职业形象设计
大学生职业形象设计
白
TEXTLeabharlann 领TEXT金
TEXT
领
TEXT
Company Logo
职业形象
商
TEXT
务
TEXT
精
TEXT
英
TEXT
Company Logo
职业形象
蓝
TEXT
领
TEXT
技
TEXT
师
TEXT
Company Logo
职业形象
职业形象设计设计者对被设计者的总体形象
的把握，即将其个性、气质、脸型、肤色、发色、 身高、年龄、职业等诸多因素综合起来形成一个 完整的构思，并运用造型艺术的手段，设计出符 合人物身份、气质、职业的形象，以求得到公众 以及被设计者认可和欣赏的艺术创造的过程。
Company Logo
职业形象
职业妆
要求妆容简洁明快 用于一般人的日常 生活和工作，表现 在自然光和柔和的 灯光下。
Company Logo
特别支招：着装黄金分界线
衣服上下装的分界线十分关键，一般在 黄金分割线1：0.618的位置。即可以认 为是8：5的关系，上装5分长，下装8分 长，或者相反。 上下身比例和谐的朋友在选择服饰的时 候，基本都合适。比例不尽理想的朋友 就不要选择上短下长的款式，也不建议 选择上装大面积浅色，下装小面积深色 的搭配。
非语言符号的表达，凸显个性特色。
Company Logo
形象自检开始：
1、头身比例
方法：利用一支笔或一把尺子， 在一端拴上一根绳子，将笔或 尺子水平地，轻轻地放在头顶。 绳子自然下垂，到达下劾底部， 在头部长度处做一个记号。这 就具有了自己的头部长度标准。 向下翻倒式的将等于头长绳子 一直翻倒至脚底。测量一下自 己共有几个头长。
职业形象设计课程定位思考
职业形象设计课程定位思考本文以高职旅游专业《职业形象设计》课程的教学为研究载体,调查了解职业形象设计的行业现状,并展望未来发展趋势。
据此,探析旅游专业职业形象设计课程的教学定位,并提出课程改革的建议。
标签：旅游专业职业形象设计现状分析课程改革我院作为全国较早在高等职业院校开设职业形象设计课程的院校,在相关的专业教育层面的教学中配备专业骨干教师服务旅游系所有专业学生。
实践证明:职业形象设计作为职业生涯教育的重要组成部分,在提高学生综合素质,增强学生的职业意识,培养良好的职业素质方面具有良好的推动作用。
但由于职业形象设计发展的时间短,课程体系还不尽完善,需要时间在市场需求下共同进步。
一、职业形象设计现状分析1.职业形象设计的现状职业形象设计是个人面向职场全方位表达自我而形成的一个综合印象,是对于职场表达方式的探讨,依据个人生活和工作的环境,通过全面的分析、合理组织、规划和设计的恰当表达方式。
旅游行业是非常注重职业形象的行业,从业人员的专业化的理念形象意识和相关形象水准往往是各旅游企业在选拔人才时的重要衡量标准。
目前我国的职业形象设计行业在我国还属于一个新的学科领域,其中涉及到心里学、美学、人文学等方面的专业知识,同时,还涵盖着服饰学、色彩学、职业发型设计、化妆造型设计等领域的内容,属于跨学科综合性专业。
虽然行业里有一些经验丰富的专业人士,开创了形象设计行业的规律系统,能对个人设计提出建设性的意见,在一些化妆、色彩、搭配、交际礼仪等环节的方法与规律中有很多值得学习借鉴,也为形象设计的发展起到了推动的作用。
但目前国内大多数职业形象设计人员并不具备整体策划的能力,往往是从自己专长的角度去理解和操作,过分地注重立竿见影的商业效果,将形象设计简单化为化化妆、换换衣服、拍张照片的模式。
设计师急于求成,消费者注重快速产生很好的效果,甚至自己对所需的形象都没有整体的概念。
职业形象设计整体还仅停留在简单的表面层面上,脱离了现实情况,也就没有说服力了。
职业形象设计心得体会
职业形象设计心得体会职业形象设计心得体会（精选6篇）我们心里有一些收获后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是店铺为大家整理的职业形象设计心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
职业形象设计心得体会1服务是每个行业越来越关注的话题，应该说我们酒店的每一位员工都懂得最基本的礼仪礼节，但在具体的服务工作中，不是我们淡忘了礼仪礼节，就是礼仪礼节做不到位，或者无法明显地表达出来。
通过这次培训感触颇深，使我从真正意义上理解了礼仪的含义，礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的相互表示敬重、亲善友好的行为规范，是人的一种内在涵养的充分体现。
我想这次培训礼仪目的：让自己变成受别人欢迎的人——外国人把商务礼仪叫做“商务外交”。
记得曾经在大学里礼仪老师常说对我们说三句话，第一句：“世界不会因你而改变”：要适应别人，而不是试图改变别人。
在非原则性的事上不要随便对人说“不”，不要把自己的想法、看法强加于人。
好心过度有的时候是一种伤害。
所以我们应该做到：勇敢的面对生活，智慧的生活，凡是存在的都是合理的，只有合理的才会存在。
不要试图去改变一切你看不惯的东西，因为不管你怎么努力，它依然存在，因为世界不会因你而改变。
艺术的生活，交往艺术：待人接物之道。
在商务礼仪中，有两大基本原则：一是要摆正位置，二是要端正态度。
所谓“在何位置思何职”，是什么身份就要做符合身份的事才合宜。
比如要分清上级和下级，长辈和晚辈，主人和客人等等关系。
干什么做什么，干什么说什么，干什么像什么，才能达到良好的沟通。
做为一名酒店的服务人员，要严格规范自己的服务言行，在今后的工作中，微笑的聆听客户的来电，耐心的解答客户的请求，用一颗健康的心态来面对我们的客户，用一颗健康的心态来面对自己的工作，用良好的仪容仪表和精神面貌来塑造酒店良好的服务品牌形象，使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给新老客户留下美好的印象，争取做到一名优秀的酒店服务人员！职业形象设计心得体会2今天下午，我们公司上了一节生动又受益匪浅的服务礼仪课，由国际物业服务黄经理主讲。
职业形象设计实践报告
职业形象设计实践报告1. 引言职业形象设计是指通过服装、造型、礼仪等多个方面的综合运用，展示一个人的职业素养、专业能力以及个人魅力。
本文将结合实际实践经验，探讨职业形象设计的重要性、实践过程以及效果。
2. 背景在职场中，一个人的职业形象对其个人发展和职业发展至关重要。
一个得体的职业形象可以增强他人对自己的信任感，提升个人的专业能力感知，并有助于与他人建立更好的工作关系。
因此，职业形象设计对于职场中的个人和企业来说都具有重要意义。
3. 职业形象设计的重要性3.1 彰显专业形象一个职业形象设计合理的个人会呈现出专业、有能力的形象，令人对其产生信任感。
透过职业形象的设计，可以凸显个人的专业素养，加深他人对个人能力的认知。
3.2 增加信任感职业形象稳重大方，往往能够提升他人对个人能力的信任度。
一个注重职业形象的人通常更容易在他人心目中树立起可靠可信赖的形象，从而使得个人在职场中更具竞争力。
3.3 塑造企业形象企业的成功往往与其员工的职业形象有关。
员工的职业形象是企业展示自身文化和价值观的重要途径之一。
通过规范员工的着装、礼仪等方面，可以有效地提升企业整体形象和公众认可度。
4. 实践过程为了提高个人的职业形象，笔者在过去的一年中进行了一系列实践。
4.1 个人形象设计首先，我注重个人形象的设计和管理。
我深入了解了自己所处职业的特点和要求，根据职场环境制定了适合自己的形象目标。
我注重衣着的得体与整洁，注重细节，力求在体现个人风格的同时，与职业形象相符。
4.2 学习礼仪其次，我参加了一些礼仪培训课程，学习职场礼仪的基本知识和技巧。
我了解了什么是合适的举止、言谈和表达方式，并在实际工作中运用这些技巧。
我发现，礼仪的运用不仅能够提升他人对我的印象，也增强了自信心。
4.3 运用色彩和服装除此之外，我积极尝试运用色彩和服装来凸显个人特点和职业形象。
通过搭配合适的颜色和服装，可以突出个人风格和职务，使我在众多职场人士中脱颖而出。
职业礼仪与职业形象设计课程内容总结
职业礼仪与职业形象设计课程内容总结随着社会的不断发展，职业礼仪与职业形象设计越来越受到各行各业的关注。
一门完整的职业礼仪与职业形象设计课程需要包含多个方面的内容，下面将为大家总结一下。
第一部分：职业礼仪1.仪容仪表职业礼仪课程的第一部分需要包括仪容仪表的讲解。
这包括着装、发型、化妆、配饰等方面的内容。
学员需要了解在不同场合应该穿着怎样的服装，如何打理自己的发型，如何化妆才能显得得体大方。
2.言行举止言行举止是职业礼仪的重要组成部分。
在这部分课程中，学员需要学习如何在不同场合表现得合适得体，如何与同事、上司和客户进行交往，如何处理各种社交场合中的突发事件。
3.礼节规范在商务社交中，礼仪规范是非常重要的。
学员需要学习如何在商务场合中进行招待，如何进行商务谈判，如何处理商务宴请等等。
这些都是在职业发展中必不可少的技能。
第二部分：职业形象设计1.个人形象搭配职业形象设计课程的第一部分需要包括个人形象搭配的讲解。
对于不同职业不同行业来说，个人形象搭配都有不同的要求。
学员需要了解自己所在行业的形象要求，如何根据自己的特点进行形象搭配。
2.职业风格定位在这部分课程中，学员需要学习如何根据自己的职业发展规划，进行职业风格的定位。
这包括个人形象的定位、形象气质的塑造、形象气场的营造等方面的内容。
3.职业形象管理职业形象管理是非常重要的一环。
在这部分课程中，学员将学习如何通过服饰、仪表、仪态、仪容等多方面进行形象管理。
在这个过程中，学员需要学会如何通过形象管理来提升自己的职业竞争力和影响力。
第三部分：案例分析与实践除了以上基础的理论内化，在职业礼仪与职业形象设计课程中还需要包括案例分析与实践环节。
通过真实案例的分析，学员可以更好地了解职业礼仪与职业形象设计的重要性和实际应用。
通过实践环节，学员可以将所学理论知识运用到实际工作中去，不断提升自己的职业素养和形象魅力。
总结职业礼仪与职业形象设计课程包括多个方面的内容，学员需要系统学习并不断实践提升。
职业形象设计教案模板及范文
课程目标：1. 让学生了解职业形象设计的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备良好的职业形象设计能力，包括着装、妆容、礼仪等方面。
3. 增强学生的自信心和社交能力。
教学内容：1. 职业形象设计的定义和重要性2. 职业着装原则及搭配技巧3. 职业妆容设计及技巧4. 职业礼仪规范及实践教学时间：2课时教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍职业形象设计的概念和重要性。
2. 提问：同学们认为职业形象设计在职场中有什么作用？二、讲解职业着装原则及搭配技巧（20分钟）1. 教师讲解职业着装的基本原则，如颜色、款式、场合等。
2. 通过图片展示，让学生了解不同职业的着装特点。
3. 教师演示职业着装搭配技巧，让学生跟随练习。
三、讲解职业妆容设计及技巧（20分钟）1. 教师讲解职业妆容的基本原则，如底妆、眼妆、唇妆等。
2. 通过图片展示，让学生了解不同场合的妆容特点。
3. 教师演示职业妆容设计及技巧，让学生跟随练习。
四、讲解职业礼仪规范及实践（20分钟）1. 教师讲解职业礼仪的基本原则，如问候、握手、递名片等。
2. 通过案例分析，让学生了解不同场合的礼仪规范。
3. 教师组织学生进行模拟练习，巩固所学知识。
五、总结与作业（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调职业形象设计的重要性。
2. 布置作业：学生结合自身实际情况，设计一套职业形象设计方案。
教学反思：1. 本节课通过理论讲解、图片展示和实际操作相结合的方式，让学生对职业形象设计有了更深入的了解。
2. 学生在课堂上积极参与，互动良好，达到了预期的教学效果。
3. 在今后的教学中，可以适当增加案例分析环节，提高学生的实际操作能力。
教案范文：一、导入同学们，你们知道什么是职业形象设计吗？它在我们日常生活中有什么作用呢？今天，我们就来学习一下职业形象设计的相关知识。
二、讲解职业着装原则及搭配技巧1. 职业着装的基本原则有：颜色搭配、款式选择、场合要求等。
2. 通过图片展示，让学生了解不同职业的着装特点，如职场、商务、休闲等。
大学生职业形象课程设计
大学生职业形象课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握职业形象的基本概念，包括仪表、着装、仪态等方面；2. 了解不同行业、不同职位对职业形象的要求及规范；3. 理解职业形象在求职、职场发展中的重要性。
技能目标：1. 能够根据个人特点和职业需求，选择合适的着装、配饰和仪态；2. 学会运用职业形象相关知识，提升自身在求职、职场中的竞争力；3. 掌握基本的职场礼仪和沟通技巧，提高人际交往能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生树立正确的职业观念，注重个人职业形象；2. 增强学生的自信心，使其在求职、职场中能够展现出积极、专业的形象；3. 培养学生尊重他人，注重团队协作，提升社会责任感和职业道德。
本课程针对大学生特点，结合学科要求，旨在帮助学生在求职和职场中塑造良好的职业形象。
课程注重实用性，使学生能够将所学知识应用于实际情境。
通过本课程的学习，学生将具备较强的职业素养，为未来的职场生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 职业形象概述- 形象与职业形象的定义- 职业形象的重要性2. 职业形象的基本要素- 仪表：面部表情、目光、微笑等- 着装：职场着装规范、颜色搭配、场合适应性- 仪态：站姿、坐姿、走姿、手势等3. 职业形象的行业差异- 分析不同行业对职业形象的要求- 各行业职业形象案例分析4. 求职与职场礼仪- 求职简历的制作与包装- 面试礼仪：自我介绍、提问与回答、离场致谢等- 职场沟通技巧：电话、邮件、会议等5. 职业形象与个人品牌塑造- 个人品牌的概念及重要性- 职业形象在个人品牌塑造中的作用- 提升个人品牌价值的策略6. 职业形象实践与评估- 模拟职场情境，进行职业形象实践- 学生互评、教师评价，总结提升职业形象的方法和技巧教学内容根据课程目标进行科学、系统性地组织，涵盖职业形象的各个方面。
教学大纲明确各章节内容，确保教学进度的合理安排。
通过本章节的学习，学生将全面掌握职业形象相关知识，为实际应用打下坚实基础。
职业形象设计心得体会范文1000字(精选11篇)
职业形象设计心得体会范文1000字（11篇）下文是我为您细心整理的《职业形象设计心得体会范文1000字（11篇）》，您浏览的《职业形象设计心得体会范文1000字（11篇）》正文如下：职业形象设计心得体会篇1礼仪，是个人素养外在体现，更是*形象具体化体现，礼仪已经倍受人们重视，是人际交往“润滑剂”，更是*形象“名片”。
荀子说：“故人无礼则不生，是无礼则不成，过无礼则不守。
”有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
在经济社会高速进展今日，作为职业人员，不知礼，则必失礼;不守礼，则必被视为无礼。
职业人员若缺少相关从业礼仪学问和力量，必定会经常感到尴尬、困惑、尴尬与失落，进而无缘携手成功。
近期礼仪培训内容丰富，包括神态及仪容礼仪、会面礼仪、座次礼仪、男士着装礼仪、女士着装礼仪、电话礼仪、人际沟通技巧等等。
整个培训案例详实、内容丰富、和谐活泼，留意实践。
通过这些学问学习，我知道职业礼仪是指各行各业职业人员在因工作需要人际交往过程中应当遵守交往艺术，是职业人员必需遵守自敬重人行为规范，律己敬人具体化表现和行为技巧，是个人素养和社会观外在表现，也是*具体表现。
职业礼仪可以有效提升自己专业形象，给交往对象以专业、敬业、权威、有礼、有节良好形象，从而形成独特竞争优势。
在人际交往、商务活动、事物接待与服务工作中，我应当自觉学习和遵守职业礼仪，按章办事，任何胡作非为、我行我素行为都是违反职业礼仪要求。
职业礼仪应遵循宽容、敬人、自律、遵守、适度、真诚、从俗、公平原则，以我个人工作经受，在实际中亦存在违反职业礼仪行为。
自己虽觉得正常，其实早已给别人留下了不好印象。
这对于自己和别人工作都会产生重要影响。
良好礼仪行为能够改善和提升*形象，提升*生命力，有助于提高*经济效益，并可以通过表层形象呈现*价值观、经营理念、目标追求等*理念，是*表现形式之一。
对个人而言，遵守职业礼仪能有效提升个人素养，塑造良好职业形象，有利于人际沟通与沟通。
职业形象设计教学大纲
职业形象设计课程类型：专业选修课课程代码：适用专业：普通专科学生开设学期：第一学期教学学时：32学时编写单位：人文系基础学生教研室一、课程性质及任务使学生掌握形象设计和礼仪基本知识，加强学生的文化素质和思想修养，使学生成为一个形象得体、气质高雅的知礼、守礼、行礼的高素质人才，使学生走上工作岗位后在社交活动中更好地运用礼仪，达成交往的成功。
二、课程教学目标（一）知识教学目标通过这门课的教学，使学生掌握职业仪容美、仪态举止美、着装美、语言谈吐美的途径与方法，基本的形象设计的技能和技巧，学会根据自身条件和不同的职业环境，设计一个最佳形象。
（二）能力培养目标1．具有为自己设计一份行之有效的形象修养培养计划的能力。
2．具有在学生工作情景模拟训练中正确运用礼仪规范要求的能力。
3．具有在日常学习生活中将礼仪学以致用的应用能力。
（三）素质教育目标1、掌握各种礼仪的基本要求，学会分析和处理各种常见的职业礼仪问题，以便将来走上工作岗位后，在社交活动中更好地运用礼仪，改进人际关系，达到交往的成功。
2、使学生明白一个职业人士美好形象的塑造有赖于内在修养的提高，从而自觉约束自己的行为，成为一个懂礼、守礼、行礼的高素质的人才。
3、提高学生审美的能力，激发学生追求自我的心灵美和行为美，提高学生的内在品质。
三、教学内容和要求绪论【目的要求】通过教学，使学生了解形象的含义，职业形象的含义，形象设计的内涵和职业形象的类型；把握职业形象设计的各个基本要素，了解形象设计的意义。
【教学重点及难点】重点职业形象设计的各个基本要素及其意义。
难点职业形象设计的各个基本要素。
【教学内容】理论、实践教学1、形象的含义，职业形象的含义，形象设计的内涵；2、职业形象类型；3、职业形象设计的各个基本要素及其意义；4、修养与职业形象塑造的关系。
【教学活动】课堂讲授、幻灯片、案例、讨论、提问。
【教学学时】理论2学时。
第二章仪容化妆【目的要求】通过教学，使学生熟悉仪容的含义与基本要求，了解美容的常识，掌握美容化妆的技巧，学会根据自身条件，设计一个最佳形象。
行政文秘人员的职业形象设计
行政文秘人员的职业形象设计行政文秘人员的职业形象设计一、职业需求分析随着现代企业管理的不断发展，行政文秘人员的职业需求日益增加。
他们是企业内部行政工作的重要一环，负责办公室的常规事务，为企业提供高效便捷的行政支持，对整个企业的运营起到了不可忽视的作用。
二、职业形象设计原则1.专业与职业化：行政文秘人员作为企业的重要形象代表之一，其职业形象设计应体现专业和职业化。
形象整洁、言行得体、知识储备充足是必不可少的要素。
2.外貌与仪表：外貌和仪表是构建职业形象的重要组成部分。
行政文秘人员应注重着装，穿着得体，整洁大方，符合职业规范。
3.沟通与表达能力：行政文秘人员需要具备良好的沟通和表达能力，以保证与同事、上级和客户之间的顺畅对话，并能够准确地传达信息。
4.工作效率与责任心：高效率和责任心是行政文秘人员的核心素质。
他们需要适应快节奏的工作环境，高效地完成任务，并对自己的工作负起责任。
三、职业形象设计策略1.外貌整洁大方：行政文秘人员应穿着得体，遵循企业的着装规范。
衣着要整洁，色彩协调，适度保守。
发型要整齐，礼仪要得体，展现出专业和职业化的形象。
2.言行得体：行政文秘人员需要掌握良好的沟通技巧和礼貌待人的态度，善于与人交流。
言行举止要大方得体，注重个人形象的综合素质。
3.良好的专业知识储备：行政文秘人员需要掌握一定的办公软件技能，熟悉企业管理相关知识。
这将有助于提高工作效率和职业竞争力。
4.高效工作与责任心：行政文秘人员需要具备高效工作的能力，能够迅速处理常规事务并解决突发问题。
同时，他们需要对自己的工作负起责任，对待工作认真负责。
四、职业形象设计实施1.提升外貌形象：行政文秘人员应注意自己的着装和仪表，注重修养和形象的提升。
定期理发、保持清洁是基本要求。
在着装上，合理选择服饰风格，遵循企业的着装规范，展现尊重工作和职业的态度。
2.培养沟通与表达能力：行政文秘人员可通过参加培训课程或加入社交团体，提升沟通和表达能力。
7 职业形象设计
个人服饰
一、着装的基本原则
(一)着装的TPO原则
TPO指的是英文的时间（Time)、地点（Place)、场合
（Occasion)是指人们在着装搭配时应当注重的三个客观要
女性员工的职业形象美，表现为：
自信、端庄、优雅、大方、干练
个人仪容
仪容指的是人的容貌，包括人的头部和面部。
仪容在个人整体形象中居于显著地位。仪容传达出最
直接最生动的第一信息，反映着个人的精神面貌，好
的面貌在面试可以给人带来清新的感觉和美的享受，
在职场上，会给人清爽、利落、美丽的印象。
从高等学府走出来的毕业生，职业性的仪表
色，一件红上衣，配上一条绿裤子，就会显得土气
了。大夏天烈日当头，穿一件黑色暖调衣服；冬季
寒风之日，穿一件白色的冷调衣服；大喜婚庆日子，
穿一件黑色衣服；送葬之时穿一件红色衣服，显得
都很不适宜。
总之，服装美不美“先看颜色后看花”，色彩对于服
装来说重于衣料，没有不美的色彩，只有不美的搭配，服装 色彩的搭配是一门学问。掌握这门艺术，不仅要考虑到服装 样式、色彩、款式、衣料、饰物搭配，还要考虑到年龄、职 业、场合这些因素，只有把握这一点，方能显现服装的职业 和生活艺术魅力。
二、着装的礼仪规范
(一)礼服的类型
1. 男士礼服的类型
参加各种隆重典礼的男士应穿礼服或深 色西服。中、西方传统的礼服有如下几种。
(1)中山服
(2)晨礼服，又名常礼服，是白天穿着的正式
礼服。
高职《职业形象设计》课程项目化教学模式改革研究
高职《职业形象设计》课程项目化教学模式改革研究一、前言随着社会经济的不断发展，人们对于职业形象设计的需求也越来越高。
而高职院校的《职业形象设计》课程作为培养学生职业素养和专业技能的重要课程之一，如何通过项目化教学模式改革，提高学生的实践能力和综合素质，已成为当前高职院校教育教学改革的重要课题之一。
本文将针对《职业形象设计》课程项目化教学模式的改革进行研究探讨，以期为高职院校的教学实践提供一些借鉴和启发。
二、项目化教学模式的理论依据1. 项目化教学的概念项目化教学是指以项目为中心，以任务为驱动，组织学生进行自主学习和实践活动的一种教学模式。
通过将学习内容融入到实际项目中，学生可以在实践中学习知识，培养专业技能和实践能力，提高解决问题的能力和创新思维。
2. 项目化教学的特点（1）学习内容贴近实际：项目化教学将学习内容与实际项目结合，使学生在实践中感受和掌握知识，提高学习的针对性和实用性。
（2）学习方式多样化：项目化教学以任务为导向，学生可以通过实践、合作、讨论等多种方式进行学习，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。
（3）学习效果可观：项目化教学注重实践能力和解决问题的能力培养，学生通过完成项目可以获得实际成果和经验，提高综合素质和职业能力。
三、项目化教学模式在《职业形象设计》课程中的应用1. 项目化教学模式的设计（1）确定项目目标：根据《职业形象设计》课程的教学目标和学生的实际需求，确定项目的目标和任务，并将其分解为具体的学习任务和项目步骤。
（2）组织项目实施：教师根据项目的目标和任务，组织学生进行项目实施，引导学生自主学习，并提供必要的指导和支持。
（3）开展项目评价：通过对项目的成果和过程进行评价，激发学生的学习动力，提高学生的综合素质和专业能力。
2. 项目化教学模式的实践案例以某高职院校的《职业形象设计》课程为例，设计了一个“形象设计实践项目”，分为形象设计规划、服装设计、化妆造型等多个环节，学生可以根据实际情况选择项目内容和形式。
职业形象设计ppt课件---第一讲
穿得更多彩多样一点，你代表的产品和服务将决 定你应该穿得保守点。
39
面试整体形象（男生篇）
关键词：稳重、整洁
★ 服饰
忌：T恤衫＆牛仔裤
宜：衬衫＆西裤
★ 皮鞋&袜子
黑色或棕色的皮鞋比较保险。袜子则应和衣服相协调，蓝 色、黑色、灰色或棕色均是安全色，袜子的长度应以跷腿时 不会露出太多胫骨为宜，在弹性较好、长度至脚踝以上的袜 子是最好的选择。
8
职业形象之一：仪容
❖ 基本原则：美观、整洁、得体。 ❖ 修饰部位：头发、面部、肢部（手、脚）
9
职业形象之一：仪容
1、女性仪容——头发 2、女性仪容——脸部化妆 3、女性仪容——香水的使用 4、女性仪容——肢部的修饰
10
职业形象之一：仪容
女性仪容——头发 1、干净，无头皮屑。 2、根据脸型选择发型，扬长避短（咨询
有中庸之感）系列可以象征“职业” 。 2、职业装的经典款式
男性：西装（衬衫、领带），多为灰色、黑色 或藏蓝色。 女性：职业套裙（上身为女士西装，下身为半 截式裙子），一般为冷色调，藏青、黑色、茶 褐、土黄、紫红。分随意型（上衣裙裤子自由 搭配）和标准型（上衣和裙子成套设计）
25
26
27
28
29
33
领带的常见打法—平结
34
职业形象之二：职业装
女装着装的基本原则 1、最安全的着装是职业套装。 2、鞋子最好是高跟或中高跟。 3、夏天不要穿露趾的凉鞋，不要在办公室穿凉拖鞋。 4、着装色彩不宜太夸张花哨。 5、佩戴的饰品以不妨碍工作为原则，不要超过三件。 6、善于运用丝巾，使你的着装更加时尚。 7、着装忌露、透。
代表职业：文案策划 相关行业：媒体、广告业 宝典：可以根据自己的本色穿衣。
高职院校《职业形象设计》课程改革的反思与再教学的探索
高职院校《职业形象设计》课程改革的反思与再教学的探索随着社会的不断发展和变化，职业形象设计已经逐渐成为了一个备受关注的领域。
如何在高职院校开设《职业形象设计》课程，培养学生的职业意识和形象设计能力，已成为教育界亟待解决的问题。
本文将对高职院校《职业形象设计》课程的改革进行反思，并提出再教学的探索。
一、《职业形象设计》课程的改革反思1. 课程设置的不合理在过去的教学中，大多数高职院校的《职业形象设计》课程设置较为片面，过分强调服装搭配和化妆设计，而忽略了形象设计的整体性和综合性。
这种单一的课程设置，使得学生在职业形象设计能力、形象表达能力等方面的培养不够全面，难以满足社会对于职业形象设计人才的需求。
2. 师资队伍的不足目前，高职院校的《职业形象设计》课程中，师资力量相对薄弱，大多数教师的学术背景和实践经验有限，难以为学生提供全面的指导和教育。
这不仅影响了学生的学习效果，还影响了学校的教学质量和声誉。
3. 教学手段的陈旧过去的教学中，很多高职院校的《职业形象设计》课程教学手段较为陈旧，主要通过教师讲解和学生模仿的方式进行，缺乏互动性和创新性。
这种教学方式不利于学生的主动学习和能力培养，也无法满足社会对于职业形象设计人才的需求。
二、再教学的探索1. 课程设置的优化针对《职业形象设计》课程设置的不合理问题，可以对课程进行优化，加入形象设计的理论基础、实践操作、案例分析等内容，以及注重与相关学科的跨学科融合，使得学生能够全面、系统地掌握职业形象设计的相关知识和技能。
2. 师资队伍的建设针对师资队伍的不足问题，可以通过招聘高水平的师资力量，加强教师的培训和进修，提高教师的学术素养和实践经验，鼓励教师参与科研和实践活动，形成一支专业化、学术化的师资队伍。
3. 教学手段的更新针对教学手段的陈旧问题，可以采用多种多样的教学手段，比如案例教学、小组讨论、实践操作、项目实训等方式，鼓励学生主动参与和思考，培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生的学习兴趣和能力。
《职业形象设计》项目八心理形象
《职业形象设计》项目八心理形象心理形象是一种与个人心理状态相关的形象，它反映了一个人的内心世界和情感状态。
它与外表形象相辅相成，共同构建一个人的整体形象。
一个人的心理形象能够影响他的自信心、自尊心以及他人对他的评价和看法，因此对于职场人士来说，建立和维护良好的心理形象非常重要。
首先，一个积极、健康的心理状态对于个人的职业形象至关重要。
一个心态良好的人能够更好地应对工作中的压力和挑战，保持积极向上的态度。
他们能够对自己的能力充满信心，积极主动地面对困难，并且不轻易妥协。
这种积极的心理状态会让他们显得自信、乐观，给人留下深刻的印象。
相反，一个消极、焦虑的人会因无法有效应对工作压力而表现出对工作的消极态度，给他人带来负面影响，降低自己的职业形象。
其次，良好的心理形象需要建立在良好的情绪管理基础上。
情绪管理是指个人对自己的情绪进行有效控制和调节的能力。
一个能够有效管理自身情绪的人能够在工作中更好地与他人相处，处理冲突和危机。
他们能够保持稳定的情绪，并且能够及时调整自己的情绪状态，以保持工作状态的高效运转。
相反，一个情绪容易失控的人会给他人带来压力和困扰，影响工作氛围和个人形象。
此外，积极的心理形象还需要建立在正确的价值观和人际关系上。
一个有正确价值观的人会在职业生涯中做出正确的决策，并且坚持自己的信念。
他们能够与同事们保持良好的关系，建立积极的团队合作精神。
他们注重个人的道德和职业操守，不会通过不正当手段来达到个人目标。
他们关注他人的需求，并愿意给予帮助和支持。
相反，一个价值观偏差的人容易出现个人利益至上、不择手段等不良行为，这将给他人带来负面影响，破坏职场关系。
总结起来，心理形象是一个人内在的心理状态和情感状态在外部的体现。
一个积极、健康的心理状态、良好的情绪管理能力和正确的价值观和人际关系对于职业形象的建立和维护至关重要。
因此，我们需要关注自己的心理健康，学会有效管理自己的情绪，确立正确的价值观和建立良好的人际关系，以塑造一个积极、健康的心理形象。
职业形象设计
2
功 能
实现职业目标 建立公信力
4
3
• 四、职业形象设计的标准
与职业相契合 与身份相契合
A
B C
与企业文化相契合
与周围环境相契合
D
• 五、职业形象设计的自我修炼
★加强修养，提升个从魅力 ★不断学习，提高专业素养
★精心包装，打造个人品牌
★注重细节，提升个人品位来自主讲：刘 颖职业形象重要意义
帮助个体在组织内部赢得上级和同事的 好感，为自身的职业发展铺平道路，打开职业 晋升的阶梯。
二、职业形象的要素
1 2
内在美，即人的内在素质 外在美，即人的外在形象
•视觉形象
•社交形象
内在美
政治形象
M1 M4 M2 M3
人格形象
心理形象
才能形象
• 三、职业形象的功能
1
引起注意 便于沟通
主讲：刘 颖
形象设计的含义
• 职业形象定义： 指个人与其职业相适应并表现出来的 能反映其内在气质和职业特点的外在形象 及举止行为。
展示的是自身的专业素养和能力，能带给 客户或服务对象以信任和安全感，有利于合作 的成功和目标的达成，从而提升个人的绩效水平
帮助人们建立自信，从而保持积极的 心态，调整自身的不良行为
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《职业形象与商务礼仪》大作业一、自身条件分析个子矮穿短裙，会显得更加干练。
外貌不够成熟，穿正装会显得更加职业。
二、个人外表形象设计（发型、化妆、服装、饰品、举止）1、发型：(1) 最重要的规则就是干净和整齐。
一般6-8周修理一次。
(2) 长头发收拾好了，也一样有职业化的感觉。
只要干净、没有披散在脸上或肩上，一样非常干练。
如把美丽的长发编起来，再配上雅致的发卡装饰。
(3) 挑选头发护理产品也是关键。
放弃那些让头发看起来非常僵硬的定型和护理产品，选择一些能带来柔软光泽的产品，既跟上潮流，又非常职业化。
(4) 协调发型风格和办公环境。
如果在网站工作，年轻些的发型就没关系；如果是银行，发型最好专业点。
(5) 放弃那些闪亮的发饰。
选用一些自然色或深色的发饰，维持头发的整洁。
发带和工作场所也不太协调，总给人天真和没有经验的感觉。
(6) 在选择发型的时候，需要考虑脸型。
让头发凸显脸蛋的优点。
另外，还得考虑到头的大小。
(7) 在换发型前，需要考虑：早上可以花多长时间在头发上，使用什么样的护理工具，办公环境如何，做怎样的工作等等。
2、化妆：(1) 工作时的化妆要突出自然，表现出端庄大方、自信和精神饱满，要有一种与办公场所相称的气氛，尽量避免不必要的化妆。
(2) 粉底霜要与皮肤色调一致，涂得很薄，以保持皮肤的良好质感。
有时也不必在整个面部涂粉底，只需在受光强烈的“T型”区内（上额、鼻子、面颊、下巴）略施粉底，同样可以达到色调统一的效果。
(3) 眼部的化妆尤其不要露痕迹。
眼线要循着自己的眼形，不要为改变眼形，而使眼线画得太高或太长，下眼线要淡，可描成虚线，或只描眼尾处。
眼线画好后，可以用手指轻轻向上晕染开。
眼影涂淡淡的茶色，从内向外逐渐变淡。
眼部化妆也可以不画眼线和眼影，只涂睫毛液，这样可以使眼睛既漂亮，又不留化妆痕迹。
肿眼睑或眼袋明显的人，少用或不用眼影色。
(4) 唇部的化妆只能忠实于原来的唇廓。
避免用鲜艳的口红，只可涂上浅红色或纯度低的棕红、淡玫瑰红等。
如唇色很好，只涂唇油使之富有光泽即可。
(5) 崇尚自然美，更喜欢“净化化妆法”。
这种方法主要是用梳洗、清理来美化自己的容貌，使头发，皮肤、五官整洁有序，给人以清新整洁的美感。
3、服装：(1) 成熟稳重是专业形象关键。
首先要在衣着上尽量穿得像这个行业的成功人士，宁愿保守也不能过于前卫时尚。
另外最好事前了解该行业和企业的文化氛围，把握好特有的办公室色彩，谈吐和举止中要流露出与企业、职业相符合的气质；要注意衣服的整洁干净，特别要注意尺码适合；衣服的颜色要选择皮肤的中性色，注重现代感，把握积极的方向。
(2)职场形象要突出个人风格。
职业形象的功能在于交流和自我表达，在于打造个人的品牌，如果在形象上千篇一律，没有个性，即使再得体、再职业化也是不成功的。
要想打造出自己的个人风格，首先要了解到自身的优缺点，然后再针对这些细节去寻找最适合的设计：服装用色、款式、质地、图案、鞋帽款式、饰品风格与质地、眼镜形状与材质等。
(3) 准备几套看家的服装，耐穿、好看、搭配方便，没有明显的流行特征。
衣服的色彩要找一个最适合自己的颜色，要和自己的肤色、风格相匹配。
衣服的颜色会带给别人不同的情绪和心里感受，如果整天穿着暗淡的衣服，那么别人的心里也总是阴阴的，如果颜色明亮一点，则会带给别人一种快乐的心情。
(4) 显品位的搭配：米色西装+蓝色衬衣。
同属高明度的米色与蓝色作对比搭配，有整洁、醒目、轻松、愉快的视觉效果，使人仿佛置身于热带海岛的雪白沙滩面对蓝色的大海，心旷神怡。
(5) 显职业感的搭配：蓝黑色西服+浅灰色衬衣。
严谨、沉稳的蓝黑色，与富有时代感、IT Look的浅灰色搭配，勾画出一个精明、干练、睿智的商界精英形象。
(6) 易产生好感的搭配：灰色西服+浅蓝色衬衣。
灰色与浅蓝是无彩色与有彩色的搭配，浅蓝色在灰色的模糊色调衬托中显得生动、雅致、柔和、耐人寻味。
4、饰品：(1) 单单设计搭配好发型、妆容、服装在某些场合有时候会显得有点单调，这时就有必要适当搭配些饰品配件。
眼镜、手表、钱包……各种各样的饰品配件若能适当搭配，能不同程度得提升整个人的气质与韵味，同时不同的搭配还能体现不同形象，因此，能灵活运用饰品搭配对个人形象设计起着一种补充作用，让一个人的整体形象显得更加完美。
(2) 合适的搭配品装饰，可有画龙点睛之效，集中焦点。
而过多的装饰品，却有如画蛇添足，掩盖了自己的气质光芒。
耳环、项链、手表、手、胸花、胸针，甚至皮包及鞋子的协调性，过分夸张，只会掩盖自己的自信。
所以，只可选择其中一种做为集焦的饰品，其他尽量求其简单而协调。
5、举止：(1) 在什么位置上扮演什么角色。
要时刻提醒自己，在什么场合说什么话做什么事，千万不能乱了套。
不要让偶尔的小细节暴露不足之处，一定要把良好形象坚持到底。
(2) 成熟稳重是专业形象的关键，所以在日常工作中一定要注意表现出自身的成熟。
应该尽量避免脸红、哭泣等缺乏情绪控制力的表现，因为那不但显得脆弱、缺乏自制力，更会让人怀疑会破坏公司形象。
另外，在言谈中表现出足够的智慧、幽默、自信和勇气，少用嗯、呵等语气词，看起来更果断而可靠。
(3) 个人形象与职业紧密结合，能体现出专业色彩。
如从事服务行业，穿着应以暖色为宜，给人以亲切感。
还应笑容可掬、彬彬有礼，给人如沐春风的感觉。
(4) 场合不同，应有不同的形象。
如在商业酒会上，要气质高雅而不冷傲，要察言观色、活跃健谈，也要八面玲珑、善于应对。
而在商业谈判时，要精明干练、寸土必争，从言谈、气势等各方面压倒对方。
三、个人职场社交形象设计良好的个人形象不是漂亮的形象，而是合适的形象。
根据西方学者总结形象沟通的“55387”定律：决定一个人的第一印象中55%体现在外表、穿着、打扮，38%的肢体语言及语气而谈话内容只占到7%。
可见注重第一印象，注重我们的外表形象对于我们整体的事业，和生活来说是多么的重要。
第一，对上司——先尊重后磨合。
任何一个上司，他们丰富的工作经验和待人处世方略，都是值得我们学习借鉴的。
但每一个上司都不是完美的，给上司提意见只是本职工作中的一小部分。
要让上司心悦诚服地接纳，应在尊重的氛围里，有礼有节有分寸地磨合。
不过，在提出质疑前，一定要拿出详细的足以说服对方的资料计划。
第二，对同事——多理解慎支持。
作为同事，我们没有理由苛求人家为自己尽忠效力。
在发生误解和争执的时候，一定要换个角度、站在对方的立场上为人家想想。
任何背后议论和指桑骂槐，最终都会在贬低对方的过程中破坏自己的大度形象，而受到旁人的抵触。
第三，对下属——多帮助细聆听。
帮助下属，其实是帮助自己，因为员工们的积极性发挥得愈好，工作就会完成得愈出色，也让自己树立了开明的形象。
而聆听更能了解工作中的情况，为准确反馈信息、调整管理方式提供了详实的依据。
第四，向竞争对手——露齿一笑。
许多人对竞争者四处设防，只会拉大彼此间的隔陔，制造紧张气氛，对工作无疑是百害无益。
其实，在一个整体里，每个人的工作都很重要，任何人都有可爱的闪光之处。
无论对手如何使你难堪，千万别跟他较劲，轻轻地露齿微笑，先静下心干好手中的工作吧！说不定他仍在原地怨气，你已完成出色的业绩。
四、加强个人礼仪修养在人际交往中，礼仪不仅反映着一个人的交际技巧和能力，更反映着一个人的气质、风度和教养。
通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。
同时做到以下几点：1、名片的递送规则使用名片一定要避免的3个事项①文字没有正对对方，一般应以对方能顺着读出内容的方向递送；②递送名片时，手指不要压住头像或是公司LOGO；③大拇指与食指托住名片，为表示对对方的尊重，可以双手递送名片。
2、握手①尊者先伸手，一般来说，握手是先由身份、地位较高的人士伸手，身份地位较低的人士要立即伸出手与之交握。
②大方对虎口，伸手时应将虎口大方对着对方。
而且，要注意不要手心相贴。
③眼睛看对方，握手时眼睛应该看着对方，不要低着头也不要东张西望。
④适当加问候，与人握手，尤其是一段时间没有见面的合作伙伴，可以适当地问候对方，但要注意不要提及一些敏感性话题。
⑤力度六七分，与人握手，不能没有力气，也要注意力度，六七成就可以了。
⑥三五秒就够，握手的时间不宜太长，一般握手不超过10秒。
⑦微笑泯恩愁，握手的时候面带笑容，会给对方留下好的印象。
3、拥抱正确的拥抱姿势：左脚在前，右脚在后，左手在下，右手在上。
胸贴胸，手抱背，贴右脸颊。
除了拥抱外，不同国家的见面礼仪也不同，这需要注意。
4、介绍国际公认的介绍顺序是：先为女性介绍男性，先为年长者介绍年轻者，先为职位高者介绍职位低者，先为主人介绍客人，先为早到者介绍晚到者。
5、接电话的礼仪①要有喜悦的心情、端正的姿态与清晰明朗的声音。
②迅速准确的接听。
接听电话，以长途电话为优先，最好在三声之内接听。