暑假教师培训心得体会范文精选

暑假教师培训心得体会范文精选
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暑假教师培训心得体会范文精选
暑假教师培训心得体会范文精选7篇
坚持慢慢灌输的原则、培养积极力量的原则、叙事的原则。

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暑假教师培训心得体会范文精选（精选篇（1）
为期半个月的暑期教师全员培训已经结束，回顾这些天来的点点滴滴，让我感觉收获颇丰。

为进一步提高我县教师的业务素质及教学质量，今年暑假在全县范围内在编教师进行为期半个月的教材梳理、单元教学模式探究、课时分析等方面的强化培训，参训学员共228人。

尽管参培学员很多，但我们还是按照教育局、镇教委的计划圆满完成了教学任务，达到了预期目的。

现将此次培训总结如下：
一、培训安排
按照暑期教师培训安排计划，培训采取集中培训；分散到镇、校培训；小组研讨课等方式进行，内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动准备、语音语法知识、教学资源的合理运用等，并根据受训老师的英语知识掌握程度和课程标准的要求、有侧重点的实施培训。

二、培训特点及效果
1、领导高度重视，组织严密有序。

从培训的筹备决策起，局领导非常重视，教育局师训科盖主任、
段主任多次亲临现场检查指导。

确定工作步骤，制定培训方案，明确培训要求。

对培训中可能出现的各种问题，尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格管理，教研员要求坚持全程跟班。

要求通过此次培训，切实提高我县英语教师的语言能力和英语教学能力，不断提高英语教师队伍的整体素质，把我县英语教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍，各级领导参与筹划，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。

2、培训形式多样，培训内容丰富。

培训前，指导教师采用电话访谈等方式了解指导对象基本状况、工作水平、实践经验，收集培训对象对培训的具体需求，制订与修改培训方案和执行计划。

培训过程中，指导教师及时收集指导对象参与培训活动的反馈与评价，不断总结经验，有效提高培训质量。

培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。

让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体，限度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓励、表扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。

尽可能多层面的进行语言实践活动，不断改进英语教学的方式方法。

而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。

3、规范管理，提升专业素质
通过本次学习班的学习，参与学习的老师无论在教学理论，还是方法与实践中都有不同程度的收获。

促进了教师自身专业知识的提高，
为教师的自我发展提供良好的学习机会，也为教师树立终身学习奠定基础。

三、存在问题及建议
1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨。

2、对培训的思想认识不到位，缺乏长远目光和责任意识。

只希望指导教师告诉自己应怎么做，或者帮助自己解决什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意接受或尝试。

在今后培训中要注意做好以下几方面工作：
1、要让参培教师明白，培训并不能解决教学实践中的所有问题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发和引领的作用。

2、做好培训教师的跟踪、定期回访工作。

总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了基础。

我们将有待于大胆探索改进，为全面提高我县的英语教学水平而不懈地努力。

八月三号，我县举办了暑假小学骨干教师培训，我有幸成为其中的一员。

培训期间，聆听了几位教研员精彩的讲解，给我留下了深刻的印象。

其中邹晓琳老师对《中高年级精读课例教学基本策略》的解读，使我受益匪浅。

学习过程中，邹老师从以下四个方面作了精辟的讲解：一、精读课例教学的基本意义和目标；二、精读课例教材编排的基本特点；三、精读课例教学的基本程序；四、精读课例教学应注意的问题。

我深刻地了解了精读课文的意义和目标，知道了精读课文是培养学生阅读技能的一种基本课型。

它可以使学生掌握基本知识，学习阅读方法，提高阅读能力，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展个性特长，丰富精神世界，提高文化素养。

作为一名教师，怎样才能备好一节课，上好一节课呢？特别是精读课文呢，学习中我有几点体会：
一、了解教学特点，把准教学目标。

首先了解编排精读教材的基本特点，特点中告诉我们随着年级的增高，精读题目呈递减的趋势，并不是说并不是说不重要，相反更说明精读是略读的基础，随着学生年龄的增长，学习能力的提高，阅读能力也循序渐进的提高，自主阅读越来越强。

教师就必须吃透教材，了解学生，把准目标，采用不同的方法引导读，在读中了解课文内容，品味词句含义，启发学生独立思考，体会思想感情，领悟表达方法，展开联想和想象，对阅读内容加以分析和归纳，把握情节，了解人物特点。

否则事半功倍。

二、精选教学内容，简练设置问题。

教师在教学过程中根据学生年龄特点和认知规律，深入课文内容，瞄准课文的重难点，结合课文特点和思考练习等，确定教学内容，解决困惑，引发研究学习知识，增强提问的针对性和思考含量，设置的问题要简，要抓重点，改变一问到底的教学方式，让学生积极思考。

这样不但教学重点明确，而且养成学生动脑的习惯。

三、教法灵活，训练扎实。

教学有法，教无定法。

精读课文教学可以采用多种方法，如：抓住重点词句理解课文内容；联系生活实际深入思考不展开想象等。

这些方法应遵循阅读的一般规律，调动学生的主动性、积极性，直接与文本对话，教师及时启发、诱导、点拨、讲解，使学生由不知到知，由不懂到懂，不会阅读到逐渐学会。

但是教学方法不能生搬硬套，因人而导，因文而异，以学定教，顺学而导。

灵活的教法，教师教起来得心应手，学生学起来如顺水推舟，轻松自如。

要想把所学的知识掌握牢固，就要巩固训练。

精读课例教学基本程序除了预习探究，合作交流，品读感悟外，就是巩固延伸。

这强调巩固训练的重要性，给学生充分时间把所学知识落实到实处，保证实效，真正学以致用。

总之，在短短的培训过程中，我收获了许多，感想颇深。

在今后教学过程中，多请教有经验的教师，注重自身素质的修养，提高教学水平做好本职工作。

暑假教师培训心得体会范文精选（精选篇（2）
作为初中的老师，自己参加工作也是没有几年，经验并不是很丰富，不过我也是努力的去做好教学，认真的学习，去不断的进步，但也是工作里头也有一些问题一直都是没有得到好的解决，一个是自己有时候忙碌起来也是没有太多的时间和同事去沟通，另外也是自己甚至找不到这些问题究竟是哪些，只是隐隐的觉得是做得还不够好的，但是要我来说却不一定能找到，而培训的老师也是经验丰富，给我们讲课，让我们也是懂得了很多，特别是一堂课下来，和自己去对比，真的差距巨大，这经验以及阅历真的让我也是有很多的收获，培训里
我也是做好了笔记，一些自己不明白和困惑的地方也是在老师的讲解下，畅通了很多，自己也是清楚以后的工作通过此次的培训，会让我能做得更好了一些，也是自己的一些问题真的得到了解决，更懂得了如何的做教学能更好的去把学生教好。

培训也是让我知道了，经验的累积不但是时间，同时也是要自己不断的思考，不断的学习，即使培训的老师那么丰富的经验，也是每时每刻都是在学习在进步的，而我们刚参加工作不久的老师更是要把学习给做好，只有自己变得更为出色，那么教出来的学生也是会更加的优秀的。

通过培训，我也是认识了更多的老师，大家在课后也是相互的去探讨，去交流彼此教学的经验，这些也是让我意识到自己的课堂其实也是有一些小问题可以去解决，而老师们的交流也是让我收获了很多，不但是友谊，工作的经验以及技巧，同时也是清楚如何的缩小差距，去找到更好做好教学的路，自己也是要更努力才行的，作为老师平时的压力和责任其实也是挺重的，也是让我更明白，自己还有很多要努力的地方。

此次的培训并没有太长，不过一个星期的时间，但是在这一周里面，几位老师的讲课以及和同行老师的交流，让我觉得收获特别的大，比自己单独的学习也是有用很多，不过也是知道只有自己有了基础，才会更好的把培训所学去吸收的，所以以后也是要继续的去学，去看新的教学相关书籍，让自己继续提升。

暑假教师培训心得体会范文精选（精选篇（3）
8月24日至28日，学校组织全校教师集中学习。

4天的学习内
容丰富，从“立德树人，培养师魂”做一个有责任的老师动员讲话，外出学习人员做汇报，到“自觉抵制有偿家教，还教育一片明朗的天空”专题讲座再到红十字急救员培训专题讲座，让我们从师德师风到教师业务提升方面都有很大收获。

为什么要守护师德？这是师德修养方面的一个重要内容，因为这是教育形势的需要，是学校发展的需要，也是教师发展的需要。

敬业才乐业，乐业才能创业。

如何敬业，我们首先要珍爱生命，做一个有颗责任心的教师，不仅对学生，对家长，对工作，对家庭都要有责任心。

在从教的道路上，我们要不断丰富专业知识，提升业务水平，树立正确的教育观念，爱岗敬业，为学生树立为人的榜样，廉洁从教。

这个假期，学校派出多批次教师外出参加各类培训，利用集中学习这个平台，各外出培训教师代表积极分享了在培训中的心得，如校本课程开发，体验式团队合作建设，翻转课堂，微课及其制作等内容。

这让我们再一次提升了对校本课程开发重要性的认识，团队建设在提升教师业务水平，提升教学质量等方面的重要性；基于互联网的翻转课堂、微课已成为引领教学改革的标杆，那么如何推行翻转课堂，如何引入微课，制作微课，这是我们急待考虑的问题。

翻转课堂，微课对我来说，这些名词，或者说这些教学模式已早有所闻，也看过不少的报道，看过一些现场教学，也引发了自己的一些思考，比如，我们的学生已长期形成的对学习的认识，学习的习惯，学习的方法，家长的要求等环境对学生的影响，学校及家庭有支持这样的学习环境吗等，它适合象翻转课堂这样的学习模式吗，教师有制
作微课的能力吗，尤其是系列教学内容，学生能自觉完成微课的学习并完成相关练习，并找到自已未解决的问题吗？作为我国现在实行的大班额班级授课制，课堂上交流，互相答疑有足够的时间吗等等，如果要实行这样的教学模式，我们应当从哪些方面培训学生，改变学生呢？所以，好的东西照搬未必有用，根据学生实际，有重点的借签促进教学才会实用。

另外一个大家都感兴趣的专题就是红十字急救员培训内容，这个专题由红十字会的两名教师理论与实践的教学让我们受益匪浅，从红十字会的由来，心肺复苏急救知识的技能，伤情的识别，意外伤害的救护处理的步骤到各种创伤的救护技术等专业。

比如说，哪种情况才能进行心肺复苏，心肺复苏的急救步骤：胸外按压，开放气道，人工呼吸。

心肺复苏的各环节的注意事项等。

又如烧伤的处理：冲、移、脱、泡、盖、送等。

最后学习了创伤救护的四大技术以及十四种包扎技术。

总之，一天的救护知识学习和实践，既提高了大家的安全意识，也掌握了一定的应急救护知识。

暑假教师培训心得体会范文精选（精选篇（4）
20__年8月7日，我参加的临高教育局举办了暑期远程教师培训，我听了席争光和任斌强两个老师的讲座，这两位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激·情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

本次培训使我感动最深的是任斌强老师的讲座《做一个幸福的教师》只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。

做个幸福的教师，一定要学会真诚做人，善待亲朋同事。

做一个幸福的教师，首先要学会编织一张洒满阳光的人际网。

一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，如果没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。

因此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。

做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，发展壮大你自己。

做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应该成为我每天的努力与一生的追求。

善待同事，与同事和睦相处，只有同事间，情感交融，关系和谐。

做个幸福的教师，是一种精神享受。

对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为只有教师幸福，学生才会感到幸福。

在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是调皮捣蛋，行为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生一定要学会宽容和耐心，我面对学生时，就会始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

做个幸福的教师，一定要学会享受课堂。

课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

做个幸福的教师，取决于教师的心态
教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比如很多老师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。

长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。

享受生活，老师更应该好好地活着、幸福的活着，让自己每天都精力充沛、活力十足，这样的老师才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。

所以我们一定要学会自我调节好心态，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。

总之听了任老师讲座最大的收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。

只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。

那就让我们所有从事教育的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园！
暑假教师培训心得体会范文精选（精选篇（5）
从8月20日至25日，集团召集全体教职员工在龙华中英文实验学校进行为期6天的培训。

本次培训了《我理想的教师》、《我理想的学生》、《我理想的管理》、《校园安全常规》等教材培训，由相关的讲师对相关的条文进行详细的解读，分班讨论等形式。

内容丰富充实，操作性强，通俗易懂，效果很好。

以下是我的几点培训体会：
一、规模、力度大。

本次集团花费了大量的人力，物力，召集全集团的教职员工全员培训，是集团有史以来最大型的培训会议，可见，集团领导对本次培训的重视。

培训从员工层面、教师层面、管理层面等做了全面的培训，涉及学校管理的方方面面，规模、力度是集团办学以来最大的一次。

二、观念的改变，至关重要。

1、教育观念的改变。

宋总对集团的办学理念作了明确的阐述：
（1）这里给你一个支点，让孩子走向世界。

（2）做一个有愿景、重文化、懂浪漫的教育工作者。

（3）培养一个习惯好，能力强，成绩优的学生。

（4）培养有国际视野、民族情怀的优秀公民，培养一个有移动能力的世界人。

（5）让大家在快乐生活中享受工作。

从宋总的办学思想中，我深切感受到总裁对教育的理解是如此的透彻和独特的见解。

要把学校办成宋总所说的学校，最重要的是要让所有员工都清楚、理解集团的办学理念，要每个员工都朝着集团的办学理念努力奋斗。

改变一成不变的老思想，改变坐享其成的懒散作风。

2、教学观念的改变。

（1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。

“为了每一位学生的发展”——核心理念，我们教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重这些学生，如学习成绩不良的学生、有过错的学生、有严重缺点或缺陷的学生、智力发展不好的学生、孤独的学生、与自
己意见不一致的学生，同时要不伤害学生的自尊心，如不体·罚学生、辱骂、训斥等等，我们教师要学会赞赏每一位学生，赞赏他们的兴趣、爱好、专长、微小的成绩进步，赞赏他们的善意，赞赏他们对教材的质疑和对自己的超越。

（2）在对待教学关系上，强调帮助、引导。

教的职责在于帮助。

①帮助学生检查和反思自我，使学生在明白学习什么、获得什么、达成的目标；
②帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；
③帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；
④帮助学生·发现他们所学东西的个人意义和社会价值；
⑤帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；
⑥帮助学生对学习过程和结果进行评价；
⑦帮助学生·发现自己潜能和性向。

（3）对待自我上，强调反思。

教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段；在教学前反思，使教学成为一种自觉的实践；在教学中反思，即及时、自动在行动过程中反思，使教学高质高效；教学后反思，有批判地在行动结束后进行反思，可使教学理论化。

三、实际操作指导到位。

1、讲师团精彩的解读。

宋总的讲话、《我理想的教师》、《我理想的学生》、《我理想的管理》、《校园安全常规》教材解读培训，让我对集团办学情况、学校管理、年级工作、班主任工作、教师工作
等全面的比较深入地了解，对以后在实际工作中取到很好的.知道作用。

2、宋总提出的：新课堂，成就学生，成就教师，发展学校。

对“三三四”课堂教学模式提供了很好的理论依据。

（1）强调·教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。

我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习窨，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

（2）学生地位的转变。

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。

因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫学生学习，使得大部分的学生失去学习的主动性。

通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，学到了很多知识，
我会把学到的用于今后的教育教学当中。

把自己的教育教学工作做得更好，更优秀。

暑假教师培训心得体会范文精选（精选篇6）
为加强暑期培训成果，深入研究探讨高校教育形势及教育方法，增强教师业务能力。

7月11日下午，艺术学院在会议室召开培训心得交流会，艺术学院院长李宪广、党总支书记周余与全体教职员共同参加此次会议。

会上，党总支书记周余传达了近期上级组织文件，讲解了学院人事调整的意义和作用，会场不时响起热烈的掌声。

随后，艺术学院教师结合教育教学以及学生管理工作实践，依次进行培训心得交流讨论，各位教师踊跃发言，现场气氛活跃。

通过近期培训报告会，教师们收获颇丰、感触良深。

张晓辉老师作为评估专员，强调了在新时代环境下，尤其是在学校评估的背景下，教师应该积极反思教学思路以及授课方式，改进教学过程中的不规范，做到与时俱进。

杜新贞老师认为教师教课能力的核心是以学生为中心，处处为学生着想，在教学过程中要坚持结合将科学精神与人文精神、专业教育与人格教育结合起来，提高自身教学能力，培养全面型人才。

陈雨潇老师认为辅导员老师要时常深入学生中去，注重细节，加强责任担当意识，防患于未然，更好的开展学生管理工作。

与此同时，参会人员也分别就自身的感受进行了热烈的交流，大家一致认为培训无论从教学技法还是精神文化方面都收益颇丰。

暑假教师培训心得体会范文精选（精选篇7）。