青岛版科学《变色龙》ppt课件

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《变色龙》PPT教学课件

请同学们查阅有关变色龙的书籍或网站，了解更多关于变色龙的有趣事实和生物学特征。准备一份简短的报告，介绍你所了解到的信息。
请同学们制作一个关于变色龙的PPT演示文稿，内容包括变色龙的特征、生活习性和保护意义等。要求使用图片和文字说明，并适当添加动画效果以增强演示效果。
THANKS
感谢观看
围观群众
他们不仅是故事的见证者，也是社会舆论的反映。
情节解析
01
02
03
04
开端
赫留金被狗咬伤，奥楚蔑洛夫接到报案。
发展
奥楚蔑洛夫态度多变，对狗和赫留金的处理意见反复无常。
高潮
最终判定赫留金是敲诈犯，狗被释放。
结局
赫留金反被诬陷为敲诈犯，奥楚蔑洛夫离去。
主题探讨
批判沙俄社会的专制和虚伪
作业布置
观察变色龙
制作变色龙模型
阅读相关资料
制作PPT演示文稿
请同学们在家中或学校附近寻找变色龙，观察它们的身体特征、行为习性和栖息环境。记录观察结果并与同学分享。
请同学们使用纸张、橡皮泥或其他材料制作一个简单的变色龙模型。要求模型能够展示变色龙的主要特征，如长舌头、大眼睛和灵活的四肢。
《变色龙》ppt教学课件
• 课程介绍 • 《变色龙》背景介绍 • 《变色龙》内容解析 • 《变色龙》艺术特色分析 • 《变色龙》与现实意义 • 课程总结与作业布置
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生掌握变色龙的基本特征和习性。
能力目标
培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高他们的科学素养。
时代背景
《变色龙》创作于1884年，正值俄国农奴制改革时期，社会矛盾尖锐，沙皇政府面临着严峻的挑战。

六三制青岛版六年级科学上册第五单元5.2《变色龙》课件

变色龙壁虎尺蠖黄鼠狼毒箭蛙墨鱼西瓜虫羚羊蚯蚓
保护自己有办法：
放臭屁保护色断尾拟态缩成一团警戒色喷墨汁身体断开快速奔跑
活动过程
活动过程
拓展活动查阅有关资料，了解沙漠中的动物是如何适应环境的。
青岛版六年级科学上册
看图找动物
活动过程
图中有哪些动物？１.哪些动物容易找到？２.哪些动物不容易找到？它们为什么不容易找到？
活动过程
活动过程青蛙、比目鱼、螳螂、石斑鱼的保护色
活动பைடு நூலகம்程
变色龙能改变身体的颜色，用来适应不同的环境。
生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。 -------保护色
活动过程
毒箭蛙
活动过程
活动过程
动物的警戒色
活动过程
毒箭蛙等用鲜艳的颜色来警告捕食者不要捕食它。------警戒色
活动过程
活动过程
枯叶蝶等借助与枯叶相似的外表来保护自己免遭其他捕食者的侵袭。这是一种生物对另一种生物状态的模仿。---拟态
活动过程
它们用什么方法躲避敌害？
活动过程

变色龙PPT-青岛版科学六上PPT课件

、
还竹到枝枝植鲜条类具大竹拟
能节以或或物绿，身极师节态装虫假枯竹叶色少体佳，虫
死受乱竹枝片，数细的几算不惊真，时。模种长拟乎得动后的很，当拟类，态所上
。落效难活它普身模，有著在果分像栖通体拟大的名
地。辨一息竹宽植部种的
• •
食伤这桃其以毒色鸟如多自的纹刺
三
者害些虽他捕箭彩的果数身，。的
变色龙
避役，俗称变色龙，蜥蜴亚目避役科，爬虫类，产东半球，主要树栖。特征为体色能变化。每2～3趾并合为二组对趾、端生牙，舌细长可伸展。鬣蜥科的安乐蜥产於西半球，亦称假避役。真避役有两属︰属(19种)，避役属,70种。其中约有一半的种仅分布在马达加斯加，其他大部分分布在撒哈拉以南的非洲。2种分布在亚洲西部；1种在印度南方和斯里兰卡；另一种( 普通避役分布在近东向西穿过北非达西班牙南部一带。
拉克斯沃斯发现变色龙之间的信息传递和表达是通过变换体色来完成的，它们经常在捍卫自己领地和拒绝求偶者时，表现出不同的体色。他说，“为了显示自己对领地的统治权，雄性变色龙对向侵犯领地的同类示威，体色也相应地呈现出明亮色；当遇到自己不中意的求偶者时，雌性变色龙会表示拒绝，随之体色会变得暗淡，且显现出闪动的红色斑点；此外，当变色龙意欲挑起争端、发动攻击时，体色会变得很暗。”
、保护色（掩护色）
•
己身善天当一动。无色、于在们性
融体于敌之种来许色是虾水水的，
入周围的环境之中。
的颜色，然后一动不动地将自
随环境的变化，随时改变自己
的侵犯和接近自己的猎物，它
”
“

《变色龙》PPT【完美版课件】

叶脩（xiū），俗称“叶虫”，属竹节虫类。身体呈绿色或黄绿色，腹部及翅宽扁状，尤如叠合在一起叶，连足都像扁扁的叶片。叶虫脩就是靠了这一特殊的拟态，在自然界中从容地生存。
huò
尺蠖
在动物世界里，枯叶蝶、叶虫并不是拟态的专家，还有很多动物具有这种本领。仔细观察，你能认出它们吗？
尺蠖幼虫身体细长，行动时一屈一伸像个拱桥，休息时，身体能斜向伸直如枝状。
隐身服装
请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

六年级科学上册变色龙精选教学PPT课件1青岛版

.
走了，他是气了，真的气了男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道
孩说了一句话： “ 你好过分！ ” 男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪男孩
的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他
是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头也不回的走了，他
样，只知道一个人走，淋着雨，心在燃烧，一个人在等，淋着雨，心在流泪
流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎
剑鱼
八、毒刺
某些种类的蝎子，尤其是20厘米长的非洲蝎子，它们的毒刺可以致人于死地。蝎子通常用它的两只大而有力的钳子来捕食，食物绝大部分是蜘蛛和昆虫。只有当猎物挣扎时，它才会使用毒刺。蜜蜂不到万不得已不轻易蜇人。因为蜜蜂蜇人以后，自己也要死去。蜜蜂不喜欢黑色的东西和酒、葱、蒜等带刺激性的特殊气味。如果这些颜色和气味的东西接近它，它会认为是敌害，就可能用它的防卫武器——刺针蜇人。
环境的变化，随时改变自己身
侵犯和接近自己的猎物，它善

小学四年级下册 16.变色龙青岛版ppt(五年制)ppt(26张)

•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。
枯叶蝶尺蠖兰花螳螂竹节虫
海葵
虫脩
有些动物在不同的季节具有现同的保护色。例如，生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相似。
下面的两幅是处于夏天和冬天的雷鸟
叶蝉
舟蛾
巴西利斯克蜥蜴
稚鸡
蝗虫
毛毛虫
骆驼
箭毒蛙
保护色，警戒色和拟态等，都是生物在进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。
小学四年级下册 16.变色龙青岛版ppt(五年制)ppt(26张)
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•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。

《科学变色龙》课件

《科学变色龙》PPT课件
科学变色龙是一门引人入胜的课程，探索变色龙的神秘世界。从变色机制到生态作用，发现变色龙的美丽和价值。
课程简介
什么是变色龙
介绍变色龙是一种独特的爬行动物，以其能够改变皮肤颜色而闻名。
变色龙的生态环境
了解变色龙的生态环境，包括森林、草原和沙漠等不同的栖息地。
变色龙的身体特征
探索变色龙独特的身体特征，如长舌、凸眼和弯曲的尾巴。
变色龙的生活习性
揭示变色龙的习性，如捕食技巧、独特的睡眠习惯和社交行为。
变色机制
1பைடு நூலகம்
变色龙的色素变化
解析变色龙体内色素的变化过程，以实现不同的皮肤颜色。
2
肤色变化如何产生
探讨变色龙皮肤中色素与光线的相互作用，导致不同颜色的产生。
3
变色根据情绪变化的原理
剖析变色龙如何根据情绪和环境变化而改变皮肤颜色。
变色与亲繁育
变龙的交配与繁殖
介绍变色龙的交配和繁殖方式，以及与亲繁育相关的特殊行为。
变色龙与诱捕猎物
探究变色龙如何利用其色彩变化来捕获猎物和逃避掠食者。
人类如何利用变色龙的变色机制？
揭示人类如何应用变色龙的色素变化在科学、医学和技术领域。
变色龙在生态系统中的作用
变色龙在食物链中的地位
介绍变色龙在食物链中的地位，以及其对其他动物种群的影响。
变色龙对生态平衡的影响
讨论变色龙对生态系统平衡的重要性，以及其所扮演的角色。
变色龙对人类的价值和意义
探索人类如何从变色龙身上获得启示，并利用其色素变化的特性。
结束语
变色龙的神秘与美丽
总结变色龙作为一种奇特生物的神秘之处和美丽之处。
实际应用中的挑战和困难

青岛小学科学四年级下册《16 变色龙》PPT课件 (2)

臭鼬
七、利器
生活在太平洋、印度洋热带海域的犀鱼，有一个非常厉害的武器——尾刺。它能左右开弓，分别用尾部两侧的刀来刺对方。剑鱼的“长剑”能刺透木船的甲板，如同锐利的剑，打起架来很好用。电鳐、电鲶和电鳗等海洋鱼类遇到敌害，能放出电流来击伤对方，电压分别可达200伏，350伏和500伏。
剑鱼
地果难枝或虫扁拟，所得
上。分竹植，植大有上
，有辨枝时物鲜物部的著
还些，，叶绿枝条分种名
能竹达活片色，种类的
装节到像。，少类均伪
• •
为成，昆用色，果虫识在物
三
捕了但虫以。这被，别进所
、
食者终身难忘的预警信号。
威其胁茎或叶伤却害有，毒其。艳这丽些夺生目物的对体捕色食者
的竖去，竖上动盔牛发在藏己
• •
,
后自般慢而夭的自如攻
五
长卫要慢逃生；注动壁击
、
出是比地，螃意把虎自有自
新把原长经蟹力尾、身的切
的自来出过、，巴蜥非动、
。己的新多虾它脱蜴重物自
的小足次可们落遇要通断
肠）来蜕以自，到部过
子。（壳自身转攻位诱
脱海新又断却移击而导
掉参足可螯逃之捕时逃生捕
拉克斯沃斯发现变色龙之间的信息传递和表达是通过变换体色来完成的，它们经常在捍卫自己领地和拒绝求偶者时，表现出不同的体色。他说，“为了显示自己对领地的统治权，雄性变色龙对向侵犯领地的同类示威，体色也相应地呈现出明亮色；当遇到自己不中意的求偶者时，雌性变色龙会表示拒绝，随之体色会变得暗淡，且显现出闪动的红色斑点；此外，当变色龙意欲挑起争端、发动攻击时，体色会变得很暗。”

《变色龙》完美课件

“ 万物并育而不相害”所指向的实质问题.
《变色龙》完美课件
•
6强调 “ 道 ” 和“人 ”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。
•
8.从人的实践活动看，“ 万物并育而不相害” 则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为
•
7.中国文化家们所说的“ 中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“ 中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中 ”所涉及的重要方面。

青岛版变色龙课件

青岛版变色龙课件
1、主人公对狗的评价和对赫留金的态度为什么会有六种观点，五次变化(主人当官官官相护板书：警官将军哥当官的赫留金老百姓)
2、由此可以看出主人公是一个什么样的人(联系板书看投影片，讨论)
板书：
看风使舵阿谀逢迎专横跋扈欺压百姓
3、作者为了突出表现人物性格特征，还采用了什么表现手法它有
什么作用
细节描写。

以脱穿大衣作掩护，掩盖了他惴惴不安的恐惧心理和出尔反尔，强作镇定的尴尬窘态。

板书：忠实走狗)
4、我们从主人公奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件中，可以看出俄国当
时怎样的社会现实(讨论)
(经济衰败人们麻木官官相护欺压百姓板书不平等符号)
5、讨论：假如你是一位法官，该怎样断这个案
6、今天我们学习了《变色龙》这篇课文，认清了主人公奥楚蔑
洛夫的丑恶嘴脸，看穿了沙皇俄国不平等的社会制度。

我们作为新中国的青少年，一定要热爱自己的祖国和人民，努力学习。

四、目标巩固训练
课余分角色朗读比赛。