区妇联党支部优秀党日活动总结_模板

区妇联党支部优秀党日活动总结_模板
区妇联党支部优秀党日活动总结
区妇联党支部一直坚持以科学发展观为指导，把党日活动与扶贫济困活动相结合，切实发挥党支部和党员创先争优精神，去年“七一’期间，开展了“扶贫济困党旗红、共建和谐当先锋”的主题党日活动。

一、服务群众，扎实开展困难妇女儿童帮扶活动
接区直机关工委下发的《关于继续开展“优秀党日活动”评选活动的通知》后，区妇联党组高度重视，组织人员精心策划，紧紧围绕“扶贫济困党旗红、共建和谐当先锋”的主题，扎实开始困难妇女儿童帮扶系列活动。

一是推进援建“母亲安居房”工作。

争取省援建单亲特困母亲安居房资金25万元，主动将区政府考核援建10户安居房扩大到25户；同时争取区慈善会支持12.5万元，帮助单亲特困母亲每人5000元购置生活用品；争取了**慈善会帮助100名单亲特困母亲每人500元解决生活上的困难；二是开展妇女“两癌”筛查和妇科病普查。

在区和农村继续为城乡妇女开展“两癌”筛查和妇科病普查，今年在**区完成宫颈癌、乳腺癌和妇科病免费检查共3万例，为1450名农村妇女免费普查；三是扶贫扶志相结合，推进城乡妇女创业就业。

依托区妇女就业服务中心开展了家政服务员、“月嫂”、计算机、美容、美发培训班，培训学员400多名，250名学员获得培训合格证书并推荐就业；四是助学助教相结合，开展“爱心父母”牵手困境儿童大联盟行动。

发动全区“爱心父母”集体932个，“爱心父母”个人5833名，帮扶困境儿童14451人次；争取省儿童福利会资源，帮助12名困难家庭心脏病患儿获得救治资金，成功接受了手术治疗；与区邮政局联合开展“援建单亲特困母亲安居房筹款献爱心幸运优惠卡活动”；联合区红十字会开设“困难妇女儿童帮扶”项目，建立帮扶筹资长效机制；五是积极参与“扶贫济困日”活动，发动全体党员干部进行爱心捐款，共收集到善款8960元，其中机关党员6100元，下属单位党员2860元。

二、精心策划，开展庆“七一”扶贫济困党日活动。

组织全体党员干部前往“规划到户责任到人”挂钩帮扶点--韶关乐昌区云岩镇长塘村，开展庆“七一”扶贫济困党日活动。

区妇联党支部大胆创新，精心策划，一改往日党日活动在大家脑中沉闷、死板的形象，以歌唱表演、慰问互动、座谈交流等多种形式，物质扶贫与精神、智力扶贫三管齐下，使党日活动更加活跃、新颖、有意义。

（一）唱红歌，唤醒党员扶贫济困责任感。

在前往乐昌帮扶点的路途中，区妇联全体党员一起重温去年党日活动内容，唱红歌颂党恩。

党员们热情洋溢地唱起《党啊亲爱的妈妈》、《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》等一大批耳熟能详的歌曲。

在歌声中，共同回顾党的历史，畅谈我党89年以来所走过的光辉历程和取得的伟大成就。

许多老党员也借歌曲内容，围绕自身工作经历，回顾新中国成立以来，特别是改革开放以来各级党政在解民生方面取得的成就，同时也鼓励新党员要珍惜现在难得的妇女儿童发展良好环境，利用妇联群团组织网络优势，为更多的困难妇女儿童排忧解难。

（二）送温暖，关爱困境妇女儿童。

前往云岩镇长塘小学开展慰问，给山区的小学生们
送上书籍、文具、体育器材、食品等一批慰问品，并通过与小朋友开展互动游戏，给他们上科技、生活常识、安全知识等的教育课，以及退休老党员用自己的经历言传身教，鼓励小朋友要勤奋学习，自强不息，用自己的知识和智慧改变山区贫穷落后的面貌。

还入户慰问了4户单亲特困母亲，区妇联主席刘展红亲切地与贫困母亲交谈，了解她们的生产生活情况，鼓励她们多想办法脱贫致富，并给她们送上慰问金和慰问品，让她们真切感受到党的关怀。

（三）送观念，鼓励妇女脱贫致富。

组织当地妇女召开座谈会，向她们详细介绍了我区妇女再就业服务中心有关家政服务、就业培训和一些女能手养殖基地的情况，()并邀请她们来**参加免费培训和邀请当地女能手来我区参观考察，探讨合作项目。

会上，**区俏姿美容连锁机构的企业代表也在现场派发了企业招聘、美容培训等有关资料，承诺免费为当地妇女开展培训并安排就业。

妇女们纷纷表示获益匪浅，并有不少妇女表示有意向前来我区参加培训、就业。

（四）送计策，与村干部共寻发展之道。

党员们还来到了长塘村，听取了村干部对该村的经济社会发展状况的介绍，一起探讨村经济发展中面临的困难，以及村党组织建设中存在的问题，共同研究该村的发展之道。

此次党日活动，区妇联党支部不再局限于妇联机关党员参加，还邀请了退休老领导、老党员、下属单位人员，并结合扶贫主题的需要，邀请发动企业代表参加，当地妇联更是组织当地妇女积极参与，整个党日活动，参加的人员超过100人。

此次党日活动，主题鲜明，内容丰富，意义深远，活动结束后，全体党员纷纷坦言受益匪浅。

党日活动后不久，长塘村的年轻女能手阿秀夫妇还专程前来**，在妇联领导的带领下到开平区参皇鸡公司、全国双学双比女能手李卫群的养殖场等养殖基地，学习种养业经营管理经验，加强了合作。

通过开展优秀党日活动，我会全体党员普遍提高了奉献意识、服务意识，强化了责任感和使命感，提高了党支部的凝聚力和战斗力。

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1、教师的爱体现在付出。

一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的。

前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。

”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为有名无实的空谈。

教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重，这当然也是教师爱的付出的最好回报。

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2、有爱心有知识的教师才是“好教师”。

高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。

”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。

在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是“好教师”。

师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。

学生是学习的主人，是发展的主体。

教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。

3、教师的对学生的爱是尊重学生。

在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。

尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道
尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。

4、热爱学生，诲人不倦是教师的本职。

爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。

关心学生的冷暖体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。

教育首先是一种保护，保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。

课堂上，先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。

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师德，不是简单的说教，在日常的教育教学工作中，我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内涵，用良好的师德师风，共同撑起教育美好的明天。

钢筋工长工作总结
回首自2010年5月来到项目部至今走过的日子，感觉自己成长了许多，收获许多，感受许多。

在后沙峪项目部自己所担任的是钢筋工长这一职责，由于对钢筋这一块认知不深，刚开始接触时感觉处处碰壁，同时对于钢筋的构造要求及制图规则和计算要求也不熟练，当时感觉上手非常吃力，也因为自己急于求成的心理，导致在工作中出现了许多错误。

但现在看来，无论大小事都需上心用心，都需一步一个脚印，安安稳稳地走好每一步，才可能走得更远、更长。

依然记得，2010年5月20日从**星河湾调运一批钢筋过来用作塔吊基础，由于我们的疏忽未将所吊运的钢筋逐一分规格、分捆进行堆放，导致现场出现钢筋压钢筋现象，致使部分钢筋无法加工使用，造成原设计方案变更，给钢筋加工带来困难。

”吃一堑、长一智”经过这次的教训，在后期吊车装卸钢筋时，我们严格要求将不同规格、不同长度、不同等级的逐一分类、分场地堆放整齐，为后期钢筋加工创造条件。

由于春节前出正负零是节点目标，因此工程在紧张有序的抢工过程中也出现了严重的钢筋浪费现象（钢筋废料过多，钢筋搭接过长，钢筋以大代小等）。

其中浪费较为严重的有：
1.地下车库基础梁钢筋，因为套丝机运作不够成熟，导致钢筋车丝端头失误，造成直缧纹套筒外露丝扣过多两端不均匀，出现钢筋浪费现象；
2.基础筏板马凳钢筋、基础墙柱箍筋及楼板拉筋出现以大代小一现象较为严重，施工班组未按照图纸要求及交底进行施工造成现场钢筋浪费；
在后期的管理过程中，还需加强对现场施工人员的管理，合理使用钢筋，切勿用错筋、绑错筋并按照图纸要求统筹配料，以达到节约钢筋效率最大化。

因为春节前必须将地下室以下结构所需的钢筋量上报给咨询公司，因此我一边看相关图集、规范，了解钢筋计算方法及构造要求，在了解图集的计算方法后再拿着图纸去现场查看，
这样对图纸和图集明白后开始进行手工算量，因为不熟练，我须边计算边看图集，且算量的过程比较慢，偶尔还会出错。

错了重新再算，时间久了，大部分算法牢记于心，速度也逐步提高。

后来根据实际情况，领导安排商务部一个同事与我一起计算钢筋工程量，在领导的建议下我们用广联达软件计算工程量，于是在手工计算的基础上我们开始用广联达软件绘图算量，在绘图过程中，也是最开心的时候，在软件中可以看出钢筋三维，编辑钢筋，一些复杂的钢筋骨架变得很明了。

看着自己的高楼从基础层慢慢拔地而起，那种感觉是喜悦的，遇到不懂的问题、不懂的专业术语就问，图纸也会有很多错误，大家一起探讨，共同解决。

充分体现了”分工不分家”这一说法。

其次还有现场钢筋进度，了解进度同时每天坚持写施工日志，把每天学到的与不足的东西记录下来，做到不断总结。

这样就可以把每天学到的点点滴滴总结在一起，串联成一个整体的知识体系，从而系统的学习。

之所以每天坚持写施工日志，是因为”温故而知新”这一道理，需不断的突破、不断的温习总结新知识。

教师语文学科总结
王志超
转眼之间，时间就这样从我们的之间悄悄地溜走了，这学期的教学工作临近尾声，回顾这一学期以来，学校的领导和各位同事对我都给予了极大的帮助，我圆满地完成了教育教学任务，现将这一学期的工作任务进行总结：
一、认真钻研教材，提高课堂教学效率
在开学之初，我就积极寻找这学期所需要的教材、教参，研读语文课程标准，为新学期的来临做好充分的准备。

我上课的时候，习惯用多媒体，这样可以极大地吸引学生学习的兴趣，调动孩子学习的积极性。

在备课的同时制作了一些教学课件，这样就会从整体上把握文章的主要内容，也会有的放矢地完成教学目标，突破教学重难点。

二、激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养
本学期主要针对学生的口语表达能力的训练，要想收到可观的效果就要充分地利用好有限的课堂时间。

根据课本的内容表演了几部课本剧，在学生表演的时候，并不是让学生冷冰冰地对照着课本读课文，而是在表演之前将全班学生分为几组，选出组长，在组长的带领下，分配好角色，并且进行充分的练习，将每个角色都表演的淋漓尽致，在一组学生表演的时候，其他的学生对其进行观察，在表演之后对其进行点评，这样在自己组表演的时候就会查缺补漏，弥补之前表演的不足，也会为以后的学习奠定良好的基础。

三、夯实基础知识，提高语言表达能力
基础知识是以后学习的开端，也是奠定语文学习的基础，只有夯实基础知识才能达到理想的效果，因此，在讲授完新课的时候，都会抽时间对新学的生字和生词进行抽查，这样就会发现基础知识疏漏的地方，有针对性对学困生进行补习，争取让全班的基础知识都能过关，但是还有几个学生的基础知识很不理想。

在课堂之上，不仅要求学生基础知识和对课文的理解，还培养学生的口语表达的能力。

根据班级学生口语交际情况的综合分析，采取了不同的措施来提高学生的语言表达能力。

每个班级学生的情况都是参差不齐的，这样就会把班级的学生分为不同的层次，运用不同的措施来改善这方面欠缺的学生。

在讲解课文的时候，主要找那些朗读能力比较薄弱的学生来读课文，在读的不通顺的地方，让她停顿一下思考该怎么读，应该怎么理解，这样在不断的学习中，不断地提高朗读的自信心，改善以往不愿举手朗读的现象。

在理解重点的句子的时候，让学生利用工具书查找其中不理解的生词，以及联系上下文的方法准确地理解词语和句子的含义，这样，学生就会在不断的探索中发现学习的乐趣。

其次，把学生换成文章中的主人公，这样理解课文的中心思想就会更加的容易。

四、积极进行反思，提高教学能力
为了了解是否完成了教学目标，突破了教学重难点，我在讲完课之后，都会回忆一些课堂上所讲的内容，并且进行及时的反思。

我在反思时，思考是否完成教学教学目标之外，还思考，学生是否能够积极地参与到课堂的学习中，在课堂之上又想出了哪些调动学生积极参与学习的方法，及时的进行记录，并且了解学生的变化，进而对他们进行培养。

通过这些反思以弥补自身的不足之处，在以后的教学中就会有针对性地进行修正，以提高自己的教学能力。

本学期，我虽然尽力去完成教学任务，也取得了一定的成绩，但是在教学中仍然存在着不足之处：
1.有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成作业，有些学生思维较慢，不肯积极动脑，还有的学生寻找各种理由来推卸没有写作业的责任。

2.课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学情绪。

3.阅读短文缺乏正确的方法，没有认真去读，按照要求答题，()字迹不够工整，背诵课文不够熟练。

有的字不会写。

4.作文没有新意，句子不够通顺，表达不够完整，字数没有符合标准。

针对以上的这些不足之处，想出了以下的解决措施：
1.及时的理解学生的心里状态，有针对性地对其心理进行疏导。

准确地把握学生的特点，从整体上进行分析。

2.营造良好的学习氛围。

3.对有问题学生及时的和家长进行沟通，这也是为了了解学生的基本情况。

4.认真地备课，进行因材施教，每一节课都能够根据学生的特点进行备课，以适应学生的发展，
5.对学困生的积极表现给予及时的评价，这样就会大大地提高学习的积极性。

6.针对本班的阅读情况，寻找适应学生的方法来提高阅读能力。

7.认真抓作文教学，教育学生多观察周围的事物多看有益的课外书，多积累，能够根据书中的习作进行仿写。

小学三年级语文学科总结英语学科总结信息技术学科总结。