3.在下列的计算中正确的是( )A .23a ab a b ⋅=;B .()()2224a a a +-=+;C .235x y xy +=;D .()22369x x x -=++ A 解析:A【分析】根据单项式的乘法,平方差公式,完全平方公式,对各选项计算后利用排除法求解.【详解】A 、a 2•ab =a 3b ,正确;B 、应为(a +2)(a−2)=a 2−4,故本选项错误;C 、2x 与3y 不是同类项不能合并;D 、应为(x−3)2=x 2−6x +9,故本选项错误.故选:A .【点睛】本题主要考查平方差公式,单项式的乘法法则,完全平方公式,熟练掌握运算法则和公式是解题的关键,合并同类项时,不是同类项的不能合并.4.下列运算中,正确的个数是( )①2352x x x +=;②()326x x =;③03215⨯-=;④538--+= A .1个B .2个C .3个D .4个A解析:A【分析】 ①根据同类项的定义判断计算;②根据幂的乘方公式计算;③利用零指数幂和有理数的混合运算法则计算;④根据同类项的定义判断计算.【详解】∵2x 与3x 不是同类项,无法合并,∴①是错误的;∵()326x x =,∴②是正确的; ∵032112-1=1⨯-=⨯,∴③是错误的; ∵53-5+3=-2--+=,∴④是错误的;综上所述,只有一个正确,故选:A.【点睛】本题考查了合并同类项,幂的乘方,零指数幂,绝对值,有理数的混合运算,熟练掌握公式及其运算法则是解题的关键.5.下列计算正确的是( )A .(a +b )(a ﹣2b )=a 2﹣2b 2B .(a ﹣12)2=a 2﹣14C .﹣2a (3a ﹣1)=﹣6a 2+aD .(a ﹣2b )2=a 2﹣4ab +4b 2D 解析:D【分析】根据整式的乘法逐项判断即可求解.【详解】解:A. (a +b )(a ﹣2b )=a 2﹣4b 2,原题计算错误,不合题意;B. (a ﹣12)2=a 2﹣a +14,原题计算错误,不合题意;C. ﹣2a (3a ﹣1)=﹣6a 2+2a ,原题计算错误,不合题意;D. (a ﹣2b )2=a 2﹣4ab +4b 2,计算正确,符合题意.故选:D【点睛】本题考查了单项式乘以多项式,平方差公式,完全平方式,熟练掌握单项式乘以多项式的法则、乘法公式是解题的关键.6.如图,从边长为21a +的正方形纸片中剪去一个边长为2a +的正方形(0)a >,剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为( )A .233a -B .233a +C .221a a -+D .2189a a ++ A解析:A【分析】 矩形的面积就是边长是21a +的正方形与边长是2a +的正方形的面积的差,列代数式进行化简即可.【详解】解:由题意可知,矩形的面积就是边长是21a +的正方形与边长是2a +的正方形的面积的差,∴S 矩形=()()22212a a +-+=2244144a a a a ++---=233a -.故选:A .【点睛】本题考查了整式的运算,根据题意列出代数式,同时正确使用完全平方公式是解决本题的关键.7.数151025N =⨯是( )A .10位数B .11位数C .12位数D .13位数C 解析:C【分析】利用同底数幂的乘法和积的乘方的逆运算,将原数改写变形即可得出结论.【详解】 ()1015105101051011252252253210 3.210N =⨯=⨯⨯=⨯⨯=⨯=⨯,∴N 是12位数,故选:C .【点睛】本题考查同底数幂的乘法和积的乘方的逆运算的应用,灵活运用基本运算法则对原式变形是解题关键.8.当2x =时,代数式31ax bx ++的值为6,则2x =-时,31ax bx ++的值为( ) A .6-B .5-C .4D .4- D 解析:D【分析】根据已知把x=2代入得:8a+2b+1=6,变形得:-8a-2b=-5,再将x=-2代入这个代数式中,最后整体代入即可.【详解】解:当x=2时,代数式ax 3+bx+1的值为6,则8a+2b+1=6,即8a+2b=5,∴-8a-2b=-5,则当x=-2时,ax 3+bx+1=(-2)3a-2b+1=-8a-2b+1=-5+1=-4,故选:D .【点睛】本题考查了求代数式的值,求代数式的值可以直接代入、计算.如果给出的代数式可以化简,要先化简再求值.题型简单总结以下三种:①已知条件不化简,所给代数式化简;②已知条件化简,所给代数式不化简;③已知条件和所给代数式都要化简.9.计算2019202040.753⎛⎫⨯- ⎪⎝⎭的结果是( ) A .43 B .43- C .0.75 D .-0.75D解析:D【分析】先将20200.75化为20193434⨯,再用幂的乘方的逆运算计算,再计算乘法即可得到答案. 【详解】2019202040.753⎛⎫⨯- ⎪⎝⎭ =20192019343434⎛⎫⎛⎫⨯-⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=201934()3434⎡⎤⨯⎢⎥⎣⎦⨯- =(31)4-⨯=34-, 故选:D .【点睛】此题考查有理数数的乘法运算,掌握幂的乘方的逆运算是解题的关键.10.下列运算正确的是( )A .x 2·x 3=x 6B .(x 3)2=x 6C .(-3x)3=27x 3D .x 4+x 5=x 9B解析:B【分析】根据幂的乘方与积的乘方的运算方法,同底数幂的乘法的运算方法,以及合并同类项的方法,逐项判断即可.【详解】∵x 2•x 3=x 5,∴选项A 不符合题意;∵(x 3)2=x 6,∴选项B 符合题意;∵(−3x )3=−27x 3,∴选项C 不符合题意;∵x 4+x 5≠x 9,∴选项D 不符合题意.故选:B .【点睛】此题主要考查了幂的乘方与积的乘方的运算方法,同底数幂的乘法的运算方法,以及合并同类项的方法,要熟练掌握. 二、填空题11.已知2a -b +2=0,则1-4a +2b 的值为______.5【分析】由得整体代入代数式求值【详解】解:∵∴∴原式故答案是:5【点睛】本题考查代数式求值解题的关键是掌握整体代入的思想解析:5【分析】由220a b -+=得22a b -=-,整体代入代数式求值.【详解】解:∵220a b -+=,∴22a b -=-,∴原式()()122122145a b =-+=-⨯-=+=.故答案是:5.【点睛】本题考查代数式求值,解题的关键是掌握整体代入的思想.12.若2,3x y a a ==,则22x y a +=_______________________.36【分析】根据同底数幂的乘法及幂的乘方的逆用计算即可【详解】解:∵∴=2²×3²=36故答案为36【点睛】本题考查了同底数幂的乘法及幂的乘方的逆用熟记幂的运算性质是解答本题的关键解析:36【分析】根据同底数幂的乘法及幂的乘方的逆用计算即可.【详解】解:∵2,3x y a a ==,∴222222().()x y x y x y a a a a a +=⋅==2²×3²=36,故答案为36.【点睛】本题考查了同底数幂的乘法及幂的乘方的逆用,熟记幂的运算性质是解答本题的关键. 13.如图所示,在这个运算程序当中,若开始输入的x 是2,则经过2021次输出的结果是________.4【分析】根据第一次输出的结果是1第二次输出的结果是6…总结出每次输出的结果的规律求出2021次输出的结果是多少即可【详解】解:把x=2代入得:2÷2=1把x=1代入得:1+5=6把x=6代入得:6解析:4【分析】根据第一次输出的结果是1,第二次输出的结果是6,…,总结出每次输出的结果的规律,求出2021次输出的结果是多少即可.【详解】解:把x=2代入得:2÷2=1,把x=1代入得:1+5=6,把x=6代入得:6÷2=3,把x=3代入得:3+5=8,把x=8代入得:8÷2=4,把x=4代入得:4÷2=2,把x=2代入得:2÷2=1,以此类推,∵2021÷6=336…5,∴经过2021次输出的结果是4.故答案为:4.【点睛】本题主要考查了代数式求值问题,要熟练掌握,求代数式的值可以直接代入、计算.如果给出的代数式可以化简,要先化简再求值.题型简单总结以下三种:①已知条件不化简,所给代数式化简;②已知条件化简,所给代数式不化简;③已知条件和所给代数式都要化简.14.数学家发明了一个魔术盒,当任意数对(,)a b 放入其中时,会得到一个新的数:(1)(2)a b --.例如:将数对(2,1)放入其中时,最后得到的数是________;(1)将数对(23,2)+放入其中,最后得到的数________;(2)现将数对(,0)m 放入其中,得到数n ,再将数对(,)n m 放入其中后,最后得到的数是________.(结果要化简)-1-2-2m2+5m-2【分析】根据题目中的新定义运算规则可分别计算出数对和放入其中后最后得到的数再由数对放入其中得到数计算出m 与n 的关系再计算数对即可得到结果【详解】解:由题意得:数对放入其中时解析:-1 -2 -2m 2+5m-2【分析】根据题目中的新定义运算规则,可分别计算出数对(2,1)和(23,2)+放入其中后,最后得到的数,再由数对(,0)m 放入其中,得到数n ,计算出m 与n 的关系,再计算数对(,)n m ,即可得到结果.【详解】解:由题意得:数对(2,1)放入其中时,最后得到的数是:(2-1)×(1-2)=-1; 故答案为:-1;(1)将数对(23,2)+放入其中,最后得到的数是:(23+-1)(2-2)=-2; 故答案为:-2;(2)根据数对(,0)m 放入其中得到数n ,可得:(m−1)×(0−2)=n , 则-2m+2=n , ∴将数对(n ,m )放入其中后,最后得到的数是:(n−1)(m−2)=(-2m+2−1)(m−2)=(-2m+1)(m−2)=-2m 2+5m-2.故答案为:-2m 2+5m-2.【点睛】此题主要考查了新定义下的实数运算,弄清题中的新定义运算规则、实数及多项式乘多项式的运算法则是解本题的关键.15.若(2x +1)5=a 5x 5+a 4x 4+a 3x 3+a 2x 2+a 1x +a ,则a 2+a 4=____120【分析】令x=0可求得a=1;令x=1可求得a5a4a3a2a1a=243①;令x=-1可求得-a5a4-a3a2-a1a=-1②把①和②相加即可求出a2+a4的值【详解】解:解析:120【分析】 令x=0,可求得a=1;令x=1,可求得a 5+a 4+a 3+a 2+a 1+a=243①;令x=-1,可求得-a 5+a 4-a 3+a 2-a 1+a=-1②,把①和②相加即可求出a 2+a 4的值.【详解】解:当x=0时, a=1;当x=1时, a 5+a 4+a 3+a 2+a 1+a=243①,当x=-1时,-a 5+a 4-a 3+a 2-a 1+a=-1②,2a 4+2a 2+2a=242,∴a 2+a 4=120.故答案为:120.【点睛】本题考查了求代数式的值,正确代入特殊值是解答本题的关键.16.分解因式323a a -=____.【分析】提取公因式a2即可【详解】解:=故答案为:【点睛】本题考查了分解因式方法之一提取公因式正确提取公因式是解决本题的关键解析:2)(3a a -【分析】提取公因式a 2即可.【详解】解:323a a -,=2)(3a a -,故答案为:2)(3a a -.【点睛】本题考查了分解因式方法之一提取公因式,正确提取公因式是解决本题的关键. 17.已知23x y -=,则432x y --=________.3【分析】把看成一个整体原式可化为2()-3整体代入即可【详解】解:原式=2()-3=2×3-3=3故答案为:3【点睛】本题考查了求代数式的值把看成一个整体是解题的关键解析:3【分析】把2x y -看成一个整体,原式可化为2(2x y -)-3,整体代入即可.【详解】解:原式=2(2x y -)-3=2×3-3=3,故答案为:3.【点睛】本题考查了求代数式的值,把2x y -看成一个整体是解题的关键.18.若2x y a +=,2x y b -=,则22x y -的值为____________.【分析】应用平方差把多项式因式分解再整体代入即可【详解】解:把代入原式=故答案为:【点睛】本题考查了运用平方差公式因式分解和整体代入求值能够熟练运用平方差把多项式因式分解并整体代入求值是解题的关键解析:4ab .【分析】应用平方差把多项式22x y -因式分解,再整体代入即可.解:22()()x y x y x y -=+-,把2x y a +=,2x y b -=代入,原式=224a b ab ⨯=,故答案为:4ab .【点睛】本题考查了运用平方差公式因式分解和整体代入求值,能够熟练运用平方差把多项式因式分解并整体代入求值,是解题的关键.19.下列说法:①用两个钉子就可以把木条固定在墙上依据的是“两点之间,线段最短”;②若2210m m +-=,则2425m m ++的值为7;③若a b >,则a 的倒数小于b 的倒数;④在直线上取A 、B 、C 三点,若5cm AB =,2cm BC =,则7cm AC =.其中正确的说法有________(填号即可).②【分析】①用两个钉子可以把木条固定的依据是两点确定一条直线;②利用整体代换的思想可以求出代数式的值;③根据倒数的定义举出反例即可;④直线上ABC 三点的位置关系要画图分情况讨论【详解】①用两个钉子可解析:②【分析】①用两个钉子可以把木条固定的依据是“两点确定一条直线”;②利用“整体代换”的思想,可以求出代数式的值;③根据倒数的定义,举出反例即可;④直线上A 、B 、C 三点的位置关系,要画图,分情况讨论.【详解】①用两个钉子可以把木条固定的依据是“两点确定一条直线”,故①错误;②∵2210m m +-=,∴()2242522172077m m m m ++=+-+=⨯+=,故②正确;③∵a >b ,取a=1,b=-1, ∴11a =,11b=-,11a b >,故③错误; ④当点C 位于线段AB 上时,AC=AB -BC=5-2=3cm ;当点C 位于线段AB 的延长线上时,AC=AB+BC=5+2=7cm ,则AC 的长为3cm 或7cm ,故④错误;综上可知,答案为:②.【点睛】本题考查了两点确定一条直线、整体代换思想、求代数式的值、倒数的有关计算及数形结合法求线段的长度,综合性较强,需要学生熟练掌握相关的知识点.20.在学习整式乘法的时候,我们发现一个有趣的问题:将上述等号右边的式子的各项系数排成下表,如图:(a +b )0=1(a +b )1=a +b(a +b )2=a 2+2ab +b 2(a +b )3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3这个图叫做“杨辉三角”,请观察这些系数的规律,直接写出(a +b )5=__________,并说出第7排的第三个数是___.a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b515【分析】多项式乘方运算安全平方公式安全立方公式发现规律数字规律归纳即可【详解】解:(a+b )5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b解析:a 5+5a 4b +10a 3b 2+10a 2b 3+5ab 4+b 5 15【分析】多项式乘方运算,安全平方公式,安全立方公式,发现规律,数字规律归纳即可,【详解】解:(a +b )5=a 5+5a 4b +10a 3b 2+10a 2b 3+5ab 4+b 5;第7排的第三个数是15,故答案为:a 5+5a 4b +10a 3b 2+10a 2b 3+5ab 4+b 5;15,【点睛】本题考查完全平方公式、完全立方公式,规律型:数字的变化类,掌握多项式乘法法则,和完全平方公式,观察式子的特征是解题关键,三、解答题21.计算下列各题:(12(2)-3125-9(2)(7)(37)2(22解析:(1)0;(2)2【分析】(1)根据平方根、立方根的意义进行计算即可;(2)利用平方差公式和实数的计算方法进行计算即可.【详解】解:(12(2)-3125-9=2+(﹣5)+3=0;(2)(3+7)(3﹣7)+2(2﹣2)=32﹣(7)2+22﹣2=9﹣7+22﹣2=22.【点睛】本题考查了包含算术平方根、立方根、平方差公式的实数计算,熟练运用法则和公式是解决问题关键.22.在日历上,我们可以发现其中某些数满足一定的规律,如下图是2021年1月份的日历,我们任意用一个22的方框框出4个数,将其中4个位置上的数两两交叉相乘,再用较大的数减去较小的数,你发现了什么规律?(1)图中方框框出的四个数,按照题目所说的计算规律,结果为______.(2)换一个位置试一下,是否有同样的规律?如果有,请你利用整式的运算对你发现的规律加以证明;如果没有,请说明理由.解析:(1)7;(2)有同样的规律,(a+1)(a+7)-a(a+8)=7,理由见解析【分析】(1)根据题意列出算式11×5-4×12,再进一步计算即可;(2)如换为3,4,10,11,按要求计算即可;设方框框出的四个数分别为a,a+1,a+7,a+8,列出算式(a+1)(a+7)-a(a+8),再进一步计算即可得.【详解】(1)11×5-4×12=55-48=7,故答案为:7;(2)换为3,4,10,11,则10×4-3×11=40-33=7;设方框框出的四个数分别为a,a+1,a+7,a+8,则(a+1)(a+7)-a(a+8)=a2+7a+a+7-a2-8a=7.【点睛】本题主要考查整式的混合运算,解题的关键是根据题意列出算式,并熟练掌握整式的混合运算顺序和运算法则.23.乘法公式的探究及应用.(1)如图1,可以求出阴影部分的面积是_______(写成两数平方差的形式);(2)图2是将图1中的阴影部分裁剪开,重新拼成的一个长方形,观察它的长和宽,其面积是______(写成多项式乘法的形式).(3)比较左、右两图的阴影部分面积,可以得到乘法公式_______.(用等式表示) (4)运用你所得到的公式,计算下列各题:①10.39.7⨯②(2)(2)m n p m n p +--+解析:(1)22a b -;(2)()()a b a b +-;(3)22()()a b a b a b +-=-;(4)①99.91;②22242m n np p -+-【分析】(1)利用正方形的面积公式就可求出;(2)仔细观察图形就会知道长,宽,由面积公式就可求出面积;(3)建立等式就可得出;(4)利用平方差公式就可方便简单的计算.【详解】解:(1)利用大正方形面积减去小正方形面积即可求出:22a b -,故填:22a b -;(2)它的宽是a ﹣b ,长是a+b ,面积是()()a b a b +-,故填:()()a b a b +-;(3)根据题意得出:22()()a b a b a b +-=-,故填:22()()a b a b a b +-=-;(4)①解:原式(100.3)(100.3)=+⨯- 22100.3=-1000.09=-99.91=;②解:原式[2()][2()]m n p m n p =+-⋅--22(2)()m n p =--22242m n np p =-+-.【点睛】此题主要考查了平方差公式.即两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差,这个公式就叫做平方差公式.对于有图形的题同学们注意利用数形结合求解更形象直观. 24.先化简,再求值:()()()2222(2)x y y x x y x y x --++---,其中1,22x y =-=. 解析:232+x xy ,54-. 【分析】利用平方差公式,和的完全平方公式,单项式乘以多项式法则化简,合并同类项后,代入求值即可.【详解】原式2222244 42x y x xy y xy x =-+++-+ 232x xy =+,当1,22x y =-=时, 原式2115322224⎛⎫⎛⎫=⨯-+⨯-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 【点睛】本题考查了运用乘法公式进行化简,熟练运用公式,正确合并同类项是解题的关键. 25.(概念学习)规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方.例如222÷÷,记作2③,读作“2的圈3次方”;再例如(3)(3)(3)(3)-÷-÷-÷-,记作()3-④,读作“3-的圈4次方”;一般地,把n a a a a a ÷÷÷⋅⋅⋅÷个(0a ≠,n 为大于等于2的整数)记作,读作“a 的圈n 次方”.(初步探究)(1)直接写出计算结果:7=③_______________,14⎛⎫-= ⎪⎝⎭⑤__________; (2)关于除方,下列说法错误的是____________;A .任何非零数的圈2次方都等于1;B .对于任何大于等于2的整数c ,; C .89=⑨⑧;D .负数的圈奇数次方结果是负数,负数的圈偶数次方结果是正数;(深入思考)我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢? 除方211112222222222⎛⎫→=÷÷÷=⨯⨯⨯=→ ⎪⎝⎭④乘方幂的形式(1)仿照上面的算式,将下列运算结果直接写成幂的形式:(5)-=⑥___________;12⎛⎫= ⎪⎝⎭⑨___________;(2)将一个非零有理数a 的圈n 次方写成幂的形式为____________;(3)将(m 为大于等于2的整数)写成幂的形式为_________. 解析:【初步探究】(1)17,64-;(2)C ;【深入思考】(1)415⎛⎫- ⎪⎝⎭,72;(2)21n a -⎛⎫⎪⎝⎭;(3)4m n a +-【分析】初步探究:(1)根据新定义的运算法则进行计算,即可得到答案;(2)根据新定义的运算法则进行判断,即可得到答案;深入思考:(1)由题目中的运算法则转换成幂的形式,即可得到答案;(2)把幂的形式转换为一般形式即可;(3)先把代数式进行化简,然后写成幂的形式即可.【详解】解:【初步探究】(1)177777=÷÷=③;111111()()()()()44444464⎛⎫-=-÷-÷-÷-÷-= ⎪⎭-⎝⑤;故答案为:17;64-;(2)由题意:A 、任何非零数的圈2次方都等于1;正确;B 、对于任何大于等于2的整数c ,;正确;C 、7188888888888=÷÷÷÷÷÷÷÷=⑨,619999999999=÷÷÷÷÷÷÷=⑧,∴89≠⑨⑧,则C 错误;D 、负数的圈奇数次方结果是负数,负数的圈偶数次方结果是正数;正确;故选:C .【深入思考】(1)4111111(5)(5)()()()()()()555555-=-⨯-⨯-⨯-⨯-⨯-=-⑥; 71122222222222⎛⎫=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯= ⎪⎝⎭⑨; 故答案为:41()5-;72;(2)由(1)可知,根据乘方的运算法则,则将一个非零有理数a 的圈n 次方写成幂的形式为:21n a -⎛⎫= ⎪⎝⎭; 故答案为:21n a -⎛⎫ ⎪⎝⎭;(3)=224m n m n a a a --+-•=; 故答案为:4m n a +-.【点睛】本题考查了新定义的运算法则,幂的乘方,有理数的乘法和除法运算,解题的关键是熟练掌握新定义的运算法则、乘方的运算法则进行解题.26.因式分解:(1)2ax 2-4axy +2ay 2(2)x 2-2x -8解析:(1)22()a x y -;(2)(2)(4)x x +-.【分析】(1)先提取公因式,再用完全平方公式因式分解;(2)先给原式变形用完全平方公式给前三项因式分解后,再利用平方差公式因式分解.【详解】解:(1)原式=22)2(2a x xy y -+=22()a x y -;(2)原式=2219x x -+-=22(1)3x --=(13)(13)x x -+--=(2)(4)x x +-.【点睛】本题考查综合运用提公因式法和公式法因式分解.一般因式分解时,有公因式先提取公因式,再看能否运用公式因式分解,有时还需变形后,分组因式分解.27.如图,正方形ABCD 的边长为a ,点E 在AB 边上,四边形EFGB 也是正方形,它的边长为()b a b >,连结AF ,CF ,AC .(1)用含a 、b 的代数式表示GC =______;(2)若两个正方形的面积之和为60,即2260a b +=,又20ab =,图中线段GC 的长; (3)若8a =,AFC △的面积为S ,求S 的值.解析:(1)a+b ;(2)10;(3)32【分析】(1)可由图形直观的得出结论;(2)利用完全平方公式通过展开推导,再将数值代入计算可得;(3)通过面积计算可得,△AFC 的面积为12a 2即为32. 【详解】解:(1)∵GC =GB+BC ,∴GC =a+b ,故答案为:a+b ;(2)∵(a+b )2=a 2+b 2+2ab =60+20×2=100,∴a+b =10,∴GC =10;(3)S △AFC =S △AFE +S ▱FGBE +S △ABC -S △FGC 22111()()222b a b b a b b a =-++-+ 22221111122222ab b b a b ab =-++-- 212a = 2182=⨯ 32=故答案为:32.【点睛】本题主要考查了完全平方公式运用,解题的关键是完全平方公式展开与合并.运用几何直观理解、通过几何图形之间的数量关系对完全平方公式做出几何解释的知识点. 28.因式分解:(1)4x 2y ﹣4xy +y ;(2)9a 2﹣4(a +b )2.解析:(1)y (2x ﹣1)2;(2)(5a +2b )(a ﹣2b )【分析】(1)先提公因式,再利用完全平方公式;(2)先利用平方差公式分解,再化简即可.【详解】解:(1)4x2y﹣4xy+y=y(4x2﹣4x+1)=y(2x﹣1)2;(2)9a2﹣4(a+b)2=[3a+2(a+b)][3a﹣2(a+b)]=(5a+2b)(a﹣2b).【点睛】本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.。

初中数学整式的乘法(含答案)

初中数学整式的乘法(含答案)

第一讲整式乘除1.1 整式的乘法◆赛点归纳整式的乘法包括单项式以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式等内容.◆解题指导例1(2001,全国竞赛)若a,b是正数,且满足12345=(111+a)(111-b),则a 与b•之间的大小关系是().A.a>b B.a=b C.a<b D.不能确定【思路探究】由题设易得乘积式111(a-b),若能说明111(a-b)>0,即可比较a•与b的大小.这可利用多项式乘法推得.例2求在展开(5a3-3a2b+7ab2-2b3)(3a2+2ab-3b2)中,a3b2和a2b3的系数.【思路探究】若根据多项式乘以多项式法则直接运算,计算量就比较大;若用竖式计算,就很方便.【思维误区】有位同学这样解答例2,你认为对吗?【解】5 -3 7 -1×) 3 2 -3________________________________________________-15 +9 -21 +6+10 -6 +14 -4+) +15 -9 +21 -6___________________________________________________+15 +1 0 +17 -25 +6∴原式=15a5+a4b+17a2b3-25ab4+6b5.因为展开后的多项式没有a3b2项,所以a3b2系数不存在,a2b3的系数为17.例3 (2001,武汉市竞赛)若3x3-x=1,则9x4+12x3-3x2-7x+2001的值等于().A.1999 B.2001 C.2003 D.2005【思路探究】显然是无法直接代入求值的,必须将要求的代数式经过变形,使之含有3x3-x-1的乘积的代数和的形式,再求其值就不难了.例4 (2002,黄冈市竞赛)已知m、n互为相反数,a、b互为负倒数,x•的绝对值等于3,则x3-(1+m+n+ab)x2+(m+n)·x2001+(-ab)2002的值等于________.【思路探究】要求此多项式的值,显然不能直接运用多项式乘法展开它,由题设可知,多项式(1+m+n+ab)、(m+n)与(-ab)都等于特殊值.例5 (2000,“希望杯”,初二)已知多项式2x2+3xy-2y2-x+8y-6•可以分解为(•x+2y+m)(2x-y+n)的形式,那么3211mn+-的值是______.【思路探究】由题设可知,两个一次三项式的积等于2x2+3xy-2y2-x+8y-6.•根据多项式恒等的条件可列出关于m、n的二元一次方程组,进而不难求出m、n的值.【拓展题】按下面规则扩充新数:已知a和b两数,可按规则c=ab+a+b扩充一个新数,而a,b,c•三个数中任取两数,按规则又可扩充一个新数,……,每扩充一个新数叫做一次操作.现有数1和4.(1)求按上述规则操作三次得到的最大新数;(2)能否通过上述规则扩充得到1999,并说明理由.◆探索研讨在求解整式乘法比较复杂的相关问题时,运用整式乘法法则进行计算或求解相关问题,一般不宜直接运用整式乘法法则,请结合本节例题,总结自己的发现.◆能力训练1.已知m2+m-1=0,那么代数式m3+2m2-1997的值是().A.1997 B.-1997 C.1996 D.-19962.若19a+98b=0,则ab是().A.正数B.非正数C.负数D.非负数3.(2002,“希望杯”,初二)已知a>b>c,M=a2b+b2c+c2a,N=ab2+bc2+ca2,则M与N的大小关系是( ).A .M<NB .M>NC .M=ND .不能确定4.(2001,山东省竞赛)某商店经销一批衬衣,进价为每件m•元,•零售价比进价高a%,后因市场的变化,该店把零售价调整为原来零售价的b%出售,•那么调价后每件衬衣的零售价是( ).A .m (1+a%)(1-b%)元B .ma%(1-b%)元C .m (1+a%)b%元D .m (1+a%b%)元5.若a=199519951996199619971997,,199619961997199719981998b c ==,则( ). A .a<b<c B .b<c<a C .c<b<a D .a<c<b6.若n 是奇自然数,a 1,a 2,…,a n 是n 个互不相同的负整数,则( ).A .(a 1+1)(a 2+2)…(a n +n )是正整数B .(a 1-1)(a 2-2)…(a n -n )是正整数C .(11a +1)(21a +2) (1)a +n )是正数 D .(1-11a )(2-21a )…(n -1n a )是正数 7.(x ,y )称为数对,其中x ,y 都是任意实数,定义数对的加法,乘法运算如下: (x 1,y 1)+(x 2,y 2)=(x 1+x 2,y 1+y 2),(x 1,y 1)·(x 2,y 2)=(x 1x 2-y 1y 2,x 1y 2+y 1x 2).则不成立的运算规律是( ).A .乘法交换律:(x 1,y 1)·(x 2,y 2)=(x 2,y 2)·(x 1,y 1)B .乘法结合律:(x 1,y 1)(x 2,y 2)·(x 3,y 3)=(x 1,y 1)((x 2,y 2)·(x 3,y 3))C .乘法对加法的分配律:(x ,y )·((x 1,y 1)+(x 2,y 2))=((x ,y )·(x 1,y 1))+((x ,y )·(x 2,y 2))D .加法对乘法的分配律:(x ,y )+((x 1,y 1)·(x 2,y 2))=((x ,y )+(x 1,y 1))·((x ,y )+(x 2,y 2))8.计算:(3x+9)(2x-5)=________.9.若m=-1998,则│m2+11m-999│-│m2+22m+999│+20=______.10.若x3+x2+x+1=0,则y=x97+x98+…+x103的值是_____.11.如果(1-3x)5=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4+a5x5,那么│a1│+│a2│+│a3│+│a4│+│a5│的值为_________.12.已知a,b,c,d是四个不同的有理数,且(a+c)(a+d)=1,(b+c)(b+d)=1,则(a+c)(b+c)的值为________.13.已知A,B,C,D为一直线上的顺次四点,且AC=10,BD=8,求AB·CD+BC·AD的值.14.计算:(12+13+…+12002)(1+12+…+12001)-(1-12+…+12002)(12+13+…+12001).15.在(x2-ax+b)(ax2+x-b)的展开式中,x2的系数是1,x的系数是9,求整数a和b 的值.16.已知3n+11m能被10整除,试证:3n+4+11m+2也能被10整除.答案:解题指导例1 A [提示:∵12345=(111+a )(111-b )=1112+111(a -b )-ab ,∴111(a -b )=12345-1112+ab=24+ab .∵a>0,b>0,∴ab>0.∴24+ab>0,即a -b>0,∴a>b .]例2 a 3b 2的系数为0,a 2b 3的系数为17.例3 D [提示:由已知有3x 3-x -1=0,9x 4+12x 3-3x 2-7x+2001=3x (3x 3-x -1)+4(3x 3-x -1)+2005=2005.若将3x 3-x=1代入,如何求?]例4 28或-26. [提示:∵m 、n 互为相反数,∴m+n=0.∵a 、b 互为负倒数,∴ab=-1.∴x 3-(1+m+n+ab )x 2+(m+n )x 2001+(-ab )2002=x 3-(1+0-1)x 2+0+[-(-1)] 2002=x 3+1=±│x│3+1=28(3),26(3).x x =⎧⎨-=-⎩] 例5 -78. [提示:由题意知(x+2y+m )(2x -y+n )=2x 2+3xy -2y 2-x+8y -6.又(x+2y+m )(2x -y+n )=2x 2+3xy -2y 2+(2m+n )x+(2n -m )y+nm ,根据多项式恒等的条件,得3221,2,1728, 3.186.m n m m n m n n mn +=-⎧=-⎧+⎪-==-⎨⎨=-⎩⎪=-⎩解得故.] 【拓展题】(1)第一次只能得到1×4+4+1=9.若要求最大新数,第二次应取4和9,得到4×9+4+9=49.同理,第三次取9和49,得9×49+9+49=499.则499就是扩充三次的最大数.(2)∵c=ab+a+b=(a+1)(b+1)-1,∴c+1=(a+1)(b+1).取数a和c可得新数d=(a+1)(c+1)-1,∴d+1=(a+1)(c+1)=(a+1)(a+1)(b+1)=(a+1)2(b+1).取数b和c可得新数e=(b+1)(c+1)-1,k∴e+1=(b+1)(c+1)=(b+1)(a+1)(b+1)=(b+1)2(a+1).设扩充后的新数为x,则总存在x+1=(a+1)m·(b+1)n(m、n为正整数).当a=1,b=4时,x+1=2m×5n,又1999+1=2000=24×53,∴1999可以通过上述规则扩充得到.能力训练1.D [提示:由m2+m-1=0,知m2+m=1,∴m3+2m2-1997=m(m2+m)+m2-1997=m+m2-1997=-1996.]2.B [提示:由19a+98b=0,得a=-9819b,ab=9819-b2≤0.]3.B [提示:证明M-N>0.]4.C [提示:由题意知,每件衬衣进价为m元,零售价比进价高a%,•那么零售价是m+ma%元,后又调整为原来零售价的b%出售,那么调整后每件衬衣的零售价为m(1+a%)×b%]5.A [提示:设A=19951995,B=19961996,C=19971997,D=•19981998,•则有B=•A+10001,C=B+10001,D=C+10001.∴(B+10001)(B -10001)=B 2-100012,即C·A=B 2-100012. ∴C·A<B 2.由于B 、C 均为正数,所以1995199519961996,1996199619971997A B B C <<即. 同理,可以得到1996199619971997,1997199719981998B C C D <<即.] 6.D [提示:a 1,a 2,…a n 是n 个互不相同的负整数,其中n 是奇自然数,若a 1=-1,a 1+1=0, 则(a 1+1)(a 2+2)…(a n +n )=0,排除A ;若a 1=-1,a 2=-2,a 3=-3,…,a n =-n ,则(a 1-1)(a 2-2)…(a n -n )=(-2)(-4)(-6)…(-2n )=(-1)n 2×4×6×…×(2n )<0.因为n 是奇数,故排除B ;若a 1=-1,+1=0,则(11a +1).(21a +2) (1)a +n )=0,又排除C . 如果运用直接证法,如何证明?]7.D [提示:易见乘法交换律成立.由((x 1,y 1)·(x 2,y 2))·(x 3,y 3)=(x 1x 2-y 1y 2,x 1y 2+y 1x 2)·(x 3,y 3)=(x 1x 2x 3-y 1y 2x 3-x 1y 2y 3-y 1x 2y 3,x 1x 2y 3-y 1y 2y 3+x 1y 2x 3+y 1x 2x 3=(x 1,y 1)·(x 2x 3-y 2y 3,x 2y 3+y 2x 3)=(x 1,y 1)·((x 2,y 2)·(x 3,y 3)),知乘法结合律成立.由(x ,y )·((x 1,y 1)+(x 2,y 2))=(x ,y )·(x 1+x 2,y 1+y 2)=(x (x 1+x 2)-y (y 1+y 2),x (y 1+y 2)+y (x 1+x 2))=(xx 1-yy 1,xy 1+yx 1)+(xx 2-yy 2,xy 2+yx 2)=((x ,y )·(x 1,y 1))+((x ,y )·(x 2,y 2)).知乘法对加法的分配律成立.由(1,0)+(1,0)·(1,0)=(1,0)+(1,0)=(2,0)≠(2,0)·(2,0)=((1,0)+(1,0))·((1,0)+(1,0)),知加法对乘法的分配律不成立.]8.6x2+3x-45.9.20000.[提示:∵m=-1998,∴m+11=-1987,m+22=-1976.∴m2+11m=m(m+11)=1998×1987.∴m2+11m-999>0.∵m2+22m=m(m+22)=1998×1976,∴m2+22m+999>0.∴│m2+11m-999│-│m2+22m+999│+20=(m2+11m-999)-(m2+22m+999)+20=11m-999-22m-999+20=-11m-1998+20=(-1998)(-11)-1998+20=20000.]10.-1.[提示:由已知,得x4=1.∴y=x97+x98+…+x103=x97(1+x+x2+x3)+x101(1+x+x2+x3)-x104=-(x4)26=-1.]11.1023.[提示:易知a1,a3,a5均小于0,a2,a4均大于0,取x=-1时,a0-a1+a2-a3+a4-a5=45,∴-a1+a2-a3+a4-a5=1023.]12.-1.[提示:设a+b+c+d=m,a+c=x,b+c=y,则a+d=m-y,b+d=m-x,由已知得x(m-y)=y(m-x),即mx-my=0,∴m(x-y)=0,又a,b,c,d互不相同,①②∴a+c≠b+c ,即x≠y . ∴m=0.又x (m -y )=1, ∴-xy=1.故(a+c )(b+c )=xy=-1.]13.设BC=x ,则AB=10-x ,CD=8-x ,AD=18-x .∴AB·CD+BC·AD=(10-x )(8-x )+x (18-x )=80.14.设12+13+…+12001=a ,则 原式=(a+12002)(1+a )-(1+a+12002)a=12002. 15.由条件知1,9.ab b a ab b --=⎧⎨+=⎩ 由①得(a -1)(b -1)=2,因为a 、b 是整数,于是 11,12,11,12,1211121 1.a a a a b b b b -=-=-=--=-⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨-=-=-=--=-⎩⎩⎩⎩或或或 由②检验知a=2,b=3.16.3n+4+11 m+2=3 4×3 n +11 2×11 m =81×3 n +121×11 m =80×3 n +120×11 m +(3 n +11 m ).∵10│80×3 n ,10│120×11 m ,10│3 n +11 m ,∴10│(80×3 n +120×11 m +(3 n +11 m )),即10│(3 n+4 +11 m+2).。

初二数学八上整式的乘法与因式分解所有知识点总结和常考题型练习题

初二数学八上整式的乘法与因式分解所有知识点总结和常考题型练习题

初二数学八上整式的乘法与因式分解所有知识点总结和常考题型练习题Document serial number [NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108]整式乘法与因式分解知识点一、单项式:只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。

注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如1 13这种表示就是错误的,应写成一上/匕。

一个单项式中,所有字母的指数的3 3和叫做这个单项式的次数。

如2c是6次单项式。

二、同类项:所有字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。

几个常数项也是同类项。

三、去括号法则①括号前是“+”,把括号和它前面的号一起去掉,括号里各项都不变号。

②括号前是“-”,把括号和它前面的“-”号一起去掉,括号里各项都变号。

四、整式的运算法则整式的加减法:(1)去括号;(2)合并同类项。

整式的乘法:都是正整数)-=*(孙〃都是正整数)(皿)"=//(〃都是正整数)(a + b)(a-h) = a2 -b2(a + b)2 =a2 +2ab + b2(a _b)2 = a2 - 2ab + b2整式的除法:都是正整数,"0)注意:(1)单项式乘单项式的结果仍然是单项式。

(2)单项式与多项式相乘,结果是一个多项式,其项数与因式中多项式的项数相同。

(3)计算时要注意符号问题,多项式的每一项都包括它前面的符号,同时还要注意单项式的符号。

(4)多项式与多项式相乘的展开式中,有同类项的要合并同类项。

(5)公式中的字母可以表示数,也可以表示单项式或多项式。

(6) 4。

= 1(4 W 0);t/-/,= W 0, 〃为正整麴(7)多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加,单项式除以多项式是不能这么计算的。

五、因式分解1、因式分解:把一个多项式化成儿个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式。

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解析《整式乘法》知识点
五、同底数幂的乘法
1、n个相同因式(或因数)a相乘,记作a n,读作a的n次方(幂),其中a为底数,n为指数,a n的结果叫做幂。

2、底数相同的幂叫做同底数幂。

3、同底数幂乘法的运算法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

即:a m﹒a n=a m+n。

4、此法则也可以逆用,即:a m+n = a m﹒a n。

5、开始底数不相同的幂的乘法,如果可以化成底数相同的幂的乘法,先化成同底数幂再运用法则。

八、同底数幂的除法
1、同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即:a m÷a n=a m-n(a≠0)。

2、此法则也可以逆用,即:a m-n = a m÷a n(a≠0)。

十、负指数幂
1、任何不等于零的数的―p次幂,等于这个数的p次幂的倒数。

注:在同底数幂的除法、零指数幂、负指数幂中底数不为0。

十一、整式的乘法
(一)单项式与单项式相乘
1、单项式乘法法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。

2、系数相乘时,注意符号。

3、相同字母的幂相乘时,底数不变,指数相加。

5、单项式乘以单项式的结果仍是单项式。

6、单项式的乘法法则对于三个或三个以上的单项式相乘同样适用。

(二)单项式与多项式相乘
1、单项式与多项式乘法法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配率用单项式去乘多项式中的每一项,再把所得的积相加。

即:m(a+b+c)=ma+mb+mc。

2、运算时注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号。

3、积是一个多项式,其项数与多项式的项数相同。

4、混合运算中,注意运算顺序,结果有同类项时要合并同类项,从而得到最简结果。

(三)多项式与多项式相乘
1、多项式与多项式乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

即:(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb。

2、多项式与多项式相乘,必须做到不重不漏。

相乘时,要按一定的顺序进行,即一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项。

在未合并同类项之前,积的项数等于两个多项式项数的积。

3、多项式的每一项都包含它前面的符号,确定积中每一项的符号时应用“同号得正,异号得负”。

4、运算结果中有同类项的要合并同类项。

5、对于含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘时,可以运用下面的公式简化运算:(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab。

十二、平方差公式
1、(a+b)(a-b)=a2-b2,即:两数和与这两数差的积,等于它们的平方之差。

2、平方差公式中的a、b可以是单项式,也可以是多项式。

3、平方差公式可以逆用,即:a2-b2=(a+b)(a-b)。

4、平方差公式还能简化两数之积的运算,解这类题,首先看两个数能否转化成
(a+b )•(a-b)的形式,然后看a 2与b 2
是否容易计算。

十三、完全平方公式
1、(a ±b)2=a 2±2ab+b 2即:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍。

2、公式中的a ,b 可以是单项式,也可以是多项式。

十四、整式的除法
(一)单项式除以单项式的法则
1、单项式除以单项式的法则:一般地,单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。

2、根据法则可知,单项式相除与单项式相乘计算方法类似,也是分成系数、相同字母与不相同字母三部分分别进行考虑。

练习:
一、幂的运算
经典例题
【例1】(正确处理运算中的“符号”)
【点评】由(1)、(2)可知互为相反数的同偶次幂相等;互为相反数的同奇次幂仍互为相反数.
【例3】()()1333--⋅+-m m 的值是( )
.. A 、1 B 、-1 C 、0 D 、()13+-m
【答案】C
【例4】(1)m m 8812÷+; (2)252m ÷(51)1-2m
【答案】(1)18m + ;(2)215n +
二、整式的乘法
【例1】(1)()()25434x y xy -= 。

(2)()2004200324-⨯= 。

【答案】(1)131716x y - ;(2)60102
【例2】()()22323225x y x y z xy z -⨯+= 。

【答案】74552420x y z x y z +
【例4】()72=+b a ,()42=b a —,求22b a +和ab 的值.
【答案】112,3
2
【例5】计算()()11a b a b +-++的值
【答案】2221a ab b ++-
【例6】已知:15a a +
=,则221a a
+= 。

三、因式分解
【例1】2
2424y x y xy x ++--有一个因式是y x 2-,另一个因式是( )
A .12++y x
B .12-+y x
C .12+-y x
D .12--y x
【答案】D
【例2】把代数式 322363x x y xy -+分解因式,结果正确的是
A .(3)(3)x x y x y +-
B .223(2)x x xy y -+
C .2(3)x x y -
D .23()x x y -
【答案】D
综合运用
一、 巧用乘法公式或幂的运算简化计算
【例1】 (1) 计算:1996199631()(3)103-
⋅。

(2) 已知3×9m ×27 m =321
,求m 的值。

(3) 已知x 2n =4,求(3x 3n )2-4(x 2) 2n 的值。

思路分析:(1)3131031103103
⨯=⨯=,只有逆用积的乘方的运算性质,才能使运算简便。

(2)相等的两个幂,如果其底数相同,则其指数相等,据此可列方程求解。

(3)此题关键在于将待求式(3x 3n )2-4(x 2) 2n 用含x 2n 的代数式表示,利用(x m )n =(x n )m 这一性质加以转化。

解:(1) 19961996199619963131()(3)(3)(1)1103103
-⋅=-⨯=-=.
(2) 因为3×9m ×27 m =3×(32)m ×(33)m =3·32m ·33m =31+5m ,
所以31+5m =321。

所以1+5m =21,所以m =4.
(3) (3x 3n )2
-4(x 2)2n =9(x 3n )2-4(x 2)2n =9(x 2n )3-4(x 2n )2=9×43-4×42=512。

【例2】 计算:2481511111(1)(1)(1)(1)22222
+++++. 解:原式=248151111112(1)(1)(1)(1)(1)222222
-+++++ =224815111112(1)(1)(1)(1)22222
-++++ =4481511112(1)(1)(1)2222
-+++ =88151112(1)(1)222
-++ =1615112(1)22
-+ =16151515111122222222
-⨯+=-+=.
三、整体代入求值
【例1】()已知x +y =1,那么221122
x xy y ++的值为_______. 【解析】通过已知条件,不能分别求出x 、y 的值,所以要考虑把所求式进行变形,构造出x +y 的整体形式. 在此过程中我们要用完全平方公式对因式分解中的.
221122x xy y ++=12(x 2+2xy+y 2)=12(x+y)2 = 12⨯12 = 12⨯1 = 12
.
四、探索规律
【例1】l 2+1=1×2,22+2=2×3,32+3=3×4,……请你将猜想到的规律用自然数n(n ≥1)表示出来 .
【答案】:n 2+n=n(n+1).。

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