2023版新教材高中语文第二单元第8课3党费课时作业部编版选择性必修中册.doc

党费
基础积累练
一、基础清单化预练
1．读准字音
(1)单音字
①津．贴( ) ②闽粤赣．
( ) ③围剿．( ) ④偏僻．
( ) ⑤惬．意( ) ⑥蓦．
地( ) ⑦八角坳．( ) ⑧黑痣．
( ) ⑨髻．子( ) ⑩譬．
如( ) ⑪一霎．
间( ) (2)多音字
①这次考试他数．( )学考得很差，被妈妈数．
( )落了一顿。

②他累．( )极了，一步也不想挪动，觉得自己成了部队的累．( )赘，生怕自己连累．
( )了同志们。

2．辨明字形
①⎩⎪⎨⎪⎧jiān（ ）苦jiān（ ）强 ②⎩⎪⎨⎪⎧冲锋xiàn（ ）阵chǎn（ ）媚逢迎
③⎩⎪⎨⎪⎧干cuì（ ）wéi（ ）杆 ④⎩⎪⎨⎪⎧砂ɡuàn（ ）ɡuàn（ ）溉
3．辨析词语
(1)侦察·侦查
员们克服了重重困难，经过细致严密的 ，终于弄清了犯罪嫌疑人的犯罪事实。

(2)沟通·勾通
办案人员多次与犯罪嫌疑人的家属 ，希望他们做犯罪嫌疑人的工作。

同时，限制犯罪嫌疑人之间的接触，防止他们互相 串供。

4．判断成语运用正误。

(1)他不小心从墙上摔了下来，大家七零八落．．．．
地把他抬进了医院。

( )
(2)月明星稀，鸦雀无声
．．．．，院子外的一只不知名的鸟，被明亮的月光惊醒，扑啦啦扇动着翅膀绕树盘旋。

( )
(3)范思诺耐心解释着，并没有因为对方年纪小而有轻视的语气。

一边说着，一边慢条
．．
斯理
．．地在厨房里忙活着，一会儿，一桌香喷喷的饭菜就摆在了桌上。

( )
二、语基习题化细练
5．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．王愿坚虽然没有亲历第一次国内革命战争时期的斗争生活，但是他在做记者、编辑期间，接触了老一代革命者。

B．每逢我看着党的小组长接过钱，在我的名字下面填上钱数的时候，我就不由得心里一热，想起了1934年的秋天。

C．黄新同志为了保护“我”的安全而牺牲自己的生命，如此深挚的党员情让人为之动容。

D．小说采用第一人称的叙述角度，在七千字左右的篇幅里完成了故事讲述和人物性格。

6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
王愿坚是中华人民共和国成立后成长起来的优秀短篇小说作家，他的作品多取材于第二次国内革命战争时期红军和老革命根据地人民的斗争生活，构思巧妙，主题鲜明，富有故事性，，写得真切感人。

A．英雄人物的崇高精神通过典型细节和人物性格中闪光的东西表现出来
B．抓住典型细节和人物性格中闪光的东西是他表现英雄人物的崇高精神的重要手段C．并善于抓住典型细节和捕捉人物性格中闪光的东西来表现英雄人物的崇高精神
D．并善于抓住人物性格中闪光的东西和捕捉典型细节来表现英雄人物的崇高精神
7．下列各句中，标点符号运用不正确的一项是( )
A．一个人跑到门口，轻轻地敲着门，急乎乎地说：“阿嫂，快，快开门！”
B．我们那儿的主力红军一部分参加了抗日先遣队北上了，一部分和中央红军合编，准备长征。

C．魏洁同志把我叫去了，要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。

D．一吃到咸味，我不由得想起山上的同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶啊。

三、课文高考化精练
阅读下面的文字，完成题目。

过了半个多月，听说白匪对“并村”以后的群众斗争开始注意了，有一两个村里党的组
织受了些损失。

于是我又带着新的指示来到了八角坳。

一到黄新同志家门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。

灯影里，她正忙着呢。

屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。

她把这各种各样的菜理好了，放进一个箩筐里。

一边整着，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这是妈要拿去卖的，等妈卖了菜，赚了钱，给你买个大烧饼……”
妞儿不如大人禁折磨，比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，两个大眼骨碌碌地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。

她爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点儿盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。

她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。

孩子哇的一声哭了。

看了这情景，我只觉得鼻子尖一酸一酸的，再也憋不住了，就敲了门进去。

一进门我就说：“阿嫂，别屈了孩子！”
她长抽了一口气说：“老程啊，你寻思我当真是要卖？这年头盐比金子还贵！这是我们几个党员凑合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点儿困难。

”
她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似的说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！”
忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个人跑到门口，轻轻地敲着门，急乎乎地说：“阿嫂，快，快开门！”拉开门，一个妇女气喘吁吁地说：“有人走漏了消息，说山上来了人，现在，白鬼来搜人了，快想办法吧！我再通知别人去。

”说罢，悄悄地走了。

我一听有情况，忙说：“我走！”
黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透？你往哪儿走？快想法儿隐蔽起来！”
这情况我也估计到了，可是因为怕连累了她，我还想甩开她往外走。

她一霎间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚强，又果断。

她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，在这里你得听我管！为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，一切有我应付！”
这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。

我上了阁楼，从楼板缝里往下看，看见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说：“程同志，万一我有个什么好歹，以后再联络你找胡敏英同志。

你记着，她住西
头从北数第四个窝棚，门前有一棵小榕树……”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！”
停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么和善了：“孩子，要是你能带，也托你带上山去。

”话又停了，大概她的心绪激动得很厉害。

“还有，上次托你缴的钱，和我的党证，也一起带去；有一块钱买盐用了。

我把它放在砂罐里，你千万记着带走！”
话刚完，白鬼子已经赶到门口了。

她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条斯理地理着孩子的头发。

我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那么安详。

白匪敲门了。

她慢慢地走过去，开了门。

四五个白鬼闯进来，劈胸揪住了她问：“山上来的人在哪儿？”
她摇摇头：“不知道！”
白鬼们在屋里到处翻了一阵，眼看着泄气了，忽然一个家伙发现了那一箩筐咸菜，一脚把箩筐踢翻，咸菜全撒了。

白鬼用刺刀拨着咸菜，似乎看出了什么，问：“这咸菜是哪儿来的！”那家伙打量了一下屋子，命令其他白鬼说：“给我翻！”
就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上来？这时，只听得她大声地说：“知道了还问什么！”她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊：“程同志，往西跑啊！”
两个白匪跑出去，一阵脚步声往西去了，剩下的两个白匪扭住她就往外走。

眼看她被抓走了，我能眼看着让别人替我去牺牲？我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”这是我听到她最后的一句话。

但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！
当天晚上，村里平静了以后，我把孩子哄得不哭了。

我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜，一头是孩子，挑着上山了。

见了魏政委。

他把孩子揽到怀里，听我汇报。

他详细地研究了八角坳的情况以后，按照往常做的那样，在登记党费的本子上端端正正地写上：
黄新同志1934年11月21日缴到党费……
他写不下去了。

他停住了笔。

在他脸上我看到了一种不常见的严肃的神情。

他久久地抚摸着孩子的头，看着面前的党证和咸菜。

在黄新的名字下面，他再也没有写出党费的数目。

(节选自王愿坚《党费》)
8．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．小说开端写“我”顺着墙缝朝里瞅了瞅，既体现了我的革命工作警觉，又为黄新特殊党费的出现设置了特殊场景。

B．白匪搜人，“我”急着要走，黄新严肃果断地让“我”躲到阁楼，说明她有着比我更为丰富的革命斗争经验。

C．“听妈妈的话”一语双关，表面上是嘱咐自己的孩子听自己的话，暗指要“我”听党的话，不要感情用事。

D．结尾处魏政委再也没有写出党费的数目，是因为他意识到黄新爱党之心和献身精神是无法用数字来计算的。

9．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说以“咸菜”为线索，从黄新整理咸菜，托付缴党费，到最后“我”将咸菜交给魏政委，情节结构脉络非常清晰。

B．“慢条斯理地理着孩子的头发”，这一细节描写表现了黄新在敌人赶到门口时沉着镇静的心理，为下文从容应对作了铺垫。

C．“我”既是故事的讲述者，又是故事的参与者和见证者，小说采用全知视角的叙述形式，增强了作品的艺术感染力。

D．文章从一个农村女党员特有的身份出发，调动生活细节和突发危机，表现她对革命的坚定信念，选材构思不落俗套。

10．小说不惜笔墨叙写与黄新的孩子有关的情节，请简要分析作者这样写的用意。

答：
11．“眼睛是心灵的窗户”，小说用细节刻画黄新人物形象时三次写到眼睛的动作，请简要分析其心理状态。

答：
四、文本联读化巧练
12．从《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》《党费》这三篇小说中，你体会到孙犁、赵树理、王愿坚的创作风格有何不同？
答：
素养提升练
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成题目。

王愿坚善于通过故事来描绘革命者崇高的思想情操，写出他们对自己子女、亲属的深切感情，表现无产阶级的人性美和人情美。

他在塑造人物时，对人物性格的形成和发展一般都不作全面的历史的，( )，善于“捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那”。

照我们的理解，这光辉的一刹那常常表现为革命者面临生离死别时所的精神火花，作者对此作了的描绘，从而取得了强烈的艺术效果。

谁能忘掉黄新在被捕前同小妞儿的亲切吻别和她在关键时刻所说的一句语带双关的话：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”这不但是她对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示，也是对亲生孩子的最后一次嘱咐。

母子间的深情，革命者对党的崇敬热爱，两种情感在这里，吻合无间。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．勾画爆发酣畅淋漓浑然一体
B．勾勒爆发淋漓尽致水乳交融
C．勾画暴发淋漓尽致水乳交融
D．勾勒暴发酣畅淋漓浑然一体
2．请在文中括号内填上最恰当的语句。

答：
3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，不得改变原意。

答：
(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成题目。

遂川于公元199年建县，至今有1 800多年历史。

建县以来，遂川没有发生过彪炳千秋的历史事件，也少有让人耳熟能详的文臣武将、文人墨客，但它有闻名遐迩的狗牯脑茶。

遂川土地肥沃，植被丰茂，全境长年云雾缭绕，是适合茶生长的天然故乡。

特殊地质长出来的狗牯脑茶，茶芽叶嫩，富含氨基酸、咖啡碱、天然芳香质等元素，其香醇沁人心脾，甘甜经久不去，是绿茶中的上品。

因为有了狗牯脑茶，遂川人也就有了与茶有关的文化与习俗。

遂川人见面问安不是问吃了没，而是问喝茶了没。

上山砍柴、下田干活，必用竹筒带茶水闲暇时喝……遂川的大小圩镇茶馆林立，人们谈买卖、农事筹划、相亲约见面都在茶馆。

一座座茶馆里，茶气芬芳，茶水蒸腾。

岁月如流，只有这茶，一直在茶杯里翻滚、沉思，仿佛是时间的主人。

4．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。

可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

答：
5．请简要分析文中画横线的句子运用的修辞手法。

答：
二、课外拓展深练
阅读下面的文字，完成题目。

老妈妈
王愿坚
我问：“刚才那个女同志是谁？”
旁边的同志说：“同志们都管她叫老妈妈。

算咱这个医院的副队长，又是政委、看护员、炊事员、采购员……反正这洞里的事她一手包干。

人倒是个好人，就是年岁大了，腿脚不灵，嘴又啰唆……”听着听着，我不知不觉又睡着了。

天放亮的时候，外面的联络员传递回消息：“外面到处是敌人，在找伤员。

”一听这情况，洞里顿时乱了起来。

旁边的老刘第一个放大嗓门儿喊着：“唉！这下子可完了，完了……”我也急得不知怎么是好。

正在这时，老妈妈忽然霍地站了起来，走到老刘跟前，厉声地说：“老刘呀，什么完了，完了！你想想，你说这话能对得住长征路上的那些同志不？……”她从腰里摸出一件什么东西，用力抖了抖，里面铮铮作响，“这是政委留下的钱，我可以偷着下山买米给你们做饭吃；钱花光了，我就是下山讨饭，也不能让你们饿着……”
她说完话，洞里鸦雀无声。

山上的松涛呼啸着，风，把早晨的浓雾一团团地刮进洞里来。

休息了一会儿，老妈妈欠起身，低声叫道：“主力上下来的张同志，你能到外面来吗？”
洞外，是一块光坪。

太阳已经露脸了。

从弥漫的大雾里看去，像个通红的大火球。

她搀着我向一棵大树走，忽然自言自语地说：“大妈，有开水吗？我可要开的。

”
听到这句话，我不由得一怔。

迎着朝阳，我眯着眼睛仔细地打量起了她。

苍老的脸上，刻着一条条深深的皱纹，门牙也残缺不全，在她的左眼下，有一个黄豆大的疤痕……噢，想起来了。

三年前秋天，我奉命到潮汕地区去和一个新成立的组织接头。

这是我们约定好的联络暗语。

她就是我的联络人。

她比三年前老多了，看上去约有六十岁的样子，嘴角上添了皱纹，鬓角也花白了。

她把我扶到树下一块石头上坐好，收敛了笑容，说：“老张，这里就咱两个在党，得把这担子担起来。

”
我们把事情商量好了，又回到洞里。

大概因为我是主力上来的，又是个干部，大家都同意我暂时负责。

我拿过那支驳壳枪来擦着。

这工夫，老妈妈早已趁着雾大、不会暴露目标的时候，点上了火，烧了开水；她把开水舀出来一些，冲了盐水；又把米下到锅里。

然后，端着一茶缸盐水，挨个给伤员擦洗、包扎伤口。

她这一切做得那么仔细，那么沉着，就像一个经验丰富的老护士似的。

这种镇定的情绪感染着洞里的所有人，大家都安定下来了，人们脸上又露出了笑容。

老妈妈把事情弄完了以后，抄起一根竹杖，对我说：“我去了。

”
时间真难熬啊，太阳已经落了，还不见老妈妈回来。

我出去眺望了好几次，除了遍山荒草、大树、怪石，什么也看不到。

更难的是粮食没有了，同志们都在忍着饿呢！
黄昏时分，我决定顺着山路去找找看。

我沿着小路往下爬了约莫半里路，实在爬不动了。

我靠着一棵大树，四下瞭望了一下，远远地看见路旁草丛里好像有一个人影在蠕动，我警惕
地掏出了枪，问了声：“谁？”一个微弱的声音回答：“是我。

”我走上去一看，正是老妈妈。

只见她脸上、手上满是血迹，两肘两膝上的衣服也破了。

她趴在地上，头前放着一个包包，她用手和头顶着那个包包，正吃力地往山上爬。

我连忙跑上去，激动地叫了声：“妈妈！”她见我来了，咧开干燥的嘴唇笑了笑。

我用一只手拎着东西，她扶着我，就上了山。

她一进洞口，就忘记了劳累，挤在人堆里，看看这个，瞧瞧那个，像多久不见的亲人一样。

她摸着年龄最小的和伢子的手，抱歉地说：“孩子，饿坏了吧；上了几岁年纪，走道不利索，真是……来”说着，解开了包包。

这个包包简直是个杂货摊，里面有约莫十来斤的一小袋米，有打糕，有窝窝、红薯、干红薯丝子，有一块豆腐，有一个小南瓜，还有几卷各种颜色的布——大概是给我们包伤口用的。

她把可吃的东西按人们的伤情轻重分了分。

同志们饿了一天，现在每人都拿着一样东西吃起来。

大家有说有笑，洞里的空气顿时活跃了。

正吃着，忽然和伢子喊了声：“老妈妈哪里去了？”
我连忙跑出洞来找，只见她老人家正坐在一块大石头上，两手捧着一样东西在吃呢，见我去了，忙把手里的东西掖在衣服底下藏起来。

我好奇地抢过来一看，原来是一块草根、菜叶、红薯丝、烂南瓜杂拌的窝窝。

我眼眶子一热，一把抱住她：“妈妈，您……”
“别嚷，别嚷，别叫同志们听见。

”
我硬把自己手里的一块煮红薯和她换过来。

这天夜里，我被老妈妈的行动感动着，久久不能入睡。

笫二天清晨，老妈妈早早做好了饭，换完了药，又下山了。

一个白天，我把老妈妈下山讨饭的经过和她瞒着大家吃的东西给大家说了说。

最爱嚷嚷的老刘也怔怔地沉默了一天，最后才对我说：“老张，我的伤势轻，有什么事只管叫我干，要不，我对不住妈妈呀！”……
日子过得飞快，我已经康复了。

黄昏，我收拾停当，就要上路了。

走出了好远，回转头来看时，只见老妈妈还站在岭头上向我张望，她那花白的头发，迎着山风，微微地飘动着。

1955年10月8日(有删改)
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是( )
A．“我”在老妈妈暗语的提示下，又通过辨认她的容貌，认出她是当年的联络人。

B．老妈妈铮铮作响的钱袋子，既说服了同志们，也为后文故事情节发展埋下伏笔。

C．老妈妈拿回的食物包，种类丰富，让同志们吃得开心，而她自己累得没有胃口。

D．老妈妈为了上山，头顶着包，用爬的方式爬山，是因为搞粮食太累，身体衰弱。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说写老刘这个人物面对敌人来找伤员时慌乱、悲观、不知所措，目的是与老妈妈
这个人物构成对比衬托的关系。

B．小说写“我”回忆三年前跟老妈妈接头时她的相貌与现在的相貌形成对比，既丰富了文章内容，又使人物形象更加饱满。

C．小说叙写老妈妈点火，烧开水，冲盐水，擦洗、包扎伤口等一系列行为，主要是为了突出老妈妈身体衰老的特点。

D．小说收笔写头发花白的老妈妈站在岭头为“我”深情送别的画面，不仅生动感人，同时也给读者留下回味的空间。

8．小说中两处画线都是景物描写，请简要说明各有什么效果？
答：
9．小说中为什么没有写老妈妈下山讨饭的情节？请从叙述艺术角度进行分析。

答：
党费
基础积累练
1．答案：(1)①jīn②ɡàn③jiǎo④pì⑤qiè⑥mò
⑦ào⑧zhì⑨jì⑩pì⑪shà
(2)①shùshǔ②lèi léi lěi
2．答案：①艰坚②陷谄③脆桅④罐灌
3．答案：(1)侦察侦查(2)沟通勾通
解析：(1)侦察：为获取敌方与军事斗争有关的情况而采取的行动。

属军事术语。

侦查：指刑事诉讼中的侦查机关为了查明犯罪事实、抓获犯罪嫌疑人，依法进行的专门调查工作和采用有关强制性措施的活动。

属法律术语。

(2)沟通：使彼此相通。

勾通：勾结串通。

“沟通”是中性词语，“勾通”是贬义词；“沟通”可用于人，也可用于事物，“勾通”只用于人。

4．答案：(1)×(2)√(3)×
解析：(1)七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。

此处应用“七手八脚”。

(2)鸦雀无声：连乌鸦、麻雀鸣叫的声音都没有，形容非常安静。

(3)慢条斯理：形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

“慢条斯理”与“一会儿”矛盾。

5．答案：C
解析：A项，语序不当，应将“王愿坚”放在“虽然”后面，前后主语虽是一个人，但称谓不同。

B项，成分赘余，将“每逢”后面的“我”删除。

D项，成分残缺，句末加上“的刻画”。

6．答案：C
解析：语言连贯需要陈述角度一致，排除A、B两项；D项，搭配不当。

7．答案：B
解析：“抗日先遣队”应加引号，表特定称谓。

8．答案：B
解析：A项是对小说情节开端部分的作用的分析，既有表现人物的作用，又有情节展开层面的作用，表述准确。

B项“她有着比我更为丰富的革命斗争经验”表述错误，原文中“我”只是怕连累了黄新。

C项是对小说语言的内涵分析，“听妈妈的话”在特殊的场景出现，既是说给孩子听，也是对“我”的警示。

D项是对结尾情节留白处的分析，回应了小说标题，又升华了小说主题。

9．答案：C
解析：A项从小说情节线索设题，“咸菜”与标题的“党费”相关，情节围绕此来展开也就顺理成章。

B项是对小说细节描写的分析，题干选择了一处富有意味的细节，既展现人物又与情节密切关联，表述准确。

C项中小说“我”的叙述视角，属于有限视角，题干表述错误。

D项是对小说艺术特色的整体评价，小说以生活细节为主，又设置了突发危机，增强了小说的可读性，题干表述准确。

10．答案：①孩子沾盐水、抓腌豆角，表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的困苦；
②黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄新对党的忠诚；③孩子
在小说中有象征意义，让“我”将孩子带上山，意味着党和红军后继有人。

解析：黄新的孩子是小说的次要人物，小说不惜笔墨地叙写与其相关的情节，足见其在小说中的作用地位。

分析次要人物的作用，一般需要理解其作为小说人物的独特形象特征，对小说主要人物能够起到怎样的烘托或对比作用，对小说情节能够起到怎样的推动作用，对小说主题能够起到怎样的明示或暗示作用。

黄新的孩子参与的情节，主要有开端处的吃咸菜、发展高潮处的母女情深以及结尾处的“我”带孩子上山，展现的是条件的艰辛、母亲的精神和革命的传承。

11．答案：①孩子吃腌豆角，她“瞅”着，表现她心疼孩子但又无私的心理；②“我”进门，她“望”的动作，表现她无奈但又随即坚定信念的心理；③最后她两眼直“盯”着孩子，表现她对孩子的深情但又坚决赴死的信念。

解析：《党费》一文，从艺术特征上看，最突出的是刻画人物时多处使用的细节描写。

本题从眼睛的动作入手，分析鉴赏文中三处眼睛的动作所展现的心理状态，是对文本进行深入解读的体现。

三次写到眼睛的动作，也是小说中主要人物黄新的性格发展过程。

从“瞅”“望”到“盯”，不同情节中的细节刻画展现出人物丰富的内心世界。

12．答案：(1)孙犁的创作风格充满着浪漫主义气息和乐观精神，语言清新朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意，从艰难的战争岁月中发现生活的美和人性之美。

(2)赵树理善于运用现实主义手法反映农村社会的变迁和存在于其间的矛盾斗争，受传统文化中评书的章回体结构影响较大，分章分节，集中地叙述人物和事件，既相对独立，又不破坏故事的完整性和连贯性。

(3)王愿坚是位以革命历史题材见长的作家，他的小说短小精悍，结构严谨。

他善于截取典型的斗争生活片段，选取感人的细节刻画人物。

《党费》充分体现了这一特色。

素养提升练
1．答案：A
解析：勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。

勾勒：用线条画出轮廓，用简单的笔墨描写事物的大致情况。

语境是说对人物性格的形成和发展的描写，两个词均可使用。

暴发：突然发财或得势(多含贬义)；突然发作。

爆发：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；。