以“三求”打造高效数学课堂

以“三求”打造高效数学课堂
在数学教学中，如何提高教学效率是一项极其重要的任务。

教师需要在课堂中通过相
应的策略和方法，让学生掌握更多的数学知识和技能。

本文将以“三求”打造高效数学课
堂为例，分享如何提高数学教学效率的方法。

一、求真实性
为了打造高效数学课堂，教师们需要教会学生正确精确地理解和运用数学知识。

这需
要教师们在课堂中强调数学知识的真实性，让学生了解数学知识的来源和本质，以避免学
生在学习和应用数学知识时犯错。

例如，在解决代数题目时，教师应该强调未知数的性质和解题思路，并要求学生对解
题过程中使用的方法进行证明或解释。

只有在建立起学生对数学知识的真实理解和理论基
础的情况下，学生才能够扎实地掌握数学知识，提高数学分析和解决问题的能力。

二、求递进性
另外，教师们在数学教学中还需要尊重学生的认知规律和能力特点，让学生逐步地掌
握数学知识。

其中，递进式的梯度教学是非常可行的方法。

递进式的梯度教学指的是，教师在课堂中依次设置一系列难度逐渐增加的数学问题，
从而让学生在更深入地理解已经学过的知识的基础上去攻克更高难度的问题。

教师在课堂
中可以针对学生的具体情况设置更加细致的梯度，以达到最好的教学效果。

例如，在比例与相似中教学三角形相似形问题时，可以依次布置难度逐渐增加的问题，从而让学生在理解并能够解决基础问题的基础上，逐渐增加复杂性，达到更高难度的问题
的解决能力。

三、求参与性
最后，教师在数学教学中还应该培养学生的问题解决能力，让学生保持对数学的高度
热情和参与性，从而提高他们的学习兴趣。

这需要教师采用一系列互动式和参与式的课堂
教学策略。

例如，在作业答疑环节时，教师可以让学生自由发言，并鼓励学生在课堂中发表对数
学问题的看法，提出自己的解决方案等等，从而让学生们更加积极地参与到数学学习和教
育中。