宝鸡市语文六年级小升初期末复习试卷(含答案)

宝鸡市语文六年级小升初期末复习试卷（含答案）
1．根据拼音写汉字（用正楷依次写在横线上）。

牪最近几个月，我忙于参加钢琴考级，学习有所（dān ge）_____，致使语文半期考试才考了75分，我感到十分（chén yù）____。

老师看见了，（kuān wèi）____我说：“不要（yōu shāng）_____，只要你今后处理好练习钢琴和语文学习的关系，更加努力地学习，一定会取得好成绩的。

”
2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
牪A．纤．细（xiān）皎．洁（j iǎo）山脉．（mài）
牪B．笼．罩（lǒnɡ）星宿．（sù）附和．（huó）
牪C．参与．（yù）旋转．（zhuàn）载．歌载舞（zǎi）
牪D．更．改（ɡènɡ）间．隔（jiān）畜．养（xù）
3．下列词语中没有错别字的一组是（）
牪A．可见一斑惹人讥笑狂风努号
牪B．张冠李带震耳欲聋巧夺天工
牪C．雅俗共赏浴血搏杀漫不经心
牪D．悬崖峭璧留连忘返雕梁画栋
4．下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（）
牪A．秦时明月汉时关，长征人未还。

B．主人下马客任船，挙酒欲饮无管弦。

牪C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

D．东市买骏马，西市买鞍鞯。

南市买辔头，北市买长鞭。

5．下列句子中有语病的一项是（）
牪A．《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作。

B．我差不多要哭出来了。

牪C．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

D．他们的热情，使我热泪盈眶。

6．下面句子中引号的作用是（）
牪“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

牪A．表示直接引用。

B．表示着重强调。

C．表示特定称谓。

D．表示否定或讽刺7．下列诗句不是出自唐代诗人的是（）
牪A．生当作人杰，死亦为鬼雄。

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

牪C．野火烧不尽，春风吹又生。

D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

8．下列语段排序恰当的一项是（）
牪①酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明。

②在东北，吃的最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。

③白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。

④东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为自豪的家常菜。

⑤酸菜晶莹剔透，油光闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起了东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”
牪A．③④②①⑤B．②③④①⑤C．③②④①⑤D．②③①⑤④
9．按要求完成句子。

（1）牪、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动。

（缩句）
牪______
（2）牪、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

（仿写夸张句）
牪______
（3）牪、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? （改为陈述句）
牪______
（4）牪、王军不好意思地对小明说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。

”
牪（改为第三人称转述句）
牪______
（5）刷子李的绝活外行人不信。

连内行人也不信，说要看一看。

（使用关联词连成一句话）
牪______
10．积累运用。

牪（1）古诗中，许多诗人借物抒怀，表达自己的志向。

《马诗》中的“______，______”借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；《石灰吟》中，于谦的
“_________，__________”借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。

牪（2）时光昐逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，________。

”我会用《长歌行》的“________，________”告诫自己不要虚度光阴。

牪（3）在即将离别之际，我要用“劝君更尽一杯酒，________”表达我和同学的依依惜别之情，要用“_______，润物细无声”感谢老师对我们默默无闻的培育。

牪（4）王强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，王强说：“_________，忠言逆耳利于行。

”学校食堂里张贴着“常将有日思无日，_________”的标语来教导大家要注意节约，不要浪费。

11．在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。

请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。

牪（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。

牪____________________
牪（2）请你为这次活动设计另外一种节目形式。

牪①课本剧
牪②___________________
牪（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？
牪________________________
12．文言文阅读。

牪齐人攫金
牪昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻①金者之所，因攫②其金而去。

吏捕得之。

官问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金时，不见人，徒见金。

”
牪[注释]①鬻（yù）：卖。

②攫（jué）：抓取。

牪9．解释下列加点的词在文中的意思。

牪①清旦
．．________
牪②因攫其金而去．________ ③徒．见金________
13、下列加点“之”字与其他用法不同的一项是（）
牪A．清旦衣冠而之．市
牪B．适鬻金者之．所
牪C．子攫人之．金何
牪D．取金之．时，不见人，徒见金。

14、用现代汉语翻译下列句子。

牪人皆在焉，子攫人之金何？
牪_______________________
15、从这则故事中，你得到什么启示？
牪_______________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪端午
牪材料一：学校端午文化节活动位置示意图
牪
牪材料二：
牪①端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史了。

端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。

牪②端午节的由来，说法甚多。

据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。

但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心。

因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

牪③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样。

比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。

香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串，玲珑可爱。

如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。

牪16、在学校端午文化节活动中，璐璐想去1号教学楼，参加____________活动，吟诵屈原的作品。

牪17、材料二从____________、____________、____________三个方面来介绍端午节。

牪18、根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

牪（1）端午节还有“踏青节”这个别称。

( )
牪（2）过端午节，并不是只为了纪念屈原。

( )
牪（3）端午节这天，璐璐特意请了一天假去参加庆祝活动。

( )
牪19、除了端午节，你还知道哪些中华传统节日及相关风俗？选一个写一写。

牪_____________________
14．阅读下面的短文，完成练习。

牪________________
牪①这个故事像一个美好的童话，发生在湖南怀化，故事的主人公就是公交车司机杨骐铭和一个女孩。

牪②每天晚上10点10分，杨骐铭驾驶15路公交车准时驶离怀化三中站台，这趟车是15路车经过怀化三中的末班车，很多三中的学生都会乘这趟车回家。

2018年9月的一天晚上，杨骐铭刚刚启动车辆准备驶离三中站台，他习惯性地往后视镜看去，发现一个女孩正在追车、招手。

杨师傅立即停车等候，待女孩上车后才出发。

牪③女孩姓尹，是三中的学生。

上车后，她对杨骐铭表示感谢，并告诉杨师傅：“今晚老师多讲了几分钟，教室又离校门比较远，之前几次都错过了回家的末班车，所以这次她是跑着过来的。

”随后，尹同学试探地问杨骐铭：“师傅，您能否在三中站多等几分钟？因为这是我晚上回家唯一可搭乘的末班公交车了。

”让尹同学没想到的是，杨师傅爽快地答应下来，并跟她互留了电话号码，还告诉她：“如果以后放学晚，怕来不及就打电话说一声。

”
牪④一天，尹同学放学后已经是10点10分了，她觉得肯定赶不上杨师傅的末班车了，于是就慢慢往校门走，没想到就在这个时候，杨师傅打来电话，问她要不要乘车，如果要还可以多等五分钟。

从此，尹同学和杨师傅如约：每天多等她五分钟，因平时乘末班车的都互相认识，也都理解和支持杨师傅的做法。

牪⑤有一次，杨师傅如约在三中站多等了五分钟，尹同学没有来。

他又多等了五分钟，依旧不见尹同学的身影。

车上有不明情况的乘客开始发牢骚。

有人说：“师傅，哪有你这样开车的呀？让我们全车人等一个人？”也有人说：“这都什么时候啦？那孩子还不一定来呢！这不是在浪费我们的时间吗？”杨骐铭马上解释道：“耽误大家一点点时间，但如果错过了，对这名高中生来说，因为家在城郊，又是末班车，不仅会给她个人增添麻烦，也会给社会带来隐患。

”最终获得了乘客的理解。

十分钟对于每一名乘客来讲，也就是看两条手机新闻的时间，也等得起，但如果有人不肯等，执意要按确定时间启程，司机就无法成人之美，但大家均选择等候她。

就像等自己的家人归来一样。

牪⑥尹同学到站下车的时候，车上除了她很少有乘客了。

杨骐铭每次都要看到她跟父母汇合后，才放心开车离去。

即使遇上休假，他也不忘叮嘱同事，切勿忘记等尹同学上车，他说：“这只是举手之劳，别人有困难能帮的就多帮点。

”这个美丽的约定持续了整整一年。

2019年8月中的一天，尹同学给杨师傅送来一面锦旗，说：“杨叔叔，今年我考上重点大学了。

我来向您报喜了……”感谢的话还没说完，她的泪水便流了下来。

牪⑦五分钟可以做什么？浏览几条手机新闻，看一本杂志或玩一个小游戏，五分钟能做的也只有这样的小事。

可有时，五分钟也能留下无限的美好，温暖人心。

牪20、给短文加一个合适的题目。

牪20、用自己的话简要概括短文的主要内容。

牪_________________________
牪22、文中第⑧自然段中杨师傅说：“这只是举之劳”，读完全文后。

你觉得这真的是“举手之劳”吗？为什么？
牪_____________________
牪23、文中第⑤自然段画线的句子是对司机杨骐铭的_____描写。

表现了他_____的品质。

牪24、“杨叔叔，今年我考上重点大学了。

我来向您报喜了……”感谢的话还没说出口，泪水便流了下来。

尹同学可能公说些什么？请发挥想象，把她想说的话写下来。

牪______________________________
15．习作。

牪同学们，通过六年的学习，你一定养成了许多良好的学习习惯。

请以“好习惯我受益”为题，用事例写清楚哪一个学习习惯帮助你提高了学习效率或学习成绩，请注意把印象深刻的内容写具体，表达出你的真情实感，可以尝试使用学过的名人名言。

【参考答案】
1．耽搁沉郁宽慰忧伤
牪【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

牪解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。

书写时要注意“耽、搁、宽、慰”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

2．A
解析：A
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

所以本题中注意完全正确的是A 项。

牪B项：星宿sù——xiù 附和huó——hè
牪C项：载歌载舞zǎi——zài
牪D项：更改ɡènɡ——gēng 间隔jiān——jiàn
3．C
解析：C
牪【详解】A．狂风努号——狂风怒号；
牪B．张冠李带——张冠李戴；
牪D．悬崖峭璧——悬崖峭壁；留连忘返——流连忘返。

牪故答案为：C。

4．C
解析：C
牪【详解】考查修辞手法。

修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

修辞手法一共有63大类，79小类。

通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

牪选项ABD用的修辞手法是“互文”的手法。

牪C项一共有了三种修辞手法：
牪（1）比拟修辞。

“相对出”是描写人的动作。

拟两岸青山为两队欢迎的人群，夹道欢迎我的行船。

牪（2）借代修辞。

孤帆的“帆”，借代指“船"。

是用个局部代整体的修辞方式度。

牪（3）衬托修辞。

其特点是“烘云回托月”。

孤帆一片日边来，是用日边的宏大烘托“孤帆
“其“孤”。

5．A
解析：A
牪【详解】本题考查对病句的辨析。

牪A选项，表述不准确。

赵孟頫楷书代表作有《三门记》《胆巴碑》《赤壁赋》《道德经》等。

《三元记》是他的代表作之一。

牪B选项，正确。

牪C选项，正确。

牪D选项，正确。

牪故答案为：A。

6．A
解析：A
牪【详解】考查对标点的作用分析。

牪结合题干来看引用寒鸦都耐不住寒冷，所以起到引用的作用，选择A。

7．A
解析：A
牪【详解】本题考查的是对诗歌的理解和赏析。

牪本题中不是出自唐代诗人的是A项，“生当作人杰，死亦为鬼雄。

”出自宋代李清照的《夏日绝句》
牪B项：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
牪C项：“野火烧不尽，春风吹又生。

”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》
牪D项：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”出自唐代王维的《送元二使安西》
8．C
解析：C
牪【详解】本题考查句子排序。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

牪初步分层归类，通读全文。

本题主要讲的是白菜的吃法，因此③排在第一位；紧接着介绍东北的白菜吃法，②排在第二位；在②句中末尾提到了“酸菜”，因此④句排在第三位；在④句中介绍了“酸菜炖大骨头”由此可知①句为第四位；第⑤句的“翠花，上酸菜！”收束全文，排在第五位。

再通读语段,检查确定。

9．A
解析：学校举办了活动。

我高兴得一蹦三尺高。

世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

王军不好意思地对小明说，那次是他不好，不该弄坏小明的钢笔。

刷子李的绝活不但外行人不信，而且连内行人也不信，说要看一看。

牪【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。

（1）牪、本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

所以本句话可以缩写为学校举办了活动。

（2）牪、本题考查的是仿写句子，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

注意句子结构。

所以本句话中使用的是夸张的修辞手法，仿写的时候要注意。

（3）牪、本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

所以本句话可以改为世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

（4）牪、本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。

B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。

所以本句话可以改为王军不好意思地对小明说，那次是他不好，不该弄坏小明的钢笔。

（5）本题考查的是用关联词语合并两句话，本句话中前后句之间的关系是转折关系，用不但……而且……连接。

10．何当金络脑快走踏清秋千磨万击还坚劲任尔东西南北风像针尖上一滴水滴在大海里也没有影子少壮不努力老大徒伤悲西出阳关无故人随风潜入
夜良药苦口利于病莫把无时当有时
牪【详解】本题考查现代文默写、名言警句的积累、诗歌默写。

牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

牪（1）“何当金络脑，快走踏清秋。

”出自唐代李贺的《马诗二十三首》。

意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负。

牪“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”出自清代郑燮的《竹石》。

意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。

牪（2）出自朱自清先生的《匆匆》。

课文原句：在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

牪“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》。

意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

告诫自己不要虚度光阴。

牪（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”出自唐代王维的《送元二使安西》。

意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

表达我和同学的依依惜别之情。

牪“随风潜入夜，润物细无声。

”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。

意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。

感谢老师对我们默默无闻的培育。

牪（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：好药虽然很苦，让人难以吞咽，却能让病痊愈；忠诚的话虽然有点让人听了不舒服，却能帮助人们改正自己的一言一行。

牪“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。

在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。

11．读书破万卷，下笔如有神演讲李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有时间来观看吗？
牪【详解】（1）本题考查对名人名言的积累和掌握。

牪根据题干要求，要求学生写一则有关读书的名言。

牪如：读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹
牪（2）本题考查综合能力。

牪本题需要同学们为这次“走进名著”活动设计一个活动内容，可以是：（1）开展课本剧；（2）开展一次以“走进名著”为主题的读后感评选比赛；（2）开展一次以“走进名著”为主题的演讲比赛等。

牪（3）本题考查语言表达能力。

牪根据题干可知，要求和老师进行对话，首先要注意多使用敬称，如：您，然后注意语言的简练，不要讲废话。

牪如：明天下午，我们班要开展以“走进名著”为主题的课本剧活动，诚挚邀请您来参加。

12．A
解析：12、清早离开只，仅仅
13、A
14、人都在那儿，你就抢别人的金子，这是为什么？
15、不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。

牪【分析】译文：
牪以前有个十分想得到金子的齐国人，清晨穿戴好衣帽到市场上去。

到了卖金子的地方，看到有人拿着金子，于是抢到那金子就走。

差役抓到了他，问他说：“那么多人都在那里，你怎么敢抢别人的金子呢？”那人回答说：“我取金子的时候，没有看到人，只看见金子。

”
12、本题考查文言实词的积累和理解。

注意平时课内外文言实词的积累，同时又要注意根据上下文语境来判断实词具体的意思。

牪①清旦衣冠而之市：清晨穿戴好衣帽到市场上去。

清旦：清早。

牪②因攫其金而去：于是抢到那金子就走。

去：离开。

牪③徒见金：只看见金子。

徒：只，仅仅。

13、本题考查一词多义。

注意结合语境理解。

牪A 不同。

句意为：清早穿上衣服戴好帽子到了集市上。

之，动词，到。

牪B 相同。

句意为：到了卖金子的地方。

之：的。

牪C 相同。

句意为：你怎么敢抢别人的金子呢？之：的。

牪D 相同。

句意为：我取金子的时候，没有看到人，只看见金子。

之：的。

14、本题考查学生翻译文言句子的能力。

拿到句子之后，应先回归文本，在具体语境中翻译句子。

文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。

翻译后的句子要通顺，不能出现病句。

牪皆：都。

何：为什么。

句意：人都在那儿，你就抢别人的金子，这是为什么？
15、本题考查主旨概括。

本文很短小，讲述的是一个齐国人，当着很多人的面拿别人的金子。

差役问他为什么如此大胆，他说：“我取金子的时候，没有看到人，只看见金子。

牪告诉人们的道理就是：追求物质财富，希望生活宽欲，是人之常情，但利欲熏心、见钱眼开，进而做出愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨。

不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。

13．牪16、诗词天地
牪17、别称由来庆祝活动
牪18、 × √ ×
牪19、春节，我国传统习俗中最隆重的节日。

春节习俗一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈祝新年快乐、五谷丰登、人畜兴旺，多与农事有关。

迎龙舞龙为取悦龙神保佑，风调雨顺；舞狮源于镇慑糟蹋庄稼、残害人畜之怪兽的传说。

随着社会的发展，接神、敬天等活动已逐渐淘汰，燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。

牪【分析】
牪16、本题考查关键信息的提取。

牪由材料一可知，在学校端午文化节活动中，璐璐想去1号教学楼，参加诗词天地活动，吟诵屈原的作品。

牪17、本题考查材料内容的理解与概括。

牪材料二第①自然段介绍了端午节的别称，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。

牪材料二第②自然段介绍了端午节由来，据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。

但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心。

因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

牪材料二第③自然段介绍了端午节的庆祝活动，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。

牪18、本题考查句子的理解与分析。

牪（1）本题叙述错误。

“踏青节”是清明节的别称，端午节的别称有：午日节、五月节、天中节等。

牪（2）本题叙述正确。

牪（3）本题叙述错误。

由“如今，端午节已成为我国的法定节假日”可知，端午节那天为假期，璐璐不需要请假去参加庆祝活动。

牪19、本题考查中国传统节日以及风俗的识记。

牪我国的传统节日有：春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、上巳节（农历三月初三）、清明节（阳历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）。

七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）等。

牪将自己知道的传统节日及相关风俗写出来即可，如：元宵，我国民间传统节日。

又称正月半、上元节、灯节。

元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。

宋代始有吃元宵的习俗。

元宵即圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，可带汤吃，也可炒吃、蒸吃。

14．牪20、多等五分钟/五分钟的约定
牪20、这篇文章讲述了在湖南怀化，有一辆末班公交车为了一名高三女孩晚上能安全回家，每天多等5分钟，直到她考上了重点大学的故事。

牪22、不是“举手之劳”，“举手之劳”是指办事情轻而易举，毫不费力。

文中是指杨师傅和尹同学约好：每天多等她5分钟。

这个美丽的约定持续了整整一年，并且有时候还会引起其他乘客的不满，这无疑不是简单就能办到的事，从中可看出杨师傅的善良、热心、有责任感、坚持不懈的美好品质，所以不是“举手之劳”。

牪23、语言善良、热心、有社会责任感
牪24、杨叔叔，感谢您一年来每天多等的5分钟，您辛苦了！您的等待让我每天能安安心心学习，每天能准时回家！我以后也会像您一样尽自己的能力多帮助别人。

这面锦旗是送给您的，请您收下吧！
牪【分析】
牪20、本题考查给文章加标题。

从内容上看，标题可以点明文章的写作对象，可以是文中的人或物，也可以概括文章的主要内容。

从主题上看，标题可以点明文章中心，揭示文章主旨。

从手法上看，标题可以使用比喻、拟人、双关等修辞方法，或者运用象征等表现手法，使题目生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思，引起读者的阅读兴趣。

解题时可以从以上三个角度入手结合文章来拟题，使题目能体现中心，吸引读者且简洁、生动。

牪文章围绕五分钟的约定展开，可以此为题。

牪20、此题考查的是概括能力，要求学生掌握概括主要内容和情节的概括能力，适当运用六要素进行概括。

牪抓住主要人物（杨骐铭、尹同学）和主要事件（杨骐铭作为最后一班车的司机，为了让她安全回家，每次都多等尹同学五分钟），明确一下结果（直到尹同学考上了重点大学的故事）。

牪22、本题主要考查对关键句子的理解、分析能力，以及对情感的把控能力。

首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。

牪举手之劳，意思是办事情轻而易举，毫不费力。

结合文章第、四五段内容可知不是举手之劳，文中知的是杨师傅和尹同学约好每天多等五分钟，从这件事中可以看出杨师傅的善良、热心、有责任感、坚持不懈的美好品质。

牪23、此题考查的是句子赏析中的人物描写，要求学生掌握句子赏析的方法，注意结合具体内容作答，联系上下文分析人物的情感的人物的形象。

牪结合文章内容，可知这是语言描写，结合句子“耽误大家一点点时间，但如果错过了，对这名高中生来说，因为家在城郊，又是末班车，不仅会给她个人增添麻烦，也会给社会带来隐患”可知杨师傅是一个善良热心、乐于助人、有社会责任感的人。

牪24、本题考查思维拓展。

结合文章中杨师傅每天遵守多等五分钟的约定，让尹同学能够。